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编辑推荐

俗话说：“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒。”语言也会伤人，这种伤害甚至比肉体的伤害更严重。尖刻的奚落、讽刺和挖苦，会在孩子的心灵上留下的伤疤，甚至会推着孩子慢慢地走向不归路。所以，父母一定要掌握一点与孩子对话的艺术，知道自己不该说什么，应该说什么。
看看《父母与孩子的对话艺术》，它能指导广大父母如何与孩子说话。

内容简介

《父母与孩子的对话艺术》分为上下两篇，上篇列举了父母在生活中经常说的却不该说的话，下篇列举了父母在生活中应该说的却没有说的话，对“该”与“不该”做了简明扼要的阐述。《父母与孩子的对话艺术》涉及的问题具有普遍性，语言通俗简洁，视角独特，论述入情入理，是一部难得的家教书。

目录

上篇 父母不该说的话
1.笨蛋，真是个没用的东西！
2.住口，你还敢狡辩！
3.一边玩去，大人说话，你少插嘴！
4.你要是考100分，我就给你买
5.别说了，就你那点儿破事也值得说！
6.别听你爸爸的！
7.你哪来这么多稀奇古怪的想法？！
8.我说不行，就不行！
9.妈妈求你了！
10.除了会玩，你还会干什么？
11.你的任务就是给我好好学习！
12.再不听话，就让警察叔叔来抓你！
13.唉，你怎么又犯错误了？
14.没出息，以后扫大街去吧！
15.你怎么就是不如人家××呢？
16.怎么不说话了？哑巴了？
17.我真后悔生出你这样的孩子！
18.是爸妈没本事
19.给我滚，滚得越远越好！
20.看我不打断你的狗腿！
21.得了吧，你根本就不是那块料！
22.这个破椅子，打它！
23.会干活了？太阳真是从西边出来了！
24.不对，应该这样厕！
25.等你爸回来，让他好好收拾你！
26.又是“为什么”，你怎么有这么多“为什么”？
27.只准成功，不许失败！
28.你这个忘恩负义的东西！
29.还有脸哭，不害臊啊！
30.很好很好！不错不错！
31.你的老师水平也太差了！
32.还吃，都胖得像猪了！
33.你脸皮真厚！要是我，早钻地缝了！
34.是爸爸好，还是妈妈好？
35.他打你，你怎么不打他？
36.你真是成事不足，败事有余！
37.光一门功课好有什么用？
38.考得这么好，是不是作弊了？
39.整天瞎折腾，赶紧学习去！
40.你还敢说我错了！
41.我的脸都让你给丢尽了！
42.别逞能了，你不行！
43.收集这些破烂玩意儿，有什么意思！
44.你真是个胆小鬼，怕什么！
45.再骂人，把你的嘴巴缝上！
46.跟你爸简直一个德行！
47.咱不稀罕他那破东西，妈给你买个更好的！
48.还捐款？你可真有钱！
49.以后不许再看电视！
50.不要把同学带到家里来！

下篇 父母应该说的话
51.我支持你的决定！
52.我尊重你的选择！
53.我相信你一定会做好这件事的！
54.自己的事就要自己做！
55.你将来会是一个了不起的人！
56.你怎么认为？跟妈妈说说！
57.说吧，妈妈听着呢！
58.太捧了！我真为你感到骄傲！
59.咱们聊聊天吧！
60.我知道你很难过，说出来吧！
61.爸爸跟你一起玩吧！
62.妈妈错怪你了，对不起！
63.我说得也不一定对！
64.孩子，帮妈妈一个忙！
65.敢于怀疑，科学家也有错的时候！
66.真好，我的孩子学习就是努力！
67.别灰心，爸爸小时候还不如你呢！
68.孩子，我们不要轻易放弃！
69.你肯定能想出办法来的！
70.别哭，跌倒了要自己爬起来哦！
71.你比“小兵张嘎”可差远喽！
72.答应你的事，我一定会做到的！
73.你是倒垃圾，还是洗碗啊？
74.我先借给你，一年后要还我哦！
75.发脾气是不能解决问题的！
76.诚实比分数更重要！
77.你可别总依赖妈妈呀！
78.做事前一定要订个计划！
79.要将想法付诸行动！
80.加入他们吧，要多与人交往！
81.记得善待每一个人啊！
82.要多一点幽默感哦！
83.不要斤斤计较，要宽容！
84.发表意见前，先听别人把话说完！
85.做事要考虑到别人的感受！
86.要有主见，不可盲从别人！
87.凡事的发生必有其因果，必有助于我！
88.掌控情绪，才能掌控未来！
89.人生最重要的不是奋斗，而是抉择！
90.今日事，今日毕！
91.业精于勤，荒于嬉！
92.勿因善小而不为，勿因恶小而为之！
93.不学礼，无以立！
94.君子之交淡如水！
95.施比受更有福！
96.天下没有免费的午餐！
97.最大的敌人就是自己！
98.不要为打翻的牛奶哭泣！
99.要相信自己是最棒的！
100.好好利用每一分钟！

前言/序言

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我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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于善待“差生”，宽容“差生”。

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　　有人说，读书好，书中有黄金屋，有颜如玉，有千钟粟，有车如簇。看，有权有势又有钱，更有一位“颜如玉”来“红袖添香夜读书”。你说，读书好不好？诚然，名利声色确实吸引了不少沽名钓誉之徒。但除此之外，读书一定还有别的什么魔力，吸引着那些虽然清贫却孜孜不倦地追求真理的莘莘学子吧？

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