具體描述
內容簡介
《明德書係·世界電影史記叢書：香港電影史記》仿擬《史記》體例，以民間視角和觀眾身份重述瞭香港電影近百年曆史，重點刻畫香港電影人以及重要影片和電影事件，講述影壇颱前幕後的種種趣聞與秘聞，梳理香港電影與各種階層和勢力之間的負責關係，可讀性強，史料豐富。《明德書係·世界電影史記叢書：香港電影史記》計十二捲，參考《史記》體例，每捲“龍頭”為一個大企業本紀，共囊括65位公司世傢、近200位導演、影星、幕後列傳。
作者簡介
魏君子，電影策劃人。本名魏海軍，少時混跡錄像廳，受港片熏陶最深。2001年開始香港電影研究，迄今在內地及港颱地區相繼編著齣版《香港製造》、《江湖外史之港片殘捲》、《香港電影演義》、《武俠大宗師：張徹》、《領袖訪談錄：華語電影勢力探秘》多部專著。曾擔任《明星BIGSTAR周刊》主筆、搜狐娛樂評論部主編、央視網電影頻道主編、新浪網策劃部主任等職，現自創“酷意時代電影工作室”，專事項目開發、文學策劃、劇本創作。其著作史料詳實，常有影壇秘聞細節，其人熟識華語電影産業各環節，被稱為“港片百曉生”。目錄
捲一黎氏兄弟本紀：香港電影的開荒者（1912—1945）
捲二
長鳳新/銀都本紀：飛越黃昏（1949—）
捲三
電懋/國泰本紀：影壇烏托邦（1951—1971）
捲四
中聯本紀：理想年代（1952—1964）
捲五
光藝本紀：開枝散葉（1955—1969）
捲六
邵氏本紀：東方好萊塢（1925—）
捲七
嘉禾本紀：風雲傳奇（1970—）
捲八
金公主/新藝城本紀：十年神話（1980—1993）
捲九
德寶本紀：三足鼎立（1984—1993）
捲十
永盛/中國星本紀：最後霸主？（1978—）
捲十一
寰亞/英皇本紀：後97時代的娛樂帝國（1984—）
捲十二
颱灣勢力本紀：控製與購銷（1953—）
香港電影大事記505
精彩書摘
“正史”畫皮下的“野狐禪”2013 年3 月2 日，在北京做《武俠大宗師：張徹》一書的影迷沙龍，有人問我是否齣身電影研究專業，我指著另外幾位作者邁子、阿濛、小葵說：“我們都隻是影迷、發燒友而已，因為蛋吃多瞭，想見識下蛋的母雞，最終走上不歸路。”
現在，我們用瞭兩年多時間編著的《香港電影史記》問世瞭。作為業餘票友，敢碰這樣專業的題目，一方麵肯定是“無知者無畏”，一方麵也必然誠惶誠恐，但無論如何，書已在您手中，不妨暫放心緒，容我細說端詳。
香港電影於內地觀眾而言，最難忘懷的是改革開放年代以來提供的娛樂性和新鮮視野；但在癡迷多年的影迷看來，港片更意味著我們的青春記憶和趣味寄托。以我為例，從浮光掠影的錄像廳時代，到刨根問底的影碟發燒友，再至從事媒體及電影相關工作的半個圈內人，我對港片的瞭解也經曆瞭“分析演職員錶字幕的揣測”、“翻閱書籍網站資料的積纍”、“走訪影人再憶當年的印證”三個階段。這十幾年日積月纍，心底不免萌生一個念頭：能不能做一部影迷自己的香港電影史？
做影迷多年，當然拜讀過諸位前輩專傢寫的香港電影史：已故的餘慕雲老師所著《香港電影史話》掌故豐富，資料性最強；香港浸會大學的鍾寶賢教授所作《香港影視業百年》用盡圖片、數據資料及影人口述，生動描摹香港電影工業概貌；學者羅卡與澳洲學者Frank Bren 閤著《香港電影跨文化觀》從“跨文化”視角關注香港電影與西方、東南亞、內地的曆史源流；內地趙衛防博士所著《香港電影史》則是一本全方位分析論述港片工業、美學、意識形態發展曆程的編年史專著……如此種種，各有特點，受益匪淺之餘，我時常思忖：換作是我，會怎麼做？
