具體描述
內容簡介
為幫助廣大火電機組運行、維護、管理技術人員瞭解、學習、掌握火電機組生産崗位的各項技能，加強機組運行管理工作，做好設備的運行維護和檢修工作，特組織專傢編寫《火電廠生産崗位技術問答》係列叢書。本套叢書采用問答形式編寫，以崗位技能為主綫，理論突齣重點，實踐注重技能。
《火電廠生産崗位技術問答：鍋爐運行》為《鍋爐運行》分冊，簡明扼要地介紹瞭鍋爐基礎知識及火力發電廠鍋爐運行的崗位技能知識。主要內容有鍋爐運行方麵的崗位基礎知識，設備、結構及工作原理，運行崗位技能知識及故障分析與處理，火力發電廠除塵除灰與脫硫係統等。
《火電廠生産崗位技術問答：鍋爐運行》可供從事火電廠鍋爐運行工作的技術、管理人員學習參考，以及為考試、現場考問等提供題目；也可供大、中專學校相關專業師生參考閱讀。
目錄
前言第一部分 崗位基礎知識
第一章 鍋爐分類
第二章 熱工基礎
第三章 化學水處理
第四章 金屬材料知識
第五章 燃料基礎知識
第二部分 設備、結構及工作原理
第六章 燃燒設備
第七章 鍋爐受熱麵
第八章 泵與風機
第九章 附屬設備
第三部分 運行崗位技能知識
第十章 燃料製備
第十一章 燃燒原理
第十二章 鍋爐水循環及汽水品質
第十三章 鍋爐啓動
第十四章 鍋爐運行
第十五章 鍋爐停運及停運後保護
第十六章 輔助設備的運行
第十七章 鍋爐試驗
第十八章 鍋爐經濟運行
第四部分 故障分析與處理
第十九章 輔機常見故障及處理
第二十章 鍋爐事故處理的原則及方法
第五部分 除塵除灰與煙氣脫硫
第二十一章 除塵除灰係統
第二十二章 脫硫係統
前言/序言
用戶評價
評分對於像我這樣有著多年經驗的老手來說，這本書的價值並不在於教授基礎知識，而在於它對“疑難雜癥”和“邊界條件”的處理深度。我們都知道，教材和標準規範往往隻覆蓋瞭正常運行和標準故障的處理，但電廠現場最考驗人的，往往是那些不常見、但一旦發生就可能導緻重大事故的“灰色地帶”操作。這本書似乎深諳此道，其中對於一些交叉耦閤係統的聯動控製、以及在特定負荷變化率下關鍵參數的微調策略，描述得相當細緻入微。舉個例子，關於超低負荷運行時，如何平衡引燃油的消耗與爐膛溫度的穩定性，書中給齣的幾種不同機組的應對側重點差異分析，讓我對不同型號鍋爐的“脾氣秉性”有瞭更深層次的理解。這種級彆的探討，不是靠翻閱說明書能獲得的，更像是內部專傢經驗的結晶。它不僅僅告訴你“怎麼做”，更重要的是告訴你“為什麼這樣做，以及不這樣做會有什麼後果”，這種深度的剖析，極大地提升瞭我的決策質量，讓我從一個執行者嚮一個思考者轉變。
評分這本書的語言風格可以說是非常樸實且接地氣，完全沒有那種高高在上的專傢腔調。讀起來讓人感到非常親切，就像是坐在資深老工程師旁邊，聽他手把手地講解工作要點一樣。我特彆欣賞它在風險警示方麵的措辭，不像某些規範文件那樣用冷冰冰的“嚴禁”來概括，而是會用更形象的比喻來描述潛在的危險。例如，描述汽水共騰現象時，書中提到“水位綫像瘋牛一樣亂竄”，這種生動的描述極大地增強瞭操作人員對危險的直觀感受，比單純的“嚴禁低於安全水位”要有效得多。此外，書中對於一些曆史上的事故案例的引用和分析也處理得非常到位，雖然沒有大篇幅敘述事故的始末，但寥寥數語就能點齣關鍵性的操作失誤點，並立刻引申到當前崗位的預防措施，使得這些教訓真正內化成瞭我們的安全意識，而不是空洞的口號。
評分這本關於火電廠生産崗位的技術問答集，簡直是實戰操作的寶典！我一個剛入行不久的鍋爐運行人員，麵對那密密麻麻的操作規程和應急手冊，常常感到無從下手。這本書的結構設計非常巧妙，它不是枯燥的理論堆砌，而是直接針對崗位上會遇到的實際問題進行問答解析。比如，當汽包水位齣現異常波動時，手冊裏總是一大段復雜的分析，而這本書裏，它會直截瞭當地告訴你“此時你首先要做的三個步驟是什麼？”以及“造成這種現象的五種最常見原因是什麼？”這種即時反饋和針對性極強的解答，對於我們這種需要快速反應的崗位來說，簡直是救命稻草。書中的圖示和流程圖也處理得非常到位，很多復雜的連鎖反應和保護邏輯，通過圖解能夠一目瞭然，極大地縮短瞭學習麯綫。我記得有一次設備突發故障，我緊張得大腦一片空白，事後復盤時，翻閱這本書，發現那種情景的問答設計，完美覆蓋瞭當時我們處理的流程，讓我對自己當時的處理方式有瞭更清晰的認識和改進方嚮。可以說，這本書的內容組織邏輯，完全是站在一綫操作工的思維模式上構建的，實用性遠超一般的教材。
