钱穆先生全集（繁体版）：中国历史研究法（新校本） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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钱穆 著

图书标签:

• 钱穆
• 中国历史
• 历史研究
• 学术著作
• 史学
• 文化
• 传统文化
• 新校本
• 繁体版
• 全集

出版社： 九州出版社

ISBN：9787510809774

版次：1

商品编码：10803127

包装：平装

丛书名： 九州书系：钱穆先生著作系列

开本：16开

出版时间：2011-07-01

用纸：胶版纸

页数：124

字数：163000

正文语种：中文

内容简介

钱穆先生全集，在台湾经由钱宾四先生命令编辑委员会整理编辑而成，台湾联经出版事业公司一九九八年以“钱宾四先生全集”为题出版。作为海峡两岸出版交流中心筹划引进的重要项目。这次出版，对原版本进行了重排新校，订正文中体例、格式、标号、文字等方面存在的疏误。至于钱穆先生全集的内容以及钱宾四先生全集编辑委员的批注说明等，新校本保留原貌。

内页插图

目录

序
一、 如何研究通史
二、 如何研究政治史
三、 如何研究社会史
四、 如何研究经济史
五、 如何研究学术史
六、 如何研究历史人物
七、 如何研究历史地理
八、 如何研究文化史
附录
一、 略论治史方法
二、 如何研究中国史
三、 历史与教育
四、 历史教育几点流行的误解
五、 中国今日所需的新史学与新史学家
六、 中国历史教学
七、 历史教学与忙乱修养
八、 中国史学之特点

