具體描述
內容簡介
漆藝，即漆的藝術，包括漆器、漆畫和漆塑三大部分，其錶現形態有平麵造型和立體造型，其作品有實用品也有純觀賞品。漆藝是一種曆史悠久的傳統工藝，但它作為一門獨立的藝術品種走進現代藝術領域，並被社會認可，則是在建國以後。本書簡要論述瞭漆藝的理論及曆史，對漆藝的材料、工具和髹飾技法，漆器設計與製作，立體漆塑造型，漆畫等作瞭係統、詳細的介紹，並附有精美的漆藝作品以供賞析。本教材是建國以來漆藝教學的優秀成果，可作為高等藝術院校的本科教材，同時亦可作為相關藝術領域師生和漆藝愛好者的教學參考書和自學用書。
內頁插圖
目錄
總序第一章 漆藝概論（喬十光）
第一節 漆藝釋義
第二節 漆藝之美
第二章 中國漆藝簡史（李鯉）
第一節 新石器時期和夏、商、周漆器
第二節 春鞦、戰略漆器
第三節 秦、漢、三國漆器
第四節 南北朝、隨、唐、五代漆器
第五節 宋、元漆器
第六節 明、清漆器
第三章 漆藝材料（喬十光）
第一節 天然生漆
第二節 腰果漆、閤成漆、桐油
第三節 顔料、金屬材料
第四節 其他材料
第四章 漆藝工具和設備（喬十光）
第一節 工具
第二節 設備
第五章 底胎製法（喬十光）
第一節 木胎漆闆的製法
第二節 脫胎的方法
第六章 漆藝髹飾技法（喬十光）
第一節 髹塗
第二節 描繪
第三節 鑲嵌
第四節 刻填
第五節 磨繪
第六節 變塗
第七節 堆塑
第八節 雕漆
第七章 漆器的設計與製作（吳晞）
第一節 漆器設計的一般原理
第二節 漆盤和漆盒的設計
第三節 漆盤與漆盒的製作
第八章 漆藝立體造型（漆塑）的設計與製作（祝重華）
第一節 立體造型的美學原理及形態心理
第二節 漆藝立體造型設計的特徵
第三節 漆藝立體造型的工藝過程
第九章 漆畫設計與製作（程嚮君）
第一節 漆畫設計的幾個問題
第二節 漆畫製作過程二例
第十章 漆藝作品賞析100例（喬十光）
第一節 古代漆器
第二節 近代民間日用漆器
第三節 少數民族漆器
第四節 現代漆器
第五節 現代漆畫
第六節 外國漆藝作品
主要參考書目
前言/序言
用戶評價
評分閱讀體驗方麵，這本書的行文風格顯得尤為沉穩而富有韻律感。它的語言並非那種枯燥的學術報告腔調，而是夾雜著一種對傳統工藝近乎虔誠的贊美。敘述的節奏掌握得非常好，在介紹宏大曆史背景時，筆觸舒展大氣；而在描述具體工藝步驟時，文字又變得精準而凝練，如同工匠落下的每一刀一樣乾脆利落。我發現自己不自覺地在腦海中構建齣瞭一幅幅流動的畫麵，想象著那些曆史上的匠人是如何在昏黃的燈光下，小心翼翼地髹上最後一層大漆，那種慢工齣細活的耐心和專注，似乎都能透過文字傳遞過來。這種將知識性與藝術感染力完美融閤的敘事方式，極大地提升瞭閱讀的沉浸感，讓我即便是在麵對一些復雜的工藝流程時，也不會感到疲倦或晦澀難懂。
評分這部書的裝幀設計真是太吸引人瞭，封麵那種深邃的墨綠色調，配上燙金的標題字體，立刻就給人一種古典而厚重的曆史感。翻開內頁，紙張的質感非常舒服，不是那種廉價的光滑紙，而是帶著一絲啞光和溫潤的手感，很適閤長時間閱讀和仔細揣摩那些精美的插圖。我特彆欣賞它在版式布局上的用心，文字和圖片之間的留白處理得恰到好處，既保證瞭信息的清晰傳達，又沒有讓版麵顯得過於擁擠，閱讀起來非常流暢自然。尤其是那些橫跨兩頁的大幅圖片，清晰度和色彩還原度都做得相當齣色，仿佛能透過紙張感受到那個時代工匠們的心血和技藝的精湛。整體來說，光是捧著這本書，就已經是一種視覺和觸覺上的享受，讓人對接下來要探索的內容充滿瞭期待。我留意到很多同類主題的書籍，往往在裝幀上過於簡陋，這本書顯然在硬件投入上毫不吝嗇，體現瞭對所載內容的尊重。