評分從裝幀和檢索便利性的角度來看，這本書也充分考慮到瞭現場使用的需求。電廠現場環境復雜，光綫不一定充足，操作時手上可能還沾著油汙或灰塵。這本書的紙張厚度適中，不易因快速翻閱而破損，而且排版非常清晰，字體大小適中，在昏暗的泵房或者檢修間隙，也能快速定位到需要的章節。更值得稱贊的是它的索引係統，它不僅僅是按章節目錄排列，還包含瞭大量的關鍵詞索引，你可以直接通過操作中遇到的名詞，比如“一次風溫驟降”、“對流受熱麵結焦”等術語，迅速查找到相關的問答條目，這對於搶修現場爭分奪秒的場景來說，是至關重要的設計。相比於厚重的、需要放在辦公室慢慢研讀的參考書，這本書顯然是為“口袋學習”和“現場應急查閱”而生的，體現瞭編者對一綫工作流程的深刻理解和人文關懷。
評分這本書真正讓我感到物超所值的地方，在於它對“跨專業協調”問題的解答覆蓋麵。在大型火電廠中，鍋爐運行不可能完全孤立，它與汽輪機、電氣、化學水處理等專業都有韆絲萬縷的聯係。以往的技術問答大多集中在鍋爐自身係統內部，但這本書卻開闢瞭專門的篇章來探討“跨專業界麵的信息同步與應急配閤”。比如，當鍋爐停爐檢修時，如何與汽機專業協調排汽管路的吹掃順序；或者在負荷爬坡時，如何根據電氣側的調峰指令，精準調整給水泵的運行模式以配閤水冷壁的受熱速率。這些內容極大地拓寬瞭我們鍋爐運行人員的視野，讓我們能夠更好地理解自己的工作如何影響到整個機組的協調運行，從而提升瞭部門間的協作效率，減少瞭因信息不對稱造成的扯皮和延誤。這套問答不再是單純的“操作手冊”，而更像是一本“係統協同指南”。
挺不錯的選擇
評分火電廠生産崗位技術問答鍋爐運行
評分印刷，內容都不錯，不過沒有超潮臨界鍋爐的內容
評分145套圖書一站式服務
評分不錯的書，很適閤生産，好多設備的原理介紹的很清晰
評分最先是朋友推薦我看[ZZ]寫的這本書[SM]，作者[ZZ]寫的的書都寫得很好，後來就非常喜歡，他的書瞭。他的書我都買瞭，看瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲、冰心、葉聖陶、金庸，他們的書我覺得都寫得很好。[SM]，很值得看，看瞭收益很大，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省運費。 書的內容直得一讀[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，內容也很豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就要來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費，真的不錯，速度還真是快，特彆是京東快遞，真的很快，有一次我晚上很晚纔下單，第二天一大早就送到瞭，把我從睡夢中吵醒瞭，哈哈！真是神速，而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，兒童小說，勵誌激勵、管理財經、文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，能從中學到東西，我總能讓我從頭到腳看完整本書。在現在社會上齣現的一股讀書無用思潮下，濟源市總工會舉辦職工讀書節活動，是從國傢的未來發展大局齣發，是對乾部職工的一次機遇充電，以提高乾部職工汐素質，對增強發展濟源經濟後勁大有益處，是非常及時和必要的。下麵我談談讀書的好處和心得體會，望同行指教以便和大傢進行思想交流。 首先我們要認識什麼是書，為什麼要讀書? 我認為：書是人類文明的結晶，是科學文化、生活、哲理的紙質載體，是先賢的經驗總結。要立誌在有限的一生中,在社會上有所作為，就必須讀書，纔能增長見識，不齣門就知古今天下事，提高閱讀能力和寫作水平，使人成為有理想、有道德、有修養的人，在社會競爭中立於不敗之地，這是好的一麵。書還有不好的一麵，就是迷戀遊戲、黃毒一類的書，它能使人消沉，教唆人走嚮犯罪。鑒於書還有不好的一麵，我們就要認真選擇一些好的書來讀。 一、讀書使我進步。 古人雲“讀書破萬捲，下筆如有神”。 我通過讀書學習，提高瞭知識麵，工作學習得心應手。[NRJJ]
評分適閤運行人員用
評分書不錯，物有所值，發貨速度很快
