具體描述
內容簡介
對課是中國傳統語文教育的精華，也就是對對子，學習作對聯。近年來，全國各地都有開設類似課程的趨勢，特彆是今年春節聯歡會上對春聯的節目，也為開設對課起到一定的推動作用。專傢認為，對課實際上是一種語音、詞匯和語法的綜閤訓練，還包含瞭修辭和邏輯的訓練，同時也是弘揚民族文化的一個很好途徑，是一種值得發揚光大的教學方式。到目前為止，尚未看到比較成熟的中小學教材，因此，這是一種值得推薦的小學語文拓展性教材。內頁插圖
目錄
第1單元 對聯的起源和種類第1課 對聯的起源
第2課 春聯
第3課 對聯的種類
第4課 對聯的張貼
第2單元 對聯的特點
第5課 字數相等
第6課 詞性一緻
第7課 平仄和諧
第8課 內容相關
第9課 工對和寬對
第10課 無情對
第3單元 對聯的技巧
第11課 析字
第12課 疊字
第13課 復字
第14課 嵌字
第15課 音韻
第16課 比喻
第17課 擬人
第18課 誇張
第19課 雙關
第20課 頂真
第21課 迴文
第4單元 對聯與生活
第22課 詩詞中的對聯
第23課 廣告中的對聯
第24課 書房的名與聯
第25課 遊山玩水賞對聯
附錄
青燈有昧似兒時——著名學者說對課
用智慧來串連文字——讀丁慈礦的《小學對課》
對課教學案例（節選）
“對對樂園”欄目的答題提示
主要參考資料
後記
再版後記
第三版後記
前言/序言
用戶評價
評分這本《小學對課（第3版）：語文基礎訓練與真情培養》真是給瞭我一個大大的驚喜！原本以為這隻是一本普通的課後輔導材料，沒想到它在基礎訓練的紮實性上做得如此齣色，同時又悄悄地融入瞭許多能夠觸動孩子心靈的內容。我傢孩子一直在用，我觀察下來，最直觀的變化就是他寫作文時，不再是乾巴巴的流水賬瞭。以前讓他寫“一件快樂的事”，他能寫得像在復述日記，缺乏感情色彩；現在，他能寫齣當時的心情、周圍的場景，甚至還有些小小的幽默感。這得益於書中那些引導性的題目，比如會問“你當時是什麼感覺？”，“如果換成彆人，你會怎麼做？”，這些問題看似簡單，卻能引導孩子去挖掘內心的情感，去體會角色的感受。而且，它在詞匯和句式上的訓練也非常有針對性，不是簡單地背誦，而是通過大量的練習，讓孩子在不知不覺中掌握新的錶達方式。我記得有一次，他寫他養的小金魚，以前隻會寫“我的金魚有幾條，它們在水裏遊”。現在，他能寫齣“我的小金魚，它們像一顆顆躍動的紅寶石，在波光粼粼的水族箱裏自由自在地舞蹈，每一次擺尾都像是在嚮我吐露心事。” 這種變化，讓我感到非常欣慰。它不僅僅是提升瞭孩子的語文成績，更是幫助他打開瞭錶達的“閥門”，讓他更願意去觀察生活，去感受生活，去用文字記錄下那些細微的美好。
評分《小學對課（第3版）》這本書，我最欣賞它的地方在於，它並沒有把“基礎訓練”和“情感培養”割裂開來，而是將兩者巧妙地融閤在一起。很多輔導書，要麼就是純粹的題海戰術，要麼就是空泛的情感教育，孩子很容易産生抵觸情緒。但這一本，它會讓你覺得，學習語文本身就可以是一件充滿感情的事情。比如，書中有一個關於“傾聽”的單元，它不僅僅教孩子怎麼用正確的詞語去錶達，還會通過一些聽故事、寫感受的練習，讓孩子學會去理解彆人的話語背後所蘊含的情感。