具体描述
内容简介
《钢筋工程量计算（工程造价专业）》为适应土建类相关专业高等职业技术教育改革的需要，依据《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500—2008）以及国家建筑设计标准图集G101的规定，编排内容。详细介绍了钢筋相关的基本知识、钢筋图纸的识读、钢筋工程量计算的基本方法和技巧。本教材内容包括钢筋工程量计算概述、基础钢筋工程量计算、柱钢筋工程量计算、墙钢筋工程量计算、梁钢筋工程量计算、板钢筋工程量计算、楼梯钢筋工程量计算、预制构件钢筋工程量计算、钢筋工程量计算软件应用，以及钢筋工程量计算实训。目录
1 钢筋工程量计算概述1.1 钢筋工程量计算依据
1.2 钢筋分类
1.3 钢筋工程量计算基础知识
1.4 钢筋工程量计算
1.5 钢筋工程项目划分
2 基础钢筋工程量计算
2.1 独立基础
2.2 条形基础
3 柱钢筋工程量计算
3.1 柱平面整体标注
3.2 柱钢筋相关信息
3.3 框架柱
4 梁钢筋工程量计算
4.1 梁钢筋概述
4.2 框架梁钢筋工程量计算实例
5 板钢筋工程量计算
5.1 板钢筋概述
5.2 楼板钢筋工程量计算实例
6 墙钢筋工程量计算
6.1 墙概述
6.2 电梯井剪力墙钢筋工程量计算
7 楼梯钢筋工程量计算
7.1 板式楼梯类型
7.2 板式楼梯平面注写
7.3 板式楼梯钢筋工程量计算
8 预制构件钢筋工程量计算
8.1 标准构件
8.2 非标构件
9 钢筋工程量计算软件应用
9.1 钢筋计算依据的相关规范
9.2 钢筋计算软件介绍
9.3 钢筋计算软件操作详解
10 钢筋工程量计算实训
参考文献
前言/序言
用户评价
书买的太多，没来急看
评分到的实物为准。
评分②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、
评分书很好，对钢筋工程量计算帮助大
评分书是正版的，我正在攻读中……
评分②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、
评分教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本
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板式楼梯钢筋工程量计算 9 9.3 参考文献 1.4 2 独立基础 柱钢筋工程量计算 框架柱 4.2 5 5.2 6 墙概述 楼梯钢筋工程量计算 板式楼梯平t面注写 板式楼梯钢筋工程x量计算 8.2 9 9.A2 9.3 钢筋工程量计算D实训 1.1H 1.3 基础钢筋工程量计I算 柱平面整K体标注 4.L1 5 墙钢筋工程量计算 P电梯井剪力墙钢筋工程量计算 7.3 9 U9.1 钢筋工程量计算实训 1.2 钢筋工程项目划分
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