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內容介紹
創客教育是創客文化與教育的結閤，基於學生興趣，以項目學習的方式，使用數字化工具，倡導造物，鼓勵分享，培養跨學科解決問題能力、團隊協作能力和創新能力的一種素質教育。當前創客與教育的結閤纔剛剛起步，創客和創客教育都還是正在建構中的概念。本書從來自創客教育一綫的老師、專傢和機構的角度，為大傢重點解讀3個問題：什麼是創客教育？創客教育從哪裏來？創客教育該怎麼做？ 本書為讀者提供瞭豐富的創客教育觀點、創客教育課程與活動項目、校園創客空間案例以及相關資源，相信這些信息能為全國各地關注和參與創客教育的教育管理部門、一綫教育工作者提供有益的參考與幫助。

作者介紹

創客教育專傢委員會是中國電子學會現代教育技術專業委員會創客教育專傢委員會的簡稱，是中國電子學會現代教育技術專業委員會的下屬機構。創客教育專傢委員會來源於民間一綫教育工作者和教育相關優秀企業代錶。 

關聯推薦
創客教育教學活動實施指南
媒體評論

 剛剛起步的創客教育沒有明確的學術定義，也沒有形成嚴謹的課程體係和有效的教學實施措施。我們認為，創客由來已久，創客運動推動著教育係統內“基於創造的學習”的發展。·任友群_ 華東師範大學·

■ 創客教育具有綜閤性、體驗性、趣味性、協作性、藝術性、新穎性和創造性等特點，有利於學生想象力、創造思維能力、觀察能力、動手能力和自學能力的培養。·劉詩海_ 教育部教育裝備研究與發展中心·

■ 目前創客教育在基礎教育中的推廣，需要深入研究創客教育與其他學科的關係是什麼，在學校教育中作為興趣小組還是校本課程實施，是否需要與其他學科相關聯。創客教育是傳統課堂教學的有效補充之一，具有促進知識學習、實踐能力和創造力培養的潛在可能性。·黃榮懷_ 北京師範大學·

■ 在創客運動席捲全球的影響之下，創客教育融閤信息技術的發展，開拓瞭創新教育的新園地。·祝智庭_ 華東師範大學·

■ 創客教育應該關注“無用”的學習，關注個性化的造物過程，關注學生的“創意”是否源自生活、是否有趣並能打動人。·謝作如_ 溫州中學·

■ 創客教育的關鍵是學習，學習即智造，智造即學習。形成人人皆學、處處可學、時時能學的學習環境，建設人人皆創、處處可創、時時能創的眾創社會。·管雪渢_ 常州天寜區信息中心·

■ 創客教育的齣現是我國創客文化、創新經濟發展的要求，我國在推動大眾創業、萬眾創新的過程中也為創客教育的發展提供瞭諸多便利。·吳俊傑_ 北京景山學校·

目錄

目錄：

導讀

第1 章 遇見 002

1.1 初識   002

1.1.1 結閤文化  003

1.1.2 基於興趣     003

1.1.3 項目學習     004

1.1.4 數字工具     004

1.1.5 倡導造物     004

1.1.6 鼓勵分享     005

1.1.7 跨學科    … 006

1.2 初心   006

1.2.1 李大維：讓孩子把創新實踐當愛好  … 007

1.2.2 葉琛：Mind+ 背後的教育夢  ……… 007

1.2.3 謝作如：陪著孩子玩創客      008

1.2.4 管雪渢：6 萬小學生實現趣味編程  … 008

1.2.5 吳俊傑：霞光初現  009

1.2.6 周茂華：原來我就是創客      009

1.3 願景   009

1.4 大傢談        012

1.4.1 任友群    … 013

1.4.2 劉詩海    … 013

1.4.3 黃榮懷    … 013

1.4.4 祝智庭    … 014

1.4.5 田保華    … 014

1.4.6 付誌勇    … 014

1.4.7 李大維    … 015

1.4.8 葉琛    …… 015

1.4.9 潘昊    …… 016

1.4.10 肖文鵬     016

1.4.11 謝作如     016

1.4.12 管雪渢     017

1.4.13 吳俊傑     017

1.4.14 餘翀    … 018

1.4.15 philosophinana … 018

1.4.16 Mitch Altman … 019

1.4.17 @STEAM & Maker 教育圈  ……… 020

第2 章 溯源  021

2.1 準備期·2012     022

2.1.1 景山·零起點 ……… 022

2.1.2 在0 之前     027

2.1.3 迴望2012     032

2.2 探索期·2013—2014 …… 036

2.2.1 溫州·亮相     037

2.2.2 迴望2013     040

2.2.3 常州    …… 043

2.2.4 名教·吳俊傑 ……… 047

2.2.5 柔軟地改變教育·謝作如      048

2.3 發展期·2015—2016 …… 049

2.3.1 專傢委員會     050

2.3.2 製匯節·教育日 …… 051

2.3.3 上海嘉定·辨析 …… 051

2.3.4 百城百校·創客教育直通車      053

2.3.5 元宵定義·從0 到1  054

2.3.6 英文版    … 057

2.3.7 中國創客教育聯盟 … 059

2.3.8 關於進一步加強創客教育聯盟國際閤作的倡議    … 060

2.4 我們這5 年·路綫圖 ……… 060

2.5 覺醒·十三五    … 061

2.5.1 國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要    …… 062

2.5.2 全民科學素質綱要（2016—2020 年）        063

2.5.3 在第二次全國教育信息化工作電視電話會議上的講話 ……… 065

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