我孩子以前說話比較直，有時候會無意中傷害到彆人，讀瞭這一部分後，他開始學會站在彆人的角度思考問題，說話也變得更委婉瞭。而且，它的文章選材也非常有特色，既有經典的小故事，也有一些反映當代兒童生活的場景，讓孩子覺得親切，容易産生共鳴。我印象最深的是，孩子讀完一篇關於“感恩”的文章後，給我寫瞭一張小卡片，上麵畫滿瞭愛心，還寫著“媽媽，謝謝你每天為我做飯”。那一刻，我真的覺得，這本書的價值遠不止於分數。它讓孩子學會瞭感受，學會瞭錶達，學會瞭用一顆柔軟的心去麵對這個世界。
評分說實話，我當初買這本書，主要是被“真情培養”這個概念吸引瞭。現在的孩子，雖然聰明伶俐，但有時候會顯得有些“冷漠”，不知道如何與人相處，也不太懂得感恩。這本書在這方麵做得太齣色瞭！它通過一些非常貼近孩子生活的案例，引導孩子去思考“為什麼”和“怎麼辦”。比如，書中有一個單元講的是“分享的快樂”，通過一個小故事，讓孩子明白分享不僅僅是把東西給彆人，更是一種情感的連接。我孩子讀完後，開始主動把自己的玩具分享給鄰居的小朋友玩，而且還能從中找到樂趣，而不是像以前那樣，捨不得。更重要的是，這本書並沒有把“真情培養”搞成說教，而是通過大量的閱讀材料和互動式練習，讓孩子在潛移默化中受到影響。它還會引導孩子去觀察生活中的細節，比如“爸爸媽媽下班後很纍，你能為他們做什麼？” 這樣的問題，能讓孩子開始關注身邊的人，學會體諒和關懷。而且，它的語文基礎訓練部分也做得非常紮實，詞語的辨析、句子的理解，都非常到位，讓孩子在情感得到滋養的同時，學習能力也沒有落下。我感覺，這本書不僅僅是一本輔導書，更像是一個小小的“心靈成長導師”。
評分我是一個非常注重孩子全麵發展的傢長，所以當看到《小學對課（第3版）：語文基礎訓練與真情培養》這本書時，我毫不猶豫地入手瞭。這本書最讓我感到驚艷的是，它成功地在枯燥的基礎知識學習和相對抽象的情感教育之間找到瞭一個完美的平衡點。在基礎訓練方麵，它設計瞭非常多樣的題型，從字詞句段到篇章結構，都進行瞭係統性的梳理和鞏固，而且難度適中，循序漸進，讓孩子在不知不覺中提升語文能力。更難能可貴的是，它在“真情培養”部分，並沒有流於錶麵，而是通過一些富有啓發性的閱讀材料和思考題，引導孩子去認識自我、理解他人、關愛社會。我孩子最近讀瞭書中關於“理解”的一個單元，他開始變得更能體諒父母的忙碌，也會主動分擔一些力所能及的傢務。而且，書中的一些寫作提示，非常鼓勵孩子去錶達自己的真實情感，而不是去模仿範文。我發現，孩子寫作文時，越來越敢於寫齣自己的想法和感受，不再是生搬硬套。這本書讓我看到瞭，語文學習不僅僅是掌握知識，更是塑造品格，培養一個有溫度、有情感、有擔當的孩子。
評分這本《小學對課（第3版）》的編排真是彆具匠心！我之前試過很多教輔書，要麼就是題目太難，把孩子嚇退；要麼就是題目太簡單，起不到什麼作用。但這一本，給我的感覺是循序漸進，非常閤理。它在基礎知識的講解上，用詞都很淺顯易懂，而且配有豐富的插圖，讓孩子更容易理解。舉個例子，講解同義詞和反義詞的時候，書中不僅僅列齣瞭一堆詞語，還會配上一些小故事或者情境，讓孩子在生動的語境中去體會詞語的細微差彆。更讓我覺得可貴的是，它在“真情培養”這部分的設計，簡直是為我們這些傢長“解憂”的！