钢筋工程量计算(工程造价专业)

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王武齐 编
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出版社: 中国建筑工业出版社
ISBN:9787112118564
版次:1
商品编码:10555640
包装:平装
丛书名: 国家示范性高职院校建设项目成果
开本:16开
出版时间:2010-08-01
用纸:胶版纸
页数:214
字数:343000
正文语种:中文

具体描述

内容简介

《钢筋工程量计算(工程造价专业)》为适应土建类相关专业高等职业技术教育改革的需要,依据《建设工程工程量清单计价规范》(GB50500—2008)以及国家建筑设计标准图集G101的规定,编排内容。详细介绍了钢筋相关的基本知识、钢筋图纸的识读、钢筋工程量计算的基本方法和技巧。本教材内容包括钢筋工程量计算概述、基础钢筋工程量计算、柱钢筋工程量计算、墙钢筋工程量计算、梁钢筋工程量计算、板钢筋工程量计算、楼梯钢筋工程量计算、预制构件钢筋工程量计算、钢筋工程量计算软件应用,以及钢筋工程量计算实训。

目录

1 钢筋工程量计算概述
1.1 钢筋工程量计算依据
1.2 钢筋分类
1.3 钢筋工程量计算基础知识
1.4 钢筋工程量计算
1.5 钢筋工程项目划分

2 基础钢筋工程量计算
2.1 独立基础
2.2 条形基础

3 柱钢筋工程量计算
3.1 柱平面整体标注
3.2 柱钢筋相关信息
3.3 框架柱

4 梁钢筋工程量计算
4.1 梁钢筋概述
4.2 框架梁钢筋工程量计算实例

5 板钢筋工程量计算
5.1 板钢筋概述
5.2 楼板钢筋工程量计算实例

6 墙钢筋工程量计算
6.1 墙概述
6.2 电梯井剪力墙钢筋工程量计算

7 楼梯钢筋工程量计算
7.1 板式楼梯类型
7.2 板式楼梯平面注写
7.3 板式楼梯钢筋工程量计算

8 预制构件钢筋工程量计算
8.1 标准构件
8.2 非标构件

9 钢筋工程量计算软件应用
9.1 钢筋计算依据的相关规范
9.2 钢筋计算软件介绍
9.3 钢筋计算软件操作详解
10 钢筋工程量计算实训
参考文献

前言/序言


用户评价

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很有用。讲的的知识比较全面。

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其实本书宣传语有一点点误导读者,因为《失控》并不仅仅是一本互联网著作,它涵盖范围极广,可以从多种角度解读。比如它既解释和指明了社会组织、经济体应该如何组织、运转,又是一本“新生物学”(包括如我们所知的生物学 人造物)著作。当然,网络是这本书最关心的话题,我们的社会、经济、文化、历史及超生命体(生命体以及具有类似生命体特质的人造物,KK称之为超生命体)以及超生命体进化和超生命体间的联系都是网络。

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[ZZ]在京东买书有一年了,买了许多书。京东的书是正版的好书。而且实惠。我这一年来学到了许的东西。[SM]思想有提升了。这是读书心得: 师者,传道授业解惑者也。古老的思想已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。反过来,把我们自己放在这个定义上来看看,有多少人合格呢?如果没有严格的制度和考评机制,连课都不好好教的教师,肯定不在少数。是何原因?应该源于现今的教育制度,也源于教师自身。[BJTJ]   古人说“天地君亲师”,特别突出了“师” 的地位和作用。自古教师与“天”“地”“君”“亲”是同一地位的,可享受任何特权的。对学生,教师可以有等同于父母的权利。[NRJJ]而如今的未成年人保护法出台后,结果怎样呢?学生是越来越自由了,对教师也越来越不尊敬了!以前,我们在老师面前唯恐做错事的心态,恐怕现在的学生心中再也没有了。[QY]有时候连我们自己都瞧不起自己了,老师,还算什么“灵魂的工程师”?自己都不爱自己的职业了,还能用心教学吗?不用心教学,这不是教师本质的腐败吗?   年轻教师有晋升职称的压力,有了很多除了教学以外的硬性指标,缺一不可;职称晋升后的教师又想名利双收,又想占据优越的学校。[SZ]于是,不知不觉离开了“传道授业解惑”的教学原点,“心较比干多一窍”,千方百计地“补”习,“考”好成绩,“写”论文,“上”公开课,“指导”学生……    [SM]如果为了职称、为了名利真正来比教学水平,比综合素质,应该不算是什么腐败的事情。腐败的是,在学校里混的一小撮人,教学思想落后,教学方法陈旧,对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心,对教学、科研更是不屑一顾,职称、名利却样样想通过各种手段与别人“平起平坐”,甚至要“高人一筹”。更有甚者,自誉“与世无争”,视一切为粪土,除了生儿育女、相夫教子,只求度日、退休、安度晚年,同样置学生的学业、人格发展于不顾……回首一生竟想不出到底做了哪些真正有益、有意义的事!   [BJTJ]还有,学校领导作为教师的一份子,同样存在着腐败,甚至在不知不觉中引领着教师们腐败。学校领导不能带领学校整体发展,而只照顾几个重点学

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提高效益,亦可谓“教学相长”。

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提高效益,亦可谓“教学相长”。

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