贊美你：奧巴馬給女兒的信（中英文雙語版） [Of Thee I Sing: A Letter to My Daughters] epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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贊美你：奧巴馬給女兒的信（中英文雙語版） [Of Thee I Sing: A Letter to My Daughters] epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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編輯推薦

　　《紐約時報》《華盛頓郵報》《衛報》《新聞周刊》等媒體一緻給力好評！
　　
　　奧巴馬親筆撰寫勵誌童書，鄭淵潔、孫雲曉、熊曉鴿、郎永淳、李希貴傾力推薦！
　　
　　中英文雙語版，滿足你對原汁原味奧巴馬式英語的欣賞！
　　
　　對任何一個國傢、民族、傢庭、孩子，《贊美你：奧巴馬給女兒的信（中英文雙語版）》都是好的心靈讀本！
　　
　　把真理和責任交到孩子肩上，每過一代，國傢就更接近人民的理想！
　　
　　 “不管你幾歲，都會發現這本書單純的美麗。”
　　
　　 “……我沒有失望，這本書從頭到尾都感動人心。”
　　
　　“這是史上最棒的一封”信”，不隻是給他的女兒，是給我們全部的人。”
　　
　　“奧巴馬溫柔又驕傲的文字，讓我看見他對女兒無盡的愛。”
　　
　　“插畫傢天纔式的畫麵安排，讓我對每一頁都充滿期待！”
　　
　　“我買下它，因為它是精湛的藝術品；我閱讀它，因為它是最美麗的訊息。”
　　
　　“我幫孫女買瞭一本，打算將自己寫給她的信夾在書裏，送給她當聖誕禮物。”
　　
　　“這本書包含瞭所有我想要告訴女兒的事。”
　　
　　“這本書寫的是一位傢長對自己的孩子、甚至所有的孩子最純傑的愛。”
　　
　　“這無疑是有史以來最美麗的繪本之一。”

內容簡介

　　在《贊美你：奧巴馬給女兒的信（中英文雙語版）》，奧巴馬總統用溫柔優美的筆觸，嚮13位具有開創性的美國英雄緻敬！嚮塑造瞭美利堅閤眾國的諸項信念緻敬！讀來感人至深。無論是喬治亞·奧基夫的藝術纔華，還是傑基·魯濱遜過人勇氣；無論是海倫·凱勒的精神力量，還是喬治·華盛頓的愛國情操，奧巴馬總統在他的女兒身上，在全國小朋友的身上，都看到瞭這些品質的一脈相承。
　　獲奬藝術傢洛倫·朗的插畫具有無可抗拒的魔力，讓人過目難忘。朗能一下子抓住瞭這些偉大英雄的個性特點，以及他們的主要成就，加以錶現。同時，他的插畫還準確捕捉到兒童的天真無邪和對美好未來的憧憬。
　　這本精美的小書是一筆寶貴財富。它由衷贊美那些團結世世代代美國人的特質，讓我們認識到自身的潛能，激發我們去披荊斬棘，追求夢想。這本書值得所有傢庭值得珍藏。

作者簡介

　　貝拉剋·奧巴馬是第44任美國總統。他齣生在夏威夷，媽媽是肯薩斯州人，爸爸是肯尼亞人。奧巴馬有2個女兒，大女兒叫馬利亞，小女兒叫薩沙。和女兒一起成長的體驗，促成他寫齣《人生有你，我歡歌》這本書。就任總統之後，奧巴馬和太太米歇爾以及2個女兒搬進白宮。傢庭寵物狗名字叫波。

　　洛倫·朗是暢銷書和獲奬作傢。他為很多圖書插畫，作品深受兒童喜愛。他的插畫圖書包括《敲鼓男孩》與紐約時報暢銷書《奧提斯》，還包括瓦迪·派珀的著作《小小發動機》，以及《玩具船》和《禦風而飛》。朗齣生在密蘇裏州，在肯塔基州的列剋星敦長大。他和太太特蕾西住在俄亥俄州，兩個兒子格裏夫和格雷漢姆也和他們住在一起。他們傢有兩條狗，分彆叫艾勒和穆恩。

內頁插圖

精彩書評

　　多贊美孩子國傢的未來就會強大
　　很多傢長忙於事業，沒時間和孩子相處。實屬撿瞭芝麻丟瞭西瓜。
　　世界上最忙的人應該是國傢領導人瞭。他們中的不少人深知和孩子溝通的重要，不光拿齣時間和孩子在一起，甚至還會給孩子寫書，例如菲律賓總統阿基諾夫人、美國總統卡特、美國國務卿希拉裏，以及本書作者奧巴馬等。國傢領導人為孩子寫書，盡量拿齣時間和孩子在一起，應該會對天下的父母有啓發：多和孩子相處，這也是你事業的一部分。孩子需要目睹父母的接人待物和看世界的眼光。而直觀的效果很好。
　　奧巴馬這本書給我留下深刻印象的，是他知道對於孩子，鼓勵和贊美的力量有多大。他會對女兒說：“今天我有沒有贊美過你？”
　　“今天我有沒有贊美過你？”這是每位傢長都應該對孩子說的話。
　　來自父母的由衷欣賞、贊美和鼓勵能使孩子擁有自信、快樂和愛，從而自小鑄就優良品質。人生競爭，拼到最後，拼的是品質。
　　希望奧巴馬這本書對中國傢長有啓發：多贊美孩子。
　　多贊美孩子，國傢的未來就會強大。
　　——童話大王 鄭淵潔

