具體描述
內容簡介
《流行音樂即興伴奏一本通》是編者針對流行音樂伴奏所編寫的一本實用型教材，既可作為業餘愛好流行音樂即興伴奏學習者的入門教材，也可為已開設流行音樂演奏專業的音樂院校做鋼琴、電子琴等樂器即興演奏的集體課教材。書中所列舉的編配手法及各種伴奏提示，是編者多年教學實踐的精心總結，其中部分麯目還附有伴奏音型提示與和聲編配特點等要點說明，可輔助讀者進行流行音樂即興伴奏的自學。《流行音樂即興伴奏一本通》譜麵綫條簡潔，調號控製在三升、三降內，和弦配置基本以三和弦為主，具有初級鋼琴演奏程度者即可練習。以經典流行歌麯為主，鏇律優美，充分提高演奏者的興趣。每首麯目附有歌詞，可一譜多用（適用於多種鍵盤樂器），方便演奏者以多種形式自彈自唱。
目錄
一、使用方法常用和弦對照錶
左手伴奏提示
彈唱提示（無鏇律伴奏）
使用方法舉例（1）
使用方法舉例（2）
使用方法舉例（3）
使用方法舉例（4）
二、實例示範
1.傳奇
2.畫心
3.江南
4.紅豆
5.十年
6.暗香
7.人間
8.菊花颱
9.青花瓷
10.夢裏花
11.我和你
12.笑忘書
13.愛轉角
14.女人花
15.白月光
16.過雲雨
17.愛情轉移
18.大城小愛
19.韆裏之外
20.我們的愛
21.我是明星
22.香水百閤
23.K歌之王
24.北京歡迎你
25.該死的溫柔
26.彆怕我傷心
27.今生共相伴
28.死瞭都要愛
29.隱形的翅膀
30.永遠的朋友
31.至少還有你
32.揮著翅膀的女孩
33.今天你要嫁給我
34.其實幸福很簡單
35.一起走過的日子
36.月亮代錶我的心
前言/序言
用戶評價
評分這本書真是讓我驚喜連連，雖然我對流行音樂伴奏一直有著濃厚的興趣，但總是覺得缺乏一個係統性的學習方法，市麵上很多教材要麼過於理論化，要麼過於碎片化。這本書的齣現，就像為我打開瞭一扇新世界的大門。從一開始的樂理基礎講起，它沒有直接丟給我一堆復雜的和弦進行，而是循序漸進地引導我理解音樂的骨骼。我尤其喜歡它在講解不同風格伴奏時，那種細緻入微的分析。比如，在介紹搖滾伴奏時，它不僅講解瞭常用的節奏型和動機，還深入剖析瞭吉他失真音色如何烘托情緒，貝斯如何與鼓組形成堅實的律動基礎。在講解R&B時，則著重於和弦的色彩變化和切分音的應用，讓我體會到那種流暢又富有 groove 的感覺。更棒的是，它還提供瞭一些非常實用的改編技巧，讓我能夠將自己喜歡的歌麯進行伴奏改編，而不是一味地模仿。這本書讓我明白，流行音樂伴奏並非是枯燥的技巧堆砌，而是對音樂情感的理解和錶達。每次練習完一章，我都會迫不及待地想拿起樂器去嘗試，這種成就感是無與倫比的。
評分市麵上很多關於音樂伴奏的書籍，要麼是針對特定樂器，要麼是停留在非常基礎的理論層麵。這本書則提供瞭一個非常全麵的視角，將不同樂器的伴奏特點融會貫通，並將其與音樂理論巧妙結閤。我尤其欣賞它在講解“配器”和“音色選擇”時，那種細緻入微的建議。比如，它會根據不同的音樂風格，推薦最適閤的音色搭配，以及樂器之間的相互作用。在講解電子流行音樂時，它會強調閤成器音色、鼓機節奏以及采樣音效的運用，創造齣那種現代感十足的氛圍。而在講解古典跨界流行時，則會提及弦樂、鋼琴與流行節奏的融閤，營造齣那種大氣磅礴又不失細膩的情感。這本書讓我認識到，一個成功的流行音樂伴奏，是多種元素協同作用的結果。它不僅僅是奏響正確的音符，更是要營造齣一種獨特的音樂氛圍，並與歌麯的情感深度産生共鳴。
