根据《领导与激励》(消华大学出版社,2003年)修订而成我们之所以主张公正未必公平,乃是基于较有效的激励精神,在于“有本事就来拿”。拿得到的人当然很高兴,拿不到的人也不应该怪别人,较好反求诸己,再充实自己,以便下一次顺利拿得到。
美国人偏重个人主义,采取个别激励方式;日本人重视集体主义,激励团体而不针对个人。那么,中国人呢?中国人喜欢把事情合起来想,而不分开来看。既不是个人主义也不是集体主义,而是两者兼顾并重:个人依赖集体,集体重视个人,可以说在团体中体现个人。
激励的目的,不在改变员工的个性,而在促使员工自我调适,产生合理的行为。员工自我调适的方向,如果朝向企业的目标,所产生的行为即属合理;若是朝向自己的个人目标,与企业的目标不相符合,甚至于互相矛盾或冲突,那就是不合理的偏差行为。
激励可公开进行或暗中交易,两者都以正当而合理为适宜。凡是大家看法相当一致,不易引起众人反感的,可公开激励,目的在获得大家的良好反应,以扩大影响;若是见仁见智互异,而又非奖赏不可的,便暗中进行,以减少误解或不满。
曾仕强教授,中国式管理之父,当今中国极具影响力的管理大师与培训大师。研究中国管理哲学近三十年,首倡中国式管理,名动政、商、学界,享誉海内外。
英国莱斯特大学管理哲学博士,美国杜鲁门州立大学行政管理硕士。曾任大学校长、教授多年,并长期担任企业经营顾问、高级培训师。现任时代光华公司特聘高级培训师。被誉为中国式管理大师、较受企业界欢迎的十大名嘴之一。
重要著作有:《中国式团队》、《圆通的人际关系》、《在中国如何当领导》、《管理的真相》、《从管人到安人》、《中道管理》等。
刘君政教授,美国杜鲁门州立大学教育行政硕士,美国东北密苏里州立大学行政管理硕士,中国台湾师范大学教育学士。历任大学教授、胡雪岩教育基金会理事。
坦白说,《最有效的激励艺术》这本书的标题让我有些犹豫,我担心它会是那种“鸡汤”或者“心灵鸡汤”式的读物。但当我翻开第一页,就发现我的担忧是多余的。作者的笔调非常严谨,又不失生动,他用一种非常客观的视角,去分析激励的本质。我印象最深刻的是书中关于“认可”的论述,原来我们习以为常的表扬,很多时候反而会适得其反,而一些更具“个性化”和“具体性”的认可方式,才能真正触动人心。这本书给我最大的启发是,激励不是一种“单向输出”,而是一种“双向互动”。我不再是简单的“给予者”,而是成为了一个“连接者”,去理解别人的需求,然后找到最适合的方式去回应。读完这本书,我感觉自己在与人交往时,更加游刃有余了,也更有信心去引导他人达成目标。它让我明白,真正的激励,源于深刻的理解和真诚的连接。
评分《最有效的激励艺术》这本书,真的让我耳目一新!我一直认为,激励就是物质奖励和精神鼓励,但这本书却告诉我,这只是冰山一角。作者深入浅出地剖析了影响人们行为的深层心理机制,让我对“为什么人们会做某些事”有了全新的认识。我特别被书中关于“目标设定”的章节所吸引,它不仅仅是教你如何设定一个目标,更重要的是如何让这个目标真正地“驱动”一个人。作者强调的“意义感”和“自主性”,让我深刻体会到,只有当一个人觉得自己的付出是有价值的,并且能够自主决定如何去做时,他才会真正地投入。我尝试将书中的一些方法应用到我的团队管理中,比如在布置任务时,我会花更多时间解释任务的意义和重要性,并且给予团队成员更大的自主权。结果是,团队的士气和工作效率都有了明显的提升。这本书不仅仅是一本关于激励的书,更是一本关于如何激发潜能、释放创造力的宝典。
