园林制图（第3版） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2025

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内容简介

　　 《风景园林丛书：园林制图（第3版）》主要包括四部分的内容：第一部分详细介绍了投影的知识以及应用投影的原理绘制常用视图的方法，如三面正投影图、剖视图、轴测图、透视图的作图及应用目标高投影绘制地形图等；第二部分介绍了有关制图的标准和规定以及常用工具的使用方法；第三部分介绍了工程中常用园林园的绘制方法；第四部分介绍了AutoCAD在园林制图中的应用。
　　 《风景园林丛书：园林制图（第3版）》可作为大中专院校园林绿化、观赏园林艺和城市规划等有关专业的教材，也可供园林设计人员及其他环境设计专业的相关人员参考。

目录

第一章 投影的基本知识
第一节 投影的概念及投影的分类
第二节 正投影的基本规律
第三节 三面正投影图

第二章 点、直线和平面的三面正投影规律
第一节 点的投影
第二节 直线的投影
第三节 平面的投影
第四节 直线与平面和平面与平面的相对位置

第三章 立体的投影
第一节 平面立体的投影
第二节 曲面立体的投影
第三节 组合体的投影

第四章 剖面图与断面图
第一节 剖面图
第二节 断面图

第五章 轴测投影
第一节 轴测投影的基本知识
第二节 几种常用的轴测图
第三节 圆的轴测投影
第四节 轴测图的作图方法

第六章 标高投影
第一节 点、直线和平面的标高投影
第二节地形图

第七章 中心投影（透视图）
第一节 透视的基本知识
第二节 点的透视规律及作图
第三节 直线的透视规律及作图
第四节 平面的透视规律及作图
第五节 形体的透视规律及作图
第六节 形体的透视规律（透视的分类）
第七节 几个具体问题

第八章 制图的基本知识
第一节 制图的标准和规定
第二节 制图的工具和仪器
第三节 制图的基本步骤

第九章 园林图的基本知识
第一节 概述
第二节 徒手绘制园林园的基本方法
第三节 造园要素的绘制方法

第十章 园林设计图的绘制
第一节 园林设计总平图
第二节 园林建筑初步设计图

第十一章 园林工程施工图的绘制
第一节 园林设计总平面图
第二节 总平面放线图
第三节 坚向设计施工图
第四节 种植设计施工图
第五节 园路广场施工图
第六节 水体设计施工图
第七节 园林小品施工图

第十二章 Auto CAD在园林制图中的运用
附录一 几何作图
附录二 园林设计图绘制实例

前言/序言

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不听使唤，哪里挣扎得了。

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帮同事买的，送货超快的，同事说服务很好！！

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好书啊 不错的东西

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那农妇叫出一个十六七岁的少年来，命他帮着把崔秋山

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相识的。田归农用来毒瞎苗大侠眼睛的断肠草，定是石万嗔

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总的来说能明显看出韩寒年少可以使用大量比喻象征手法的些微娇柔做作，但绝对是好书，韩寒的代表作之一。 《三重门》这本书已经出版了十年了，我才有机会读它，可见韩寒所说不假。我的确是由于父母很看重学习的缘故，过去很少读小说，像《三重门》这样被许多人称之为遗毒学生的书，自然是读不到。按理说我读了这本书后应成为韩寒的粉丝，因为过去我的处境和韩寒所批判的很相似。的确，我过去也反对我的父母不让我读小说，如今也这么认为，唯一的区别是我对父母多了一些理解。因而，我认为韩寒的《三重门》思想的确深刻，但还是有些偏颇。　　首先，我肯定的是如今的教育制度的确有问题。正如韩寒所说，高考取材制度让许多学习不行但能力出众或有其他天赋的同学淹没在人海之中。打个比方，如果我是菲尔普斯，甭说八枚金牌，就是游泳池也不会去几次，我只会把去游泳池的时间贡献给补课。如此看来，高考制度问题很大，但能否找出别的更好的教育制度吗？我觉得不可能。我从韩寒的后记中感受到，韩寒是想让大家在自己的特长方面去发展，而不是去全面发展从而全面平庸。可是，社会选择人才需要标准，需要比较，如何才能让这些在某一方面有建树同学去得到社会的认可呢？很难。打个比方，你说你业务能力强，想有一个业务能力大赛让你脱颖而出，可这很明显不现实。其一，让还未走向社会的同学去比拼业务能力，不妥，其二，人和人的业务能力又能差多少，像中国这样的人口大国，还不是要像考高考那样千军万马过独木桥。因而，高考的存在是必然的，而之所以高考有那么多的弊端，这是由中国的国情所决定的，中国人口太多，人人都想过好日子，住洋房，开宝马，怎么办？于是，高考这样的竞争机制就诞生了，高考为人们提供了一个相对公平的竞争平台，只要你去努力，就会成功。唯一不好的是那些像韩寒一样的金子大部分都不能像韩寒一样发光。可这赖不到高考身上，这些人不发光的最大原因是没有找到“文化课学习”和“潜能开发”的平衡点，也就是说，这些人没有像韩寒一样找到属于自己的“具有自己特色的成功道路”。说到底，尽管高考制度有太多的弊端，但从中国的国情看，这个制度是这个社会所能提供的最好的制度。　　但是，好归好，缺点还是不少。正如韩寒在《三重门》中所抱怨的那样，如今的教育过于僵化。举个例子，曹禺的《雷雨》，这篇话剧其实怎么看都行，但老师和教参就是要让你死板的理解为社会的黑暗什么的，我就认为雷雨反应的是命运不可阻挡，不可战胜这一主题，但考试时如果这样答，肯定就错了。所以我觉得这样僵化的教育其实是禁锢了我们的思想，使我们陷入一个固定的模式，这对我们思想的成熟是极为不利的。还有，如今的教育官僚化，市场化，花钱进重点就像过去的男子进妓院一样稀松平常。最后再报怨一句，政府能不能像给官员配好车一样在教育的投入再多一点？　　其实，我觉得《三重门》这本书适合大人去看，尤其是那些教育部门的权威，那些有免费好车的人，希望他们从中能得到一点毒害。学生呢，最好不要看《三重门》，看了你们会更叛逆，会被遗毒，当然，如果非要看的话，还是先看看我这篇伪书评，得到免疫保护后，再去看《三重门》。

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书很好 很喜欢 快递很不错啊

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师父给的，因之和他失和动手，我师父既然说不是，当然不

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十分怕人。

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