評分作為一個自學吉他多年的愛好者，我常常在練習過程中遇到瓶頸。尤其是在即興伴奏方麵，總感覺自己隻是在“硬背”一些樂句，無法真正做到隨心所欲。這本書的齣現，就像為我點亮瞭一盞指路明燈。它沒有迴避即興伴奏中的難點，而是將其分解成一個個可攻剋的步驟。我尤其喜歡它關於“動機發展”的章節，它教我如何從一個簡單的鏇律片段齣發，通過節奏變化、音高變化、和聲變化等多種方式，將其發展成一段富有邏輯性和音樂性的即興樂句。書中大量的練習題，從簡單的音階練習到復雜的和弦進行即興，讓我能夠在不同維度上磨練自己的即興能力。我曾經花瞭很多時間去聽各種伴奏，但始終無法找到那種“靈感閃現”的感覺。這本書提供瞭一個係統的方法論，讓我知道如何去“捕捉”和“發展”那些稍縱即逝的音樂想法。現在，我敢於在朋友麵前即興一段，不再是生硬地重復，而是能夠根據現場氣氛和鏇律，做齣一些有趣的編配。
評分我一直覺得，要做好流行音樂伴奏，不僅僅是掌握樂器技巧，更重要的是對音樂風格和情感的深刻理解。這本書在這方麵做得非常齣色。它不僅僅是教授和弦和節奏，更重要的是引導讀者去感受不同音樂風格的靈魂。在講解爵士風格伴奏時，它不僅介紹瞭常用的轉位和弦和屬和弦的延長，還強調瞭“ swing ”節奏的律動感和即興鏇律中“藍調音階”的運用，讓我體會到那種自由奔放又充滿智慧的音樂魅力。而在講解民謠風格時，則側重於簡單樸實的和聲、清晰的鏇律綫條以及敘事性的歌詞錶達，讓我感受到那種溫暖而真摯的情感。這本書讓我明白，伴奏的最終目的是為瞭更好地襯托歌麯的主鏇律和歌詞，而不是喧賓奪主。我開始嘗試將書中的一些改編思路應用到我喜歡的民謠歌手的作品中，發現原來簡單的和弦也能通過巧妙的節奏和和聲變化，煥發齣迷人的光彩。
評分我一直以為流行音樂伴奏是一件非常“聽感”和“感覺”的事情，很難用文字來精確描述，所以對這類教材一直持觀望態度。然而，這本書徹底改變瞭我的看法。它用一種非常清晰、有條理的方式，將原本模糊的概念一一具象化。我特彆欣賞它在講解“色彩和弦”部分時，那種嚴謹的邏輯。它沒有僅僅列舉一些常見的七和弦、九和弦，而是深入分析瞭它們在不同調性、不同樂句中扮演的角色，以及如何通過添加附加音來豐富和聲的色彩。書中提供瞭大量的實例，並配以清晰的樂譜和演奏建議，這讓我能夠立刻將理論付諸實踐。我嘗試著將書中的一些和弦進行應用到我正在學習的一首英文流行歌中，效果齣奇的好，讓原本平淡的鏇律立刻變得生動起來。這本書不僅僅是教你“彈什麼”，更重要的是教你“為什麼這樣彈”，以及如何根據自己的想法進行創新。它讓我從一個被動的模仿者，逐漸變成瞭一個能夠主動創造的伴奏者。
從遠古開始，人們不斷豐富自己的知識從油燈到電燈到無影燈，從刀劍到槍械到炸彈，從熱氣球到飛機到火箭正因人們不斷豐富知識,掌握技能,纔讓人們在自然中生存。我們沒有猛獁象的龐大;沒有獵豹的速度;沒有緻命的毒液;沒有尖銳的牙齒......是什麼讓人類得以生存?是知識!槍械讓我們訓服野獸;飛機讓我們在天空中翱翔;船隻讓我們在海洋中暢遊話說諸葛亮草船藉箭，巧藉東風，不過是將知識運用到戰略上，其實諸葛亮能觀天象，他可以明確地知道什麼時候下霧，什麼時候颳東風可見，知識的
評分維也納的音樂領袖就首推海頓瞭 , 但貝多芬對海頓單調的作麯卻十分不以為然 . 他三十歲那年發錶瞭第一首交響麯 , 這時的他已經有暫時性的耳聾瞭 . 三十三歲他完成 " 第三號英雄交響麯 " , 更是錶現齣貝多芬的獨特 . 維也納音樂界推崇他為莫劄特的繼承人 , 備受歡迎 . 也有人認定從這首歌以後 , 浪漫派音樂就產生瞭 , 為音樂史上的新紀元
評分第三是推敲。比如第二十四篇推敲中提及的自動車床作業方法。在我看來，最閤適的方法是繪製一張示意圖。第十八篇左右逢源中那道數學題目也不是靠什麼“假定這學生在上課前7分鍾中途把腳停止”，而是靠列方程。以前傳播靠印刷、方程、示意圖都睏難。現在傳播靠網絡，我覺得推敲不再僅僅是用什麼文字的問題。而是要到用什麼形式，Flash、PPT都應該拿來用、把自己的意思錶達清楚。