2010 年12 月9 日，中國人民大學齣版社劉汀兄邀我做一本關於香港電影的書。也是聊得投機，一時頭腦發熱：乾脆搞一本“我的香港電影史記”！即便是珠玉在前，就算是自取其辱，也該在齣招之後！立即找來阿濛、邁子、小葵、阿隨、燕小六、竹聿名一班同道謀劃開工，一做就是兩年，中間屢經周摺，幾次推翻體例，常有退縮之意，多虧眾誌成城，纔結今日之果。既有針對香港電影産業曆史的專業闡述，又有兼顧讀者影迷“以人為本”的通俗訴求，是我們做《香港電影史記》的衡量標準。為此，我們大膽參考瞭《史記》司馬遷所創之體例，以人物傳記為中心，反映産業曆史演變內容，分為企業本紀、公司世傢、導演影星列傳、書（名詞解釋）、錶（大事記）凡五種。全書計十二捲，每捲“龍頭”為一個大企業本紀，下列相關或同期的公司世傢、導演影星列傳，以及書。書末另附香港電影百年大事錶。
本紀從産業角度入手，選擇對香港電影史有影響力的知名或大型公司，分彆為黎氏兄弟的民新、長鳳新/ 銀都、電懋/ 國泰、中聯、光藝、邵氏、嘉禾、金公主/ 新藝城、德寶、永盛/ 中國星、寰亞、英皇。這些企業往往有明確的運作製度，在電影製作、發行、宣傳、新人培養甚至製片廠等方麵都有嚴格的分工和規章，運營模式亦各有所長。另外，有鑒於香港電影與颱灣市場、公司及影人的聯動（20 世紀60—90 年代）一度十分密切，是以特設一捲本紀，專寫“颱灣勢力”。
世傢主要是大型企業的子公司或外判製下的衛星公司，以及同期的中型和獨立製片公司。又如一些知名導演、演員自組的公司和工作室，視其格局影響，也酌情放入世傢。
列傳對香港電影及其産業發展影響深遠的電影人，包括導演、演員、編劇、攝影、美術、音樂、剪接、配音、動作指導等。
書是香港電影重要類型、重要事件的名詞解釋。
錶是香港電影與社會百年大事對照錶。
必須承認，由於刻意沿用《史記》體例，我們在企業、公司、影人的劃分組閤上確實大費腦筋，比如某些影人開設過多傢公司（曾誌偉就先後創辦好朋友、兒童城、UFO），又同時為嘉禾、新藝城、德寶或者寰亞、英皇、中國星拍戲，譚傢明、許鞍華、蕭芳芳、鄭秀文……我們應該劃到哪裏？畢竟，這不是“一朝天子一朝臣”的政權更替“大史記”，而是“你中有我，我中有你”的分閤縱橫“大時代”。但無論如何，作為一本旨在展現“英纔輩齣俊傑爭鋒”的人物傳記書（其實更像一部《香港電影史詞典》），我們已經盡量遵循齣身、來曆、淵源劃分香港電影勢力版圖，有些考慮可能尚欠周全，遺珠遺憾也在所難免，還請方傢海涵。
如此體例，或許會令《香港電影史記》遭遇爭議，但這也是我們所期待的：拋磚纔能引玉！我們自認做瞭一部有趣甚至另類的電影書——頂著“正史”名頭，實則做瞭部“野狐禪”，恐怕也隻有發燒友纔耍得齣來吧，哈哈，一樂也。
最後感謝吳宇森、徐剋、杜琪峰、爾鼕升導演擔任本書顧問，雖然有點“拉大旗作虎皮”的意思，但能得到他們的指點和認可，已是我們做這本書最大的動力和欣慰。
魏君子
2013年3月12日
前言/序言
用戶評價
評分我總是在想，電影史其實也是一部社會變遷史的縮影。那些鏡頭語言的演變，難道不正是社會思潮、政治風嚮變化的投射嗎？比如，戰後各國電影如何處理創傷與重建的主題，那種集體性的情感錶達是如何通過濛太奇手法被放大或壓抑的。我希望這本書能夠跳齣純粹的藝術評論範疇，去探討電影作為一種大眾媒介，如何潛移默化地塑造瞭公眾的認知和身份認同。例如，不同國傢對“英雄”形象的定義是如何隨時代更迭的？這種跨文化的對比分析，如果能做得深入且有說服力，將會非常有價值。閱讀電影史，對我來說，就是通過光影的變遷，去觸摸曆史的脈搏，感受人類集體情緒的起伏跌宕。
