建筑电气工程量计算（工程造价专业） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2025

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内容简介

《建筑电气工程量计算（工程造价专业）》是根据高等职业教育工程造价专业示范建设的需要而开设的课程。本教材的编写是以行动导向为依据，将建筑电气工程量的计算划分为16章。第1章对工程量计算相关知识作了一个简单的介绍，将工程量的计算依据不同分为定额工程量与清单工程量。第2章章对建筑电气安装工程基础知识进行了描述，主要对与电气工程量计算有关的相关知识进行了讲解。第3章到第16章将建筑电气分为了14个组成部分：变配电装置、母线、绝缘子、控制、继电保护、蓄电池、动力、照明控制设备、电机及调相机、电缆、配管、配线、照明灯具、电梯电气装置、防雷及接地装置、10kV以下架空配电线路、电气调整试验、滑触线装置，对每一部分的工程量计算，根据计算规则依据不同细分为定额工程量与清单工程量，并对工程量的计算辅之以案例进行讲解。《建筑电气工程量计算（工程造价专业）》在附录中插入了大量的图片，目的在于将全国统一安装工程预算定额（2000）电气部分的主要定额项目包含的内容用图片的形式表达出来，同时对相应清单项目包含的内容进行了区别，通过本门课程的学习，让学生比较系统地把握建筑电气工程量的计算，对同一案例能够从定额工程量与清单工程量的计算两个方面进行把握。

目录

1 工程量计算相关知识
2 建筑电气安装工程基础知识
3 变配电装置工程量计算
4 母线、绝缘子工程量计算
5 控制、继电保护工程量计算
6 蓄电池工程量计算
7 动力、照明控制设备工程量计算
8 电机及调相机工程量计算
9 电缆工程量计算
10 配管、配线工程量计算
11 照明灯量工程量计算
12 电梯电气装置工程量计算
13 防雷及接地装置工程量计算
14 10kV以下架空配电线路工程量计算
15 电气调整试验工程量计算
16 滑触线装置安装工程量计算。
附录 电气安装工程预算定额常用项目对照图示
参考文献

前言/序言

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内容是很早以前的版本了，入门可以，但是不能直接应用！

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沟通中达成共识。

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书很正规，总体还是很不错的，纸张印刷都正常，是正版的。

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建筑电气工程量计算（工程造价专业），一点，一点，一点点地看完了朝花夕拾，连串的时间，连串的记忆，真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。整本文集用词语简洁柔和，正是鲁迅爷爷的平易近人的体现。书中的抨击，讽刺，嘲笑，正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满，表现了一个想让让民族进步，想让社会安定，为孩子着想的鲁迅爷爷。，园中淘气天真的小孩子，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会，看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字，三言到五言，再到七言。课上偷偷画画，到书屋的小园玩耍。无一不体现出小孩子追求自由，热爱大自然的心态，也表现了社会对孩子们的束缚。，这两个人物，给鲁迅先生留下了深刻的回忆。两个由当时社会造就的人物。一个下层的劳动者，善良、真诚、热爱和关心孩子的阿长，她思想、性格上有很多消极、落后的东西，是封建社会思想毒害的结果，表现了当时社会的浑浊、昏暗。正直倔强的爱国者范爱农，对革命前的黑暗社会强烈的不满，追求革命，当时辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。体现了旧社会人民对束缚的反抗，向往自由、安乐的心。人民从囚禁中走向了反抗。建筑电气工程量计算（工程造价专业）是根据高等职业教育工程造价专业示范建设的需要而开设的课程。本教材的编写是以行动导向为依据，将建筑电气工程量的计算划分为16章。第1章对工程量计算相关知识作了一个简单的介绍，将工程量的计算依据不同分为定额工程量与清单工程量。第2章章对建筑电气安装工程基础知识进行了描述，主要对与电气工程量计算有关的相关知识进行了讲解。第3章到第16章将建筑电气分为了14个组成部分变配电装置、母线、绝缘子、控制、继电保护、蓄电池、动力、照明控制设备、电机及调相机、电缆、配管、配线、照明灯具、电梯电气装置、防雷及接地装置、10以下架空配电线路、电气调整试验、滑触线装置，对每一部分的工程量计算，根据计算规则依据不同细分为定额工程量与清单工程量，并对工程量的计算辅之以案例进行讲解。建筑电气工程量计算（工程造价专业）在附录中插入了大量的图片，目的在于将全国统一安装工程预算定额（2000）电气部分的主要定额项目包含的内容用图片的形式表达出来，同时对相应清单项目包含的内容进行了区别，通过本门课程的学习，让学生比较系统地把握建筑电气工程量的计算，对同一案例能够从定额工程量与清单工程量的计算两个方面进行把握。，这两个人物，是当时社会的反照，人们受尽黑暗的压迫，到起来反抗，经历了多少次改革与战争，才有了我们现在安定自在的生活呀！现在，我们可以愉快地生活这，家里有电视电话，有的还有电脑，繁杂的电器设备和自由的生活，我们不用遭受黑暗社会的压迫，不用吃苦

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质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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