　　《贊美你：給女兒們的一封信》是美國總統奧巴馬寫給他的女兒們的，但全世界的小朋友和大朋友都可以一起分享。在這本書裏，奧巴馬嘗試著以一種純淨的眼光，天真的筆觸，描繪著自己心目中的英雄人物，吟詠一首首有關“卓越”、“成功”和“輝煌”的贊美麯。在猶如兒童畫一般五色斑斕的辭藻下，鋪陳齣樸素的人生底色，那是我們韆萬不可淡忘的：創造性、同情心、勇敢、堅強、心存敬畏……
　　奧巴馬能否走進美國傑齣的總統行列，還有待時間的檢驗和曆史的評判。但讀過《贊美你：給女兒們的一封信》這本薄薄的小書，你會清晰的讀齣一個父親的摯愛和祈望，一位詩人的靈性和纔華，還有一名政治傢的胸襟和氣度。然後你會明瞭，所有的成功都並非偶然。讓我們期待這些成功的因子，可以因這本書傳承並且傳揚。
　　——IDG全球常務副總裁兼大中華區董事長 熊曉鴿

　　奧巴馬的成長或許錶明，經曆過鼕天的人格外珍惜春天，缺少父教的人特彆重視父愛。說他是一位好父親，並不因為他是美國總統，而是他給兩個女兒摯愛、夢想和詩意，就像陪伴孩子去感受高山、藍天和碧海一樣。實際上，這是每一個父親都可以做到的事情。
　　——中國青少年研究中心研究員、副主任 孫雲曉

　　盡管我們可能有許多理由來說明自己為什麼已經很久沒有給孩子們講一些英雄的故事，但我們無法迴避的是，如果我們希望屬於孩子們的那個時代仍然會有類似的民族脊梁和國傢棟梁産生，我們就應該學一學這位優秀傢長的做法。
　　——知名教育傢 李希貴

　　你心中的英雄是誰？你想讓自己的孩子學習到並擁有怎樣的品格？這本書給瞭為父母者啓發和思考。和孩子一起，邊讀、邊說齣你的夢想。
　　——央視主播 郎永淳

前言/序言

　　序言
　　多贊美孩子國傢的未來就會強大
　　很多傢長忙於事業，沒時間和孩子相處。實屬撿瞭芝麻丟瞭西瓜。
　　世界上最忙的人應該是國傢領導人瞭。他們中的不少人深知和孩子溝通的重要，不光拿齣時間和孩子在一起，甚至還會給孩子寫書，例如菲律賓總統阿基諾夫人、美國總統卡特、美國國務卿希拉裏，以及本書作者奧巴馬等。國傢領導人為孩子寫書，盡量拿齣時間和孩子在一起，應該會對天下的父母有啓發：多和孩子相處，這也是你事業的一部分。孩子需要目睹父母的接人待物和看世界的眼光。而直觀的效果最佳。
　　奧巴馬這本書給我留下深刻印象的，是他知道對於孩子，鼓勵和贊美的力量有多大。他會對女兒說：“今天我有沒有贊美過你？”
　　“今天我有沒有贊美過你？”這是每位傢長都應該對孩子說的話。
　　來自父母的由衷欣賞、贊美和鼓勵能使孩子擁有自信、快樂和愛，從而自小鑄就優良品質。人生競爭，拼到最後，拼的是品質。
　　希望奧巴馬這本書對中國傢長有啓發：多贊美孩子。
　　多贊美孩子，國傢的未來就會強大。
　　－－童話大王 鄭淵潔

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如評論中所提及到的，一本這麼大的書，文字信息比較少，一共也就十幾段話，大量的圖片啊

評分☆☆☆☆☆

不錯的書，我們都喜歡看

評分☆☆☆☆☆

贊美fj你i：p奧巴馬給女兒的信（中英文雙語版）

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好

評分☆☆☆☆☆

　　蘇聯著名教育傢蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限於教科書，如果他做完瞭功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特彆愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裏，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

內容太空瞭，雖然很漂亮，但基本沒什麼內容，也怪自己沒有詳細瞭解過書裏是什麼內容，到手後簡單翻瞭下，直接閑置。

評分☆☆☆☆☆

呃。。。是不是也不懂得老外的思維，沒看懂

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快;關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

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“這是史上最棒的一封”信”，不隻是給他的女兒，是給我們全部的人。”

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