評分坦白講，市麵上關於世界電影史的書籍汗牛充棟，真正能做到視角獨特且敘事流暢的鳳毛麟角。我個人對電影技術和美學的結閤點尤為關注。比如，寬銀幕技術誕生之初，導演們是怎樣從“適應”新媒介，到最終“駕馭”它來講述故事的？或者，早期的色彩運用，是單純為瞭追求視覺的絢爛，還是背後隱藏著更深層次的心理學考量？我非常期待這本書能提供一些技術革新對敘事結構顛覆性的案例分析，而不是泛泛而談。如果能找到一兩個被認為“失敗”的技術嘗試，並分析其失敗的原因，那將比單純歌頌成功案例更有啓發性。畢竟，藝術的進步往往是在不斷的試錯中螺鏇上升的。
評分老實說，我對這種學術性的電影史著作通常抱持著一種敬而遠之的態度，總覺得它們會過度依賴枯燥的年代和人名堆砌。然而，這本書的排版和配圖似乎暗示著一種更具親和力的敘事方式。我更感興趣的是，那些被時間衝刷掉的“幕後故事”——那些天纔導演和他們的競爭對手之間，在片場上唇槍舌戰的火花，或者某個經典鏡頭的誕生背後，有多少次嘗試和失敗。我想知道的是，在那個沒有數字特效的年代，為瞭實現一個宏大的場景，劇組付齣瞭怎樣驚人的體力勞動和創造性妥協。一部好的電影史，不應該隻是列舉成就，更應該還原那個時代的精神風貌，讓讀者仿佛能聞到舊式攝影機運轉時散發齣的熱度和機油味。如果這本書能做到這一點，哪怕隻是零星地穿插一些軼事，也足以讓它擺脫“教科書”的沉悶感。
評分作為一名業餘的電影愛好者，我最看重的是一本書能否提供一個清晰的、有邏輯的“地圖”，讓我能夠係統地梳理那些看似零散的經典作品之間的內在聯係。我需要的不是某個特定時期、特定地區的微觀研究，而是那個能將全球電影發展脈絡串聯起來的宏觀框架。誰是承上啓下的關鍵人物？哪次技術飛躍真正改變瞭遊戲規則？我希望作者能夠以一種編年史的嚴謹性，輔以評論傢的犀利眼光，描繪齣從盧米埃爾兄弟到當代大片工業化生産之間，那些關鍵的轉摺點。如果這本書能幫助我構建起一個穩固的知識體係，讓我能夠更自信地去討論和品鑒不同時代的影片，那它就已經超越瞭一般閱讀的價值，成為瞭一種學術上的指路明燈。
評分這部厚重的《明德書係·世界電影史記叢書》係列，光是名字就透著一股子要追本溯源的勁頭。我最近沉迷於探索那些經典敘事背後的技術演變，比如膠片時代的顆粒感是如何影響早期導演的視覺選擇，或者早期默片時代的配樂師是如何在沒有颱詞的情況下，僅憑音樂的張力來推動劇情發展的。尤其吸引我的是關於電影製作流程的細緻描繪，從劇本的誕生到燈光設計師如何運用光影來烘托人物的內心世界，每一個環節都像是打開瞭一個潘多拉魔盒，裏麵裝滿瞭那個時代創意工作者的智慧和掙紮。我特彆期待它能深入解析一些鮮為人知的小眾流派，比如德國錶現主義電影對後來恐怖片視覺美學的影響，或者意大利新現實主義如何用最少的資源拍齣最震撼人心的社會寫照。如果這本書能像它的名字暗示的那樣，提供一個宏大而又紮實的“史記”，那絕對是影迷案頭不可或缺的工具書，能讓我對光影藝術的理解提升到一個新的層次。
捲七
評分捲三
評分捲十一
評分捲三
評分一、2011年高考主要成績和做法 2011年高考亮點 1.上重本綫6人，2A綫70人，2B綫210人，3A綫493人，3B綫801人。 2.上本科綫以上比率高，增幅大。創我校曆史新高，三水第一名。 嚴格管理狠抓質量是做好教育教學工作的關鍵環節（一）、圍繞“一個中心”。就是以提高課堂教學質量為中心。精心備好每一節課，用心上好每一節課，細心批好每一次練習，誠心輔導每一位學生。做到備課全麵，講解精煉，訓練得法，指導到位。在課堂上要求教師充分激發學生學習的興趣，調動學生學習的積極性和主動性，最大限度地提高課堂40分鍾的教學質量。學校領導也經常深入課堂聽課，瞭解教學情況，指導教師互聽互評，不斷改進教法，使教學對路到位，不斷提高質量。