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内容简介

曲华、宋振兰等人结合“医院管理年”、“医疗质量万里行”、《患者安全目标管理》、《供应室管理规范》以及《手术室管理规范》等标准和要求，同时借鉴了国内外的最新资料，共同编写了这部《手术室护士手册》。本手册较为系统地总结了手术室各项规章制度、各级人员职责、手术质量管理、安全管理、工作流程、仪器操作、专科手术配合以及信息化管理等方面的内容。既有基础理论和实践，也包括了器官移植、腔镜微创手术等前沿手术的操作配合等。

目录

第一章 手术室质量安全管理细则
第一节 手术室规章制度
一、一般王作制度
二、查对制度
三、交接班制度
四、手术物品清点制度
五、安全管理制度
六、消毒隔离制度
七、手术间清洁消毒制度
八、手术患者安全核查制度
九、护理差错事故登记报告制度
十、差错事故防范规定
十一、危重患者抢救制度
十二、手术部位术前标识制度
十三、手术患者压疮管理制度
?十四、接送患者制度
十五、患者手术前确认制度
十六、标本管理制度
十七、快速病理报告管理制度
十八、术中用药管理制度
十九、参观制度
二十、日手术安排制度
二十一、更衣管理制度
二十二、更衣室管理制度
二十三、器械间管理制度
二十四、外来器械管理制度
二十五、敷料间管理制度
二十六、物资管理制度
二十七、物资请领报废制度
二十八、借物制度
二十九、访视制度
三十、联席会议?度
三十一、设备器械耗材试用管理规定
三十二、仪器设备使用管理规定
三十三、骨科内固定物使用登记规定
三十四、内固定物回收管理制度
三十五、锐器刺伤后处理规定
第二节 手术室各级人员职责
一、护士长职责
二、副护士长（业务）职责
三、副护士长（总务）职责
四、副主任护师职责
五、主管护师职责
六、护师职责
七、护士职责
八、接患者护士职责
九、洗手护士职责
十、巡回护士职责
十一、器械护士职责
十二、敷料护士职责
十三、夜班护士职责
十四、值班护士职责
十五、总务护士职责
……
第二章 手术室各科手术配合常规
第三章 信息技术在手术室管理中的应用
附录一 手术室管理规范
附录二 手术室常用器械包谱

精彩书摘

第一章 手术室质量安全管理细则
第一节 手术室规章制度
一、一般工作制度
1.进出手术室的工作人员，必须严格遵守洁净手术部的封闭管理制度，按照规定线路出入。
2.参加手术的人员必须持胸卡领取手术衣、裤等相关物品，着装符合要求。手术结束后交回领取的物品，取回胸卡。无胸卡者未经允许不得进入手术室。
3.参加手术人员须提前20～30分钟到达手术间，做好术前准备，保证手术准时开始。
4.严格遵守手术室无菌技术操作规程，做到各项操作规范。
5.参加手术者必须在手术申请单上注明。示范教学与手术室护士长联系，根据情况开放电教室。如需进入手术间参观，必须有院领导批示方可入内。
6.为防止发生院内感染，手术间内人数和人员流动必须保持在最低限度，不得随意外出或在各手术间交叉走动，特殊情况必须外出时，要更换外出衣服和鞋子。
7.手术室内应保持肃静，不得大声喧哗，严禁讲与手术无关的话。所有用物定量、定位放置，专人保管，用后归回原处。未经护士长同意，手术室内物品一律不得外借，禁止私用。
8.手术申请单应在手术前日上午10点前通过手术电子预约系统提交手术室，急诊手术由值班医师通过急诊通道发送到手术室的同时，须电话通知手术室护士长或值班护士。手术按手术通知单预约的时间进行，不得随意更改，特殊情况与手术室护士长联系。
9.患者进入手术室必须更换手术衣、帽，由工作人员接入手术室，并带术中用物，如病历、X线片等，首饰、义齿、手表等不得带入手术室。手术结束，由巡回护士、麻醉师、手术医师等送患者回病房，带回用物与病房护士交接。
10.非手术人员不得进入手术室或在手术室洗澡，手术室内禁止吸烟。
11.手术室护士应有高度的责任心，坚守岗位，履行职责，人人参与管理，保证洁净手术部工作的正常运行。
二、查对制度
1.接患者时，手术室工人应与病房护士查对科别、床号、患者姓名、性别、诊断、手术名称、术前用药，分别在手术查对记录单上签字。
2.患者接到手术间后，手术医师、麻醉师、巡回护士分别在麻醉前、皮肤切开前及手术结束患者离开前，按要求进行安全核查，无误后方可进行手术或将患者送出手术室。
3.体腔、深部组织的手术，术前、缝合体腔和缝合切口前、后应清点敷料、器械、纱布垫和缝针等。浅表手术要清点缝针、棉球和纱布等。
4.查对无菌包外3M胶带、包内灭菌指示卡、灭菌有效期及手术器械是否齐全。一次性无菌物品要查对名称、规格、有效期及包装是否完整等。
5.术中取下的标本，洗手护士应与术者核对标本袋上所贴病理条形码、患者腕带与病历上患者姓名、住院号、标本名称等是否相符，无误后洗手护士与术者分别在病理标本登记表上登记、签名后将标本固定好放入指定位置。
……

前言/序言

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④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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沟通中达成共识。

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受

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　　人都说《红楼梦》是一部罕见的奇书，是人生的镜子，鲁迅形容人们对《红楼梦》的观感：“经学家看见《易》，道学家看见淫，才子见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闺秘事。”说明这部千古奇书能照出人们心中所想，那么对于茅侃侃的这部书，在某种意义上也令我感到了丝丝“找出心中所想”的意味，因为我不仅从中看出励志的味道，更是以一种看搞笑图书的心情在愉悦自己，事实上茅侃侃这个孩子也确实不失北京人的幽默，在励志了一把之后确实愉悦了广大读者，在此之前，我从来没想过会像一本幽默小说一样去看励志书，因为多年来这类书的泛滥使我对其十分不屑，严肃、说教、大谈自己经验型的励志书对

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