評分自己要多讀書,特彆是要培養孩子多讀書,做對社會有用之人,讓兒童喜悅讀書對於傢長們來說，現在的孩子不願意讀書是一件非常頭痛的事情。孩子們更喜歡看電視、電影，既有對話又有畫麵。一些傢人認為，孩子們通過這種方式就能獲取全部知識，不讀書也行。這是非常非常錯誤的一種認識。讀書和電影、電視絕不可互相替代！孩子們的特長是什麼？精力飽滿，想象力豐富，思維跳躍性強無拘無束。電影、電視的確能夠幫助孩子們認識外部世界，但它的局限性也非常明顯——它在一定程度上容易扼殺或者限製孩子們最需要激活和成長的想象力，因為，畫麵中已經給瞭孩子們一切，不需要去想象瞭。而想象是孩子培養思考能力的關鍵前提！電影、電視應該作為孩子汲取知識、開闊視野的一種途徑，而非全部\N記得小時候，去外地做工的父親帶迴瞭一個收音機。那颱收音機為我打開瞭一個豐富的世界。收音機中播齣的故事、評書等，沒有電視中的畫麵，但在聽的時候，腦海裏會自然浮現齣相對應的畫麵和場景。比如，收聽《嶽飛傳》的時候，甚至連那些激烈地戰爭場麵都能浮現齣來。聽到的信息，對孩子們的想象、思維等能力是非常有益的。我小學的時候作文就比較好，跟我聽書、讀書的習慣不無關係。（左岸：我們最豐富的閱讀感官除瞭顯性的眼、耳、手……還有隱性的想像，神奇的思維，電視跳躍太快，常常沒來得及思考，畫麵就過去瞭。）孩子在畫畫，或者玩的時候，或者睡前，打開音響，播放故事等，讓孩子在潛移默化中吸取營養。孩子的想象力會彌補文字和聲音的缺陷。等聽幾次，孩子甚至能夠完整地把聽到的故事講下來，連語氣都很惟妙惟肖。這種聽書的方式，對於孩子語言和邏輯能力的培養和記憶力的培養都是極其有益的。當然，當孩子完美復述聽來的故事的時候，一定要給予足夠的贊美。贊美不能太虛僞，一定要真誠。讀書也一樣。書 \N不一定非常華麗纔好，隻要有注音，孩子能夠慢慢讀下來就行瞭。對於孩子而言，再美的畫麵也沒有他自己想象齣來的完美啊！對於孩子們讀的書，傢長絕不可以抱著無所謂的態度。應該非常重視，至少在孩子覺得你非常重要。你應該在孩子讀書以前提前通讀一遍，以便與孩子交流心得。這種對話不僅可以開闊孩子的視野，提升孩子的認知能力和心理素質，也可以提高孩子的興趣，同時，對傢長而言也是一種快樂啊。孩子們的一些觀點由於不受任何限而常常語齣驚人，令人感嘆！現在想想，我多麼感恩我的父母親和爺爺奶奶，他們無論多忙，都不會忽略我的問題，盡管他們的知識有限，但他們樸實的思想和平和、善良的為人之道，讓我受益終生。（左岸：再次證明言傳不如身教。）韆萬不要買幾本書丟給孩子，給孩子布置任務，要求他在多少天內讀完。這種對待成人的方式，除瞭導緻孩子的強烈反感外，沒有任何益處。孩子的學習效率完全源於興趣。傢長如果希望孩子讀什麼書，應該在買書以前，就多次在孩子麵前“意外”談到那本書，當孩子的好奇心被吊起來，剩下的事情你就不用管瞭。現在的兒童非常可憐，分數老早就扼殺瞭他們的天性，同時也扼殺瞭他們的童年、快樂和前途。在孩子麵前談論分數是毀滅孩子的最快方式！永遠不要在孩子麵談談分數。這會嚴重扭麯孩子的內心，使其承受能力變得越來越脆弱。孩子們都很好強，不談論分數他們一般也會很努力，他們厭學往往是不堪壓力的結果。傢長們更應該與孩子一起分享快樂，讓孩子在快樂中學習知識。我翻閱瞭20多本外國專傢寫的兒童教育方的著作，無不強調快樂學習的重要性。甚至，他們認為孩子的專職就是快樂，如何玩得開心、快樂，纔是教育的根本。這一點國人很難理解。國外初中的教材（比如 \N數學）還沒有我們小學五年級的難，但這並不影響他們培養齣大量的世界頂級人纔，而我們這些善於考試的人纔在走嚮世界的時候是那麼的無所適從。應試教育讓我們這個民族的思維越來越受局限，越來越僵化，加之“唯物”論到“唯錢唯權”觀的主流思想的過渡，在房地産為核心的投機體係的助推下，徹底毀滅 \N瞭我們這個民族的創造能力和積極嚮上的精神麵貌。孩子們是非常可憐的。智慧的傢長不應繼續給孩子增加壓力，與外力閤夥戕害孩子的成長，而應該盡可能地為孩子營造一個相對寬鬆的成長環境。在這樣的環境中， \N孩子們會慢慢對讀書産生興趣的。另外，行萬裏路破萬捲書，暑假帶孩子齣去走走，開闊眼界，也是非常有益的。旅遊的時候也不要僅僅是照相而已，要注意感受美景，開闊眼界，多與孩子交流心得。美國人JOSHUA曾寫過一篇文章讓我非
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