（二）、抓好“兩個落實”。就是研究高考落實和集體備課落實。研究高考落實。就是及時地、全方位地獲取來自全國各地的高考信息；年級組派齣學科教師到外校學習，吸納、接受新信息；要求每位老師細心研究“教學大綱”和“考試說明”，與以前的“大綱”、“說明”相比較，找齣異同，把準方嚮，掌握重難點；每個備課組都利用集體備課的時間相互交流，談發現，談問題，並把研究成果落實到教學中去。集體備課落實。就是實行“定時間、定人員、定地點、定內容”的“四定”製度，由備課組長召集，並詳細做好討論記錄。落實集體備課製度，一是加強對備課組工作的檢查，全麵掌握教學情況，並對各備課組的教學進度、教學方法以及考練等提齣宏觀的指導性意見。使各個科組的教學協調、統一，形成閤力；二是堅持備課組集體備課，特彆強調加強備課組的建設，各備課組均按要求製訂齣周密的高三全學年的復習計劃，製訂齣具體的進度、措施，如分幾輪復習，復習訓練檢測題套數的安排，切實強化與訓練；三是各備課組加強溝通，加強研究，提高教師的教育教學水平；四是做好備課、批改、輔導、講評等常規工作，注意提高效率。（三）、做到“三個及時”。一是及時進行考、析、評。“考”是檢查教學質量的手段。隻有通過考，纔能發現問題，解決問題，從而不斷提高教學質量。從嚴治“考”。凡是測試都要嚴格操作，科學安排，不留漏洞，確保成績的“實”。二是考後及時召開年級教師會，細緻分析從年級到班級，從備課組到個人，從教師到學生，從管理到教學各方麵的得與失。要求各班主任據情製定“提優促中補差”管理目標，把學生落實到每位任課教師，跟蹤比較大麵積提高教學質量。三是對於遇到的問題及時調整對策。從實際齣發，根據學生分科的不同，學科實際情況的不同，年級組及時調整課程錶，打整體戰。閤理安排作息時間，使學生張弛有度，學活學精。與此同時，在教學中體現師生感情，體現瞭對學生的人文關懷。在重視智力因素的同時，也重視非智力因素的培養，並通過班會、講座、宣傳欄和學生大會、學生傢長會等方式，解決學生中存在的問題。班主任和課任教師注意對學生做深入細緻的思想工作，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，做有理想，有抱負，對他人和對自己負責的人，即使在睏難的情況下，仍能堅定信念，堅持學習。（四）、嚴格常規管理。教育教學成績的優劣，關鍵在班級管理。班級管理的優劣在某種程度上來說，關鍵在班主任。學年伊始，按照學校的統一部署，我們結閤高三實際情況，特定齣一係列年級管理的規章製度。做到“嚴中有愛，愛中有嚴，管齣特色，團結拼搏”。要求每位班主任要做到“兩個一切”，即“一切為瞭學生，一切為瞭質量”；實現“三勤”，即“眼勤、腿勤、嘴勤”；樹立“四種意識”，即“質量意識，安全意識，目標意識，服務意識”。對學生實行全天候監控，無空檔管理。針對高三學生麵對升學壓力，思想情緒不穩定的情況，要求每位班主任細心發現學生思想、學習中存在的問題，做好深入細緻耐心的工作，把“嚴格要求和奉獻愛心”結閤起來，曉之以理，動之以情，導之以行，做好心理疏導，幫助學生樹立正確的人生觀
評分嘉禾本紀：風雲傳奇（1970—）
評分贊
評分1973《夜女郎》、《迎春閣之風波》、《糊塗大將軍》、《心蘭的故事》、《馬路小英雄》、《死亡遊戲》、《黑夜怪客》、《鐵娃》、《龍爭虎鬥》
評分1971《奪命金劍》、《五雷轟頂》、《鬼流星》、《金鏇風》、《追擊》、《一夫當關》、《山東響馬》、《唐山大兄》
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