現在的小孩，物質生活豐富瞭，但很多時候情感錶達卻顯得有些笨拙。這本書通過一些小小的故事、對話練習，引導孩子去理解父母的辛苦，去體會朋友的友情，甚至去感受大自然的生命。我孩子讀完一個關於“懂事”的小短文後，竟然主動幫我做瞭傢務，雖然隻是掃地，但對我來說意義重大。而且，它的練習題類型也非常多樣，有選擇題、填空題、造句題，還有一些開放性的寫作提示，能夠全麵地鍛煉孩子的語言能力。我發現，孩子現在主動閱讀的意願也提高瞭，因為他知道，書裏不僅有知識，還有很多有趣的故事和情感的啓迪。
[ZZ]寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，[NRJJ]非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理
評分老師要求買的，看瞭一下，確實不錯。
評分書質量很好。值得大傢購買！讀書，讀書，書何來？ 是買？是藉？還是搶或偷？（藉而不還，主人忘記算是偷，主人記得便是搶 瞭）在我看來，喜歡的書還是買的好，起碼想看的時候隨時都可以看，不必匆忙 去藉瞭。 大傢都應該買過不少書，之下是我的一些藏書買書的心得，和大傢探討探討。 幼年時期，買的書往往不是自己作主的，都是傢人齣於“好意”買的，閤不 閤心意都得收下。不過也會有可以留下的好東西，像我現在還保存的14本的《十 萬個為什麼》、3 本的《上下五韆年》，都是很好的精品，但這樣東西太少瞭， 不到自己藏書的1% 人到少年，起碼是可以作些主瞭，但那時看的最多是些小說和漫畫，現在看 來也隻有少數能進入藏書的資格，多是古典名著和國外名傢的小說，看的算是似 懂非懂的（紅樓夢），最多是長長見識瞭。 到瞭青少年時期，瘋狂的喜歡上瞭散文，可能是情竇初開的年齡，對美文的 喜好幾近癡迷瞭，買瞭好多的散文集、詩集，看不懂，熏也熏瞭些，不過對詩詞 的理解上瞭些階段瞭 進瞭高中，突然覺得自己以前看的不怎麼實用，好似春花鞦月，感慨而以！ 對生活還是要實際些，名人傳記、戰爭曆史成瞭自己的厚愛瞭，雄心勃勃，好似 天下盡在吾轂，卻也是豪氣的很 高考一過，大學生活更是寫意瞭，但之前的學識隻是錦綉，不堪實用，開始 對哲學和曆史有瞭感覺，買瞭不少名傢文集，作為提高的用處，文章水平有些提 高，卻也不是經時濟用的纔識 工作瞭，工作瞭，手上終於有瞭經濟自主權瞭！開始搬經典迴傢瞭，經史居 多，國外的經濟學術文集也不少，看書的時間卻也不多瞭，隻是偶爾看看瞭 上麵是自己的買書經曆，卻也不是心得，不過還是有些可以和大傢介紹介紹 的 首先，買書不要光看書皮樣子，我傢的很多名著小說都是50、60年代的舊版， 無殘無缺就可以瞭，否則光鮮的書皮還是很花錢的 其次，買書彆去大書店。書店大瞭，反而好書不會多，大書店隻適閤找書， 有些其貌不揚的小書店就很有些好東西。 在次，舊貨市場和舊書市場還是能找到好東西的，關鍵是用心，我有不少市 麵上罕見的版本是小攤子上找到的 最後，不要將買書和賺錢放在一起（我有個朋友喜歡收舊版的書，但是為瞭 賺錢，收來的都不是什麼好版本，最後放棄瞭） 最後一個很重要的程序就是書寫購書時間、地點，然後蓋上藏書章。這件事情要安靜一點的時候去做，最好傢裏沒人的時候。把手洗乾淨，書全部擺在眼前，把麵巾紙撕成比藏書章大一點的小塊，蓋完章後敷在上麵以免沾圬書頁。寫字蓋章後不能馬上摞起來，所以就一本本攤開，等確信都已乾透的時候再收起來。從中挑齣一兩本特彆想看的放在順手的地方，其餘的上書架。整個過程是一種無以言錶的享受。 以上是淺見瞭，望大傢指正瞭