前言/序言

《中国历史研究法》（新校本）图书简介 一、 编纂缘起与价值 《中国历史研究法》（新校本）的问世，是钱穆先生思想遗产的一次重要梳理与呈现。钱穆先生，当代中国史学巨擘，其一生致力于中国历史的阐释与研究，留下了丰厚的学术著作。而《中国历史研究法》，更是其学术思想的精华所在，是无数治史者奉为圭臬的入门与进阶之作。此次新校本的出版，不仅是对先生学术精神的传承，更是对中国史学研究方法的一次系统化梳理与提升，旨在为读者提供一个更为精准、更为易读、更为系统的钱穆先生史学研究方法论体系。 本书的价值，首先体现在其原创性与开创性。在钱穆先生著述之时，中国史学研究尚多沿袭旧有章法，或受西方史学理论影响而失却中国本土精神。钱穆先生则以其深厚的国学功底与独到的洞见，构建了一套融汇中西、自成体系的中国历史研究方法。他不仅指出了传统史学方法之不足，更提出了许多前瞻性的理论与实践。这种方法论的提出，犹如为中国史学研究点亮了一盏明灯，指引了方向，拓宽了道路。 其次，本书具有高度的理论性与实践性。它并非空泛的理论说教，而是紧密结合中国历史的实际，提出了具体的研究方法、分析工具与思维模式。从史料的辨析、问题的确立，到论证的构建、结论的得出，钱穆先生的论述环环相扣，层层递进，为读者提供了一套完整的学术训练。本书既可以作为史学研究者的必读之作，也可以作为对中国历史抱有浓厚兴趣的普通读者的启蒙读物。 再者，此次新校本的精益求精，更是极大地提升了本书的学术价值与阅读体验。相较于以往的版本，新校本在校对、注释、编排等方面都进行了细致的打磨。严谨的校勘确保了原文的准确无误，详实的注释能够帮助读者更好地理解原文的含义与背景，合理的编排则使全书的脉络更加清晰，逻辑更为流畅。这不仅是对钱穆先生学术成果的尊重，更是对读者阅读体验的负责。 二、 钱穆先生史学研究方法的独特视角与核心要义 钱穆先生的中国历史研究方法，其核心在于“温情与敬意”的史学态度，以及“通人”的治史理想。他反对将历史研究视作冷冰冰的考据与分析，而是强调要以一种对民族文化、历史人物怀有深切同情与尊重的态度去理解历史。这种“温情与敬意”并非盲目的赞美，而是建立在对历史事实的深入了解与理性分析之上的，一种深刻的体认与共情。 在此基础上，钱穆先生倡导“历史的体悟”。他认为，历史研究不仅仅是知识的积累，更是一种智慧的养成，一种对生命、对人生、对民族命运的深刻理解。这种体悟，需要研究者跳出个人好恶，站在历史的长河中，去感受历史的脉搏，去体察历史的逻辑。这种“体悟”，是任何冰冷的学术工具所无法替代的。 钱穆先生的研究方法，尤为注重“由人而史，由史而人”的辩证统一。他认为，历史的演变，归根结底是人的活动所构成。因此，理解历史，必须深入理解人，理解人的动机、情感、思想与行为。而人的行为，又必须置于具体的历史背景之下才能得到解释。他强调要“读人”而非“读史”，即通过对历史人物的细致观察与分析，来把握历史的真相。他认为，历史上的许多重大事件，往往是由一两个关键人物的选择与推动所致。因此，对人物的传记、回忆录、书信等第一手材料的深入挖掘，是理解历史的关键。 同时，钱穆先生也高度重视“中国人的智慧”。他认为，中国历史本身蕴含着丰富的智慧，这种智慧是中华民族在漫长历史中生存、发展、演变所形成的精神结晶。研究中国历史，就是要去发掘、去理解、去传承这种智慧。他反对照搬西方的历史学理论，而强调要从中国自身的历史实践中提炼出具有中国特色的研究方法与理论。 在史料运用上，钱穆先生提倡“多读”与“精读”并重。他鼓励研究者广泛阅读各种史料，包括正史、野史、笔记、文学作品、考古发现等等，从中汲取养分，形成对历史事件的全面认知。但同时，他又强调要学会辨析史料的真伪与价值，学会透过现象看本质，避免被虚假信息误导。他尤其推崇“口传耳闻”和“亲历亲见”的第一手史料，认为这些史料往往比经过官方修撰的史书更为真实。 在问题意识的培养上，钱穆先生也提出了独到的见解。他认为，好的历史研究，必须具备“问题意识”，即能够发现历史上的疑点、难点、争议点，并对其进行深入的探究。他反对那种满足于复述史实的研究，而是鼓励研究者要敢于质疑，勇于挑战权威，在已有定论的基础上提出新的看法。 三、 本书各章节的重点梳理与导读 《中国历史研究法》（新校本）共分为若干章节，每一章都承载着钱穆先生对史学研究方法的深刻阐释。 第一章：论中国历史的研究方法，往往是全书的总纲。在此章中，钱穆先生会明确提出其史学研究的基本理念与总体框架。他会回顾中国传统史学的发展脉络，指出其优劣之处，并在此基础上阐述他所倡导的新史学研究方法。本章将为读者建立起一个对钱穆先生史学思想的整体认知。 关于史料的态度与运用，是钱穆先生史学研究方法论中的重中之重。在相关章节中，他会详细论述史料的种类、辨析、取舍、解读等关键环节。他会强调“不轻信”的原则，提醒研究者审慎对待各种史料，尤其是那些带有明显政治色彩或个人偏见的记录。同时，他也会强调“不偏废”的重要性，鼓励研究者广泛搜集，不放过任何可能提供历史真相的线索。他会举例说明，如何通过对比不同史料，发掘出被掩盖的历史事实。 关于“人”与“事”的关系，钱穆先生的论述尤为精彩。他会深入探讨如何“读人”，如何从历史人物的言行举止、思想情感中，洞察其背后所蕴含的历史逻辑。他会强调，理解历史事件，不能仅仅停留在事件的表象，而要深入到推动事件发生的个体身上，去理解他们的选择，去分析他们的动机。他会以具体的历史人物为例，生动地展现“由人而史”的研究路径。 关于“中国人的精神”与“民族性”的探讨，也贯穿全书。钱穆先生认为，中国历史的研究，最终是为了理解“我们是谁”，理解中华民族的精神特质。他会在书中引导读者去关注中国历史中的一些恒常性的文化观念、价值取向，以及这些观念在不同历史时期是如何发生演变的。他会强调，脱离了对“中国性”的深刻理解，任何对中国历史的研究都将是浮泛的、不着边际的。 关于“问题意识”的培养，钱穆先生的论述充满启发性。他会鼓励读者“多问为什么”，对历史上的各种现象保持好奇心与探究欲。他会指导读者如何从纷繁复杂的历史现象中，提炼出真正具有研究价值的问题，并如何围绕这些问题展开深入的探讨。他会提醒读者，好的历史研究，不是重复前人说过的话，而是要发现新的视角，提出新的见解。 此外，书中还会涉及历史分期、断代、历史潮流的把握等重要课题。钱穆先生会以其独特的视角，对中国历史的宏观发展脉络进行梳理，并提出其独到的见解。他会强调，历史的发展并非是直线性的，而是充满了曲折与反复，理解这些曲折与反复，是把握历史全局的关键。 四、 本书的实践指导意义与读者对象 《中国历史研究法》（新校本）不仅是一部理论著作，更是一部极具实践指导意义的工具书。书中提出的各种研究方法，都可以直接应用于实际的史料阅读与历史写作之中。 对于年轻的史学研究者而言，本书是建立扎实史学功底的基石。通过研读本书，他们可以掌握一套科学的研究方法，避免走弯路，少犯错误。钱穆先生的“温情与敬意”的史学态度，更能帮助他们培养正确的研究品格，不被功利主义所裹挟。 对于广大历史爱好者而言，本书则是一把开启历史宝库的钥匙。它能够帮助读者更深入地理解历史，更深刻地体悟历史的魅力，从枯燥的史料中发掘出引人入胜的故事，从宏大的历史叙事中看到个体生命的价值。它能够帮助读者建立起一种“通识”，理解中国历史的演进与当下社会文化的关联。 对于教育工作者而言，本书可以作为教学参考，帮助他们更好地传授中国历史的知识与研究方法。钱穆先生的深刻洞见，能够帮助他们在教学中融入更深层次的文化与精神的解读，激发学生的学习兴趣。 总之，《中国历史研究法》（新校本）是一部集理论性、实践性、启发性于一体的经典之作。它不仅是钱穆先生学术思想的集中体现，更是中国史学研究方法论的一次重要总结与提升。我们期待本书的出版，能够为中国史学研究注入新的活力，激励一代又一代的治史者，在中华文明的沃土上，继续深耕，不断探索。