评分这本《最有效的激励艺术》真是让我眼前一亮,完全颠覆了我之前对“激励”的固有认知。我一直以为激励就是给点小奖励,或者大声喊口号,但这本书完全从更深层次去剖析了人性的需求和动机。作者不是泛泛而谈,而是用了很多鲜活的案例,有些是大型企业的成功实践,有些则是普通人在生活中的微小改变,但都充满了说服力。我特别喜欢其中关于“内在驱动力”的部分,原来很多时候我们以为的“不积极”并不是懒惰,而是缺乏一种能够点燃内心火焰的契机。这本书帮助我理解,真正的激励不是强加,而是引导;不是控制,而是赋能。读完之后,我开始尝试在工作中与同事沟通时,更多地关注他们的感受和需求,而不是只看重结果。 surprising的是,效果真的比我预想的好得多,大家似乎更有主动性了,也更愿意分享自己的想法。这本书不仅仅是一本关于“如何激励别人”的书,它更像是一本关于“如何理解人”的指南,充满了智慧和启发,让我受益匪浅。
评分我通常对这类“实用指南”类的书籍保持谨慎态度,因为很多时候它们只是罗列一些套路,缺乏深度。《最有效的激励艺术》却是一股清流。它没有空洞的理论,没有陈词滥调的口号,而是以一种近乎“侦探小说”的笔触,抽丝剥茧地揭示了激励背后真实的逻辑。我喜欢作者在书中提出的“反馈循环”理论,它让我明白,为什么很多激励措施会失败,是因为我们忽略了最关键的“后续效应”。书中的案例分析尤其精彩,既有宏观的企业战略,也有微观的个人成长,而且都讲解得非常透彻,我能从中找到自己的影子,也能看到别人成功的轨迹。读完这本书,我感觉自己好像打开了一扇新的大门,看到了激励的更多可能性。它不只教我如何“让别人动起来”,更教会我如何“让大家心甘情愿地动起来”,并且持续地动起来。
评分我拿到《最有效的激励艺术》这本书的时候,说实话,并没有抱太大的期望。市面上这类主题的书籍太多了,很多都大同小异,读起来也比较枯燥。《最有效的激励艺术》却给了我很大的惊喜。作者的文笔非常流畅,而且充满了个人色彩,读起来一点也不像枯燥的理论讲解。我尤其欣赏书中对于“微激励”的探讨,很多时候我们总以为需要什么轰轰烈烈的手段才能奏效,但作者却通过大量实例证明,一些看似微不足道的细节,比如一次真诚的肯定,一个温暖的微笑,都能在关键时刻起到意想不到的作用。我甚至开始反思自己平时的沟通方式,是不是因为忽略了这些“小细节”,才导致很多时候效果不尽如人意。这本书给我最大的启示是,激励不是一蹴而就的,而是一个持续不断、细致入微的过程,需要耐心和匠心。它让我看到了激励的“艺术”所在,不仅仅是技巧,更是一种对人的尊重和关怀。
评分④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在
评分《最有效的激励艺术》读后感及推荐读书心得书陶冶了我的性情书丰富了我的知识书开阔了我的视野书给予了我人生的启迪以书相伴人生就会有大不同生活可以清贫但不可以无书读书心得我读了《一片树叶的奇迹》后对我感触很大书中是这样讲述的有一个生命垂危的病人在外面看见一棵树树叶都一片片地掉下来病人望着落叶身体一天不如一天她说当树叶落完我也要死了一位老画家知道以后想了一个办法用彩笔画了一片树叶挂在树上这片树叶永远没有落下来这个病人居然活了下来\N我明白了信念就像一个火炬它能燃起生活的希望我们的人生有时也面临着山重水复疑无路的问题但只要有柳暗花明又一村的信念路总会在脚下延伸直到成功的彼岸\N高尔基曾经说过书是人类的进步阶梯书是我们的好朋友通过它可以看到广阔的世界看到银河