評分非常不錯，值得購買，京東配送非常快。
評分滿意。
評分教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
評分看到推薦買的，還算不錯吧，長點知識
評分影響孩子一生的經典綠山牆的安妮（插圖本）這本書的印刷質量是非常不錯的,很喜歡,而且價格相對來說很實惠,可謂物美價廉,無論是裝訂方式,還是發貨包裝個人感覺都是很不錯的.買之前還特意看瞭一下編輯推薦,本來還有點猶豫,看到這麼多名人都喜歡[加拿大]露西·濛哥馬利著馬愛農譯寫的影響孩子一生的經典綠山牆的安妮（插圖本）也就打消瞭我的猶豫.簡單的看瞭下安妮自幼失去父母，十一歲時被人領養。安妮個性鮮明，富於幻想。她自尊自強，憑自己的刻苦勤奮，不但得到領養人的喜愛，也贏得老師和同學的敬重和友誼。這部加拿大兒童文學名著自1908年問世以來，已被譯成數十種語言，在全球銷售達幾韆萬冊，並在加、美、英、法、德等國相繼被搬上銀幕或拍成電視劇，風靡世界。馬剋·吐溫高度評價這部小說，稱安妮是繼不朽的愛麗絲之後最令人感動和喜愛的形象。,我發覺我已經喜歡上它瞭,尤其是書中的一段這樣，吃瞭茶點，雷切爾太太就齣發瞭，她並沒有多少路要走。卡思伯特傢居住的草木蔓生、果樹成蔭的大房子在路的那一邊，離林德的山榖不到四分之一英裏遠。當然，狹窄幽長的小路使路程看起來遠得多。馬修·卡思伯特的父親像他的這位兒子一樣羞怯、沉默，當初創建傢宅時，他盡可能地遠離他的同胞，就差沒整個兒退縮到森林裏去瞭。綠山牆農捨築在他開墾齣的那片土地的邊緣，從乾道上幾乎看不見。阿馮利其他居民的房屋友好地緊密排列在乾道的兩邊。雷切爾太太認為住在那種幽僻的地方，根本不能叫生活。這隻能算是待在那兒，她走在留著深深轍印兒的小路上時這麼說。小路上長滿瞭青草，路邊是野玫瑰叢。獨自避開彆人，住在這種地方，也就怪不得馬修和瑪麗拉都有點兒孤僻的味道瞭。樹木可不是什麼呱呱叫的夥伴，不過老天知道，如果它們真的是好夥伴，那倒是要多少就有多少。我可是寜願把人當作觀察的對象。可以肯定，他們看上去倒是挺滿足的不過我猜想，他們多半是習以為常瞭。人對任何事情都會逐漸適應的，就連被人絞死也不例外，正像那個愛爾蘭人所說的那樣。這麼想著，雷切爾太太離開瞭小路，走進綠山牆農捨的後院。院子裏一邊是德高望重的大柳樹，一邊是形態拘謹的倫巴第樹，整潔乾淨，隨風流翠。看不到一根散落的樹枝或一塊碎石，要有的話，雷切爾太太早就收入眼底瞭。她暗自點頭，認為瑪麗拉·卡思伯特打掃院子同她自己打掃屋子一樣勤快。雷切爾太太舉止輕快地敲瞭敲廚房的門，得到準許後，她走進屋子。綠山牆農捨的廚房是個令人感到愉快的房間——或者本來是會令人感到愉快的，如果它不是過分乾淨，看起來像一間廢棄不用的客廳的話。,真是讓人愛不釋手,意猶未盡.
評分正是老師教的
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