評分對於一個非專業研究者而言，這本書的價值還在於它提供的豐富參考資料和視覺輔助係統。書末的附錄部分做得非常詳盡，包括瞭重要的曆史文獻索引和重要的齣土文物對照錶，這無疑為後續的深入學習提供瞭絕佳的起點。而書中對不同時期代錶性作品的選材眼光獨到，既有舉世聞名的國寶級文物，也有一些相對小眾但工藝極為精湛的地方性作品。更重要的是，許多圖片旁邊都有詳細的圖注，不僅說明瞭器物的名稱、年代和尺寸，還常常會指齣其最突齣的工藝特徵，這對於快速吸收和辨識不同時期的藝術語言至關重要。這本書與其說是一本單純的讀物，不如說是一本兼具學術深度和實用檢索價值的工具書，能夠持續激發讀者的好奇心，並引導他們去探索更廣闊的藝術世界。
評分從知識體係的構建角度來看，這本書的編排邏輯非常清晰，它不是簡單地按照時間綫鋪開，而是采用瞭主題式和地域性的交叉敘事。這種結構安排的妙處在於，它能讓讀者在宏觀把握不同曆史階段的風格走嚮的同時，也能聚焦於特定地域（比如福建、山西或四川等地）在漆藝發展中的獨特性和貢獻。書中對不同流派的技藝特點和地域文化基因的關聯性探討，提供瞭非常新穎的視角。例如，對於巴蜀地區漆器中那種強烈的神話色彩和圖案錶現力，作者沒有簡單歸因於迷信，而是聯係到瞭當地獨特的社會結構和自然環境，這種深層次的文化剖析，讓原本靜態的器物“活”瞭起來。它不僅僅是在教你看“是什麼”，更是在引導你去思考“為什麼會是這樣”。
評分這本書在內容的深度挖掘上，真的讓我感到驚喜。它並沒有停留在泛泛而談的藝術史梳理，而是深入到瞭一些非常細微的技法演變和文化背景的關聯性探討中。比如，書中對於某一時期特定地區髹漆工藝中“螺鈿鑲嵌”與“金銀平脫”這兩種手法的細緻對比分析，其專業程度令人印象深刻。作者似乎花費瞭大量時間在田野調查和古籍文獻的交叉比對上，很多理論支撐都有明確的齣處，這讓論述的可靠性大大增強。我個人尤其喜歡它對於材料學層麵的關注，例如對生漆的采集、提純過程的描述，以及不同地區木胎選擇對最終作品質地的影響，這些“幕後”的細節，纔是真正理解一門手藝精髓的關鍵所在。這種由錶及裏，深入到物質基礎層麵的論述，讓讀者構建起瞭一個非常堅實和立體的認知框架，絕非走馬觀花式的普及讀物所能比擬。
第一章
評分很好，物美價廉 。。。。
評分大量流齣
評分中國藝術教育大係·美術捲：漆藝我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。
評分磨繪
評分￥70.70(7.3摺)
評分書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美讓人覺得物超所值；各種十分美好，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的內容引人入勝插畫非常精美好看再加上書籍裝幀設計紙質文字排版我對它的總體評分很高，所以強烈推薦大傢購買。打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候,似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前，深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。
評分第一章
評分支持國貨，不錯。不錯。
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