评分☆☆☆☆☆

《钱穆先生全集：中国历史研究法（新校本）》这本书，给我带来的震撼，是无法用言语完全表达的。钱穆先生不仅仅是一位历史学家，更是一位智者。他在书中，通过对中国历史研究方法的深入剖析，实际上是在探讨如何认识中国，如何理解中国人的精神特质。我特别欣赏先生对于“中国文化”的独特见解。他认为，中国文化是一种“生生不已”的文化，充满了生命力和韧性。这种理解，让我对中华民族的过去、现在和未来，都充满了信心。书中关于“史学”与“人生”关系的论述，更是让我深思。先生认为，史学并非是脱离现实的象牙塔，而是与我们的生活息息相关。通过研究历史，我们可以更好地认识自己，认识社会，从而更好地生活。这本书的“新校本”印刷精美，排版合理，读起来非常舒适，这在一定程度上也提升了我的阅读体验，让我能够更加专注于先生的思想本身。

评分☆☆☆☆☆

对于《钱穆先生全集：中国历史研究法（新校本）》这本书，我想用“启迪”来形容我的感受。钱穆先生以其深邃的思想和精湛的学识，为我打开了一扇通往中国历史研究的扇门。他并非是简单地教授我研究的方法，而是引导我思考“如何看待历史”。他强调，历史并非是冰冷的文字和事件堆砌，而是充满人性的温度和情感的流动。先生在书中，对中国历史的“治乱兴衰”进行了深刻的分析，他认为，这些规律背后，往往蕴含着深刻的社会、文化和人性因素。这种超越表象的分析，让我对中国历史的理解，不再停留在浅层，而是能够触及到其内在的逻辑和灵魂。尤其令我惊叹的是，先生对于中国历史的“变”与“不变”的辩证思考，他既看到了历史的时代特征，又强调了中华文明的独特底色。这本书让我认识到，研究历史，也是在寻找一种安顿自己心灵的方式，一种与中华民族深层文化连接的途径。

评分☆☆☆☆☆

初次捧读《钱穆先生全集：中国历史研究法（新校本）》，最先触动我的，是扉页上那苍劲有力的“中国历史研究法”几个大字，仿佛穿越了时空的洪流，与钱穆先生隔空对话。随之翻开，一股沉静而厚重的历史气息扑面而来。我并非历史科班出身，对中国历史的研究方法也仅停留在浅显的认识，但钱穆先生的笔触，却以一种循循善诱的方式，将我引向了更深邃的学术殿堂。他并非简单地罗列史料，而是深入浅出地剖析了治史的要领，如何从纷繁芜杂的史实中提炼出脉络，如何洞察历史事件背后的深层动因，又如何在细微之处发现时代变迁的端倪。尤其让我印象深刻的是，先生强调“温情与敬意”对待历史的态度，这是一种超越了单纯的学术分析，蕴含着对民族文化和先人智慧的深切理解与尊重。这种治学之道，不仅仅是研究方法，更是一种人生哲学，一种与历史对话的姿态。在阅读过程中，我仿佛置身于先生的课堂，聆听他娓娓道来，时而激昂，时而沉思，每一个字句都带着历史的温度和思想的光辉。