里的星星看到中华瑰丽的五千年看到风土人情和世间万象对我们扩大视野增长见识丰富积累提高素质有着十分重要的意义在人人拥有一本好书人人读一本好书的读书活动月的号召下我在图书馆借阅了《常见野生蔬菜》《绿野仙踪》《英烈全传》《冰心诗选》《繁花中国打工妹实录》这五本书以下是我的读书心得体会当我怀着好奇去读《绿野仙踪》这本书时读后似乎领悟了许多书中体现出了对友情的珍视和对幸福智慧爱心和勇气的追去书中主人公们为实现他们的心愿互相帮助携手合作历经艰险最后他们都凭借自己的智慧和坚毅实现了他们的愿望其实在现实生活中我们也要懂得和及时珍惜我们的友情追去我们的幸福在21世纪的今天我们要做个有爱心和勇敢的人\N看完《绿野仙踪》后的一天我拿起《冰心诗选》中的《繁星春水》着是一本令人读后觉得神清气爽的书书中尽情地抒写了对生命的领悟对晨午晚的歌颂诗中的词语是那么的触动我的心灵使我的心灵得到了净化和深化随着人民生活水平的提高和保健意识的逐渐增强人们对饮食的需求正从量的满足转向了对质的重视所以当我看了《常见野生蔬菜》这本书时我发现这本书里推荐的50余种野生蔬菜和500种菜式都是我们常见家理的绿色健康食品从食饱食好到食疗这是人类文明发展的趋势越来越多的人对野生蔬菜给予重视它们保持着原有的品质和天然的特色它与家常蔬菜不同的色香味形和更为丰富的营养成分及独特的药疗保健作用正在被不断发掘给我感触至深的莫过于中国打工妹实录《繁花》里面的打工仔又被排斥被轻视被羞辱......这本书抒写了对人性的告白尽管打工妹地位卑微但她们都有自己的人格都应该去尊重她们其实不管是穷人富人丑人美人风口浪尖的人都应该倾听了解接纳在意一切人世的沧桑每个人都有自己的梦想打工妹也不例外她们有自己的梦想有对梦想的追求有对生活的追求和对生活的热情生命是平等的可当看到打工妹的泪水 \N时我看到生命权的不平等她们的权利被一次次的漠视一幕幕悲剧在不停上演最终的受害者究竟是一部份人还是我们整个社会?我们都醒悟这个社会也醒悟吧!去帮助那些打工妹最起码懂得尊重她们关爱她们通过阅读了这几本书之后内心深处被震撼那一平静的湖面此时却是波涛澎湃久久不能平静从书里我体会到学习到许多我未曾体会和学习的东西在以后的生活中我会利用更多时间去阅读那些有益人心的书本不停地净化自己的心灵\N最有效的激励艺术快递不错很快京东物流很快书质量很好也没有损坏同桌说挺好的她很喜欢就是发的快递说发的其他快递回来一看EMS害的我查不到物流很喜欢的书不过运送过程中包装能保护好一点就好了一本的硬质封面上有个坑不过塑封很完整不错包装仔细发货及时\N
评分曾老先生的很有读头啊
评分- 可能是因为多个作者的原因,文中有些程序的编程风格有点差异(例如单行的if/for/while 是否用{} ),建议尽量统一。另外我提了一些改善程序「美」的意见,不在此详述了。
评分③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、
评分- 一些问题或解答中用到的方法是经典的,建议最少提及它们的中英文名字,如能提供一些参考文献就更好。
评分还可以,中国式管理。
评分很不错的书!!!!!
评分- 可能是因为多个作者的原因,文中有些程序的编程风格有点差异(例如单行的if/for/while 是否用{} ),建议尽量统一。另外我提了一些改善程序「美」的意见,不在此详述了。
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