评分☆☆☆☆☆

《钱穆先生全集：中国历史研究法（新校本）》这本书，如同一本通往中国历史深处的地图，为我这个门外汉指明了方向。钱穆先生的学识渊博，他对于中国历史的研究方法，绝非是照本宣科的教条，而是充满了生命力和创造性的探索。我尤为赞赏他对于“史料”的辨析和运用，他告诫我们不能被表面的史实所迷惑，更要深入挖掘其背后隐藏的真实意义。从《左传》到《史记》，从正史到野史，先生都以其独到的眼光，为我们揭示了不同史料的价值与局限。书中关于“通史”的论述，更是让我茅塞顿开。以往我阅读历史，总感觉零散不成体系，而先生的“通史”观，则将历史看作一个有机整体，强调各个时代之间的内在联系和发展规律。这种宏观的视角，让我能够更好地理解中国历史的连续性和独特性，也让我对中华文明的悠久与博大有了更深刻的认识。这本书的“新校本”更是锦上添花，确保了文本的准确性，让我在阅读过程中更加舒心，也更能感受到先生原汁原味的学术思想。

评分☆☆☆☆☆

读完《钱穆先生全集：中国历史研究法（新校本）》，我感觉自己对历史的理解，从此开启了一个全新的维度。钱穆先生在书中，并没有给我一套僵化的“公式”，而是传递给我一种灵活的、充满智慧的思考方式。他反复强调，研究历史，绝不仅仅是记忆那些人名、地名和事件，更重要的是要去理解“为什么”。为什么会出现这样的社会变革？为什么会有这样的思想潮流？为什么不同的人物会做出这样的选择？先生以其深厚的国学功底和对中国社会的深刻洞察，为我们提供了理解这些“为什么”的钥匙。他对于“历史精神”的阐释，更是让我受益匪浅。他认为，中国历史并非是简单的线性发展，而是充满了循环往复、螺旋上升的复杂过程。理解了这种“历史精神”，我们才能更准确地把握中国历史的脉搏，才能更好地理解当下的中国，乃至展望未来。这本书的语言风格，也十分独特，既有文言的典雅，又不失白话的流畅，读起来有一种别样的韵味。

评分☆☆☆☆☆

从百草园到三味书屋／鲁迅 我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一 起卖给朱文公的 子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野 草；但那时却是 我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也 不必说鸣蝉在树 叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜 向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们 在这里弹琴。翻 开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会 拍的一声，从后 窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何 首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还 可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子 里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女 的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖 气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃 这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半 夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光 从枕边飞出，外 面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这 是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙 上，而且极想得 到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总 还是没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自 然是常有的，然 而都不是美女蛇。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全 形印在雪上） 和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕 鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露 出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长 绳，人远远地牵 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但 所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一 看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半 天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太 性急，来不及等 它走到中间去。我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称 为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了 罢，也许是因为 站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百 草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！…… 出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇 黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一 只很肥大的梅花 鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜 孔子，第二次算 是拜先生。第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的 老人，须发都 花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方 正，质朴，博学 的人。

评分☆☆☆☆☆

不足：

评分☆☆☆☆☆

大哥不是不明白我的心意，只是他不知道已经这样深。他不知道我在跟随的路上走得太久，越走越是伤心。连我自己也不知道，走到尽头会是一个怎样的结局，却一直任性地纵容自己无限期地走下去。

评分☆☆☆☆☆

胡大哥的眼里心上，从来只有一个袁姑娘。而她是那种薄曦一样的女子，眼神飘忽，轻盈似燕。带着属于她的秘密，稍纵即逝。

评分☆☆☆☆☆

看了以后对研究方法颇有感触。砖家毕竟是砖家。

评分☆☆☆☆☆

三、 如何研究社会史

评分☆☆☆☆☆

准备把这套全集收齐。可以思想史论丛已经缺货了

评分☆☆☆☆☆

（四）官。，汉代置于州郡及王国，或称“文学掾”，或称“文学史”，为后

评分☆☆☆☆☆

闲话少说，书归正传。钱穆先生这“信念”一方面是学者的自负，另一方面似乎也有些负气的意味在里面。彼时中国内忧外困，五四以来疑古、西化的风潮日甚一日，这也是中国人对中华文明自信力最低的时候。这篇引论（原文两万余字）先于原书发表，在学界自然也引起了轩然大波。对此，钱穆先生的回应是：“...说到毁誉不如取王荆公《与杜醇书》一读。”（“夫谤与誉，非君子所恤也，适于义而已矣。不适于义而唯谤之恤，是薄世终无君子也，唯先生图之。”）。