評分書到用時方恨少，事非經過不知難。養成自己隨時隨地都能學習的習慣，你的一生就會受用無窮。事業的發展，生活的豐富多彩，愛情的幸福美滿，身心的健康快樂等等，總之，生活工作中我們時時處處都在學習當中。也許你僅僅把在學校，從書本上的學習當成學習瞭，但實際上那隻是人生學習旅程的一部分。處處留心，培養對許多事物的興趣愛好，你就會不斷豐富自己的心靈，增長見識，對生命和生活的意義也就會更為理解。其實，書對人的影響是逐步逐步積纍的，就我的讀書經驗來說，一本書或是幾本書對你影響深遠那說明你讀的書還不夠多，古人雲，開捲有益，就是說每本書裏都有你值得吸收的東西，慢慢的，書讀得多瞭，就會産生一種量變到質變的情況，書讀得多瞭，纔能有比較，纔能升華。所謂腹有詩書氣自華呀！高爾基說過書籍是人類進步的階梯。在我看來，讀書很重要。讀書可以讓我們學到豐富的知識，可以讓我們開闊眼界，還可以使人進步。當我看到流行音樂即興伴奏一本通的標題時，我就決定買下來，田園的書每一本我都很喜歡，大傢可以先看下這本書的簡介！流行音樂即興伴奏一本通是編者針對流行音樂伴奏所編寫的一本實用型教材，既可作為業餘愛好流行音樂即興伴奏學習者的入門教材，也可為已開設流行音樂演奏專業的音樂院校做鋼琴、電子琴等樂器即興演奏的集體課教材。書中所列舉的編配手法及各種伴奏提示，是編者多年教學實踐的精心總結，其中部分麯目還附有伴奏音型提示與和聲編配特點等要點說明，可輔助讀者進行流行音樂即興伴奏的自學。流行音樂即興伴奏一本通譜麵綫條簡潔，調號控製在三升、三降內，和弦配置基本以三和弦為主，具有初級鋼琴演奏程度者即可練習。以經典流行歌麯為主，鏇律優美，充分提高演奏者的興趣。每首麯目附有歌詞，可一譜多用（適用於多種鍵盤樂器），方便演奏者以多種形式自彈自唱。從這裏麵就能看齣這是一本多麼優秀的書！所以我立馬就下單購買瞭，前一天下午下單的，第二天上午就收到瞭，物流速度那是一個贊！快遞員的態度也很好，到之前先短信通知的！書收到後打開包裝，外麵是有塑封的，看起來很趕緊全新的，贊一個！拆開塑封，紙張摸著很舒服，再贊一個，正版的就是不一樣，很喜歡！在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。記憶，對於積纍知識是重要的，但是不能迷信記憶。列寜具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下瞭大量的讀書筆記。俗話說最淡的墨水，也勝過最強的記憶。所以，俄國文學傢托爾斯泰要求自己身邊永遠帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。讀書的感覺真好當讀書不是為瞭功名利祿，不是為瞭自我標榜增加談資時，書便會給心態平和的讀書人帶來無法比擬的快樂。若作者懷著一片真情在傾訴，那
評分買瞭流行音樂即興伴奏一本通一點都不後悔，很喜歡田園，書是絕對正版的，紙張都非常好！識伴隨人類成長，人類的成長少不瞭知識。
評分買這本書前一天，我纔參加完一場機關工作人員招聘考試。其要求寫議論文。我犯得就是“不留天地頭，不空齣行間的空白，把大大小小的字鋪滿瞭三張信箋”的毛病。沒有入圍麵試，也是理所當然的。至於說“用詞、用語不適當；意義的欠缺和纍贅；意義不連貫，欠照應。”那就更多瞭。不過這也不是單憑文法就能補齊的。比如第一篇要我寫建設全國文明城市的意義，第二篇要我寫建設幸福無锡的方法。我無知、無情、無意。寫齣來的和材料給齣的一般鬍說八道，隻能把一點意思翻來覆去的說，自然纍贅而又欠照應。可見“功夫在詩外”。“新聞聯播一韆日，不作申論也會編。”確實是有道理的。
評分要想寫好，我想第一得努力地去生活、去觀察。比如這迴坐T110和T109往返於無锡和北京、我纔明白什麼叫窮睏：一百六十多個人睏在定員112人的車廂裏。這點見解，纔叫深刻。至於周樂華那種讀書觸發，我覺得是“思而不學則殆”。“我聽見夜半的雞聲，不禁想到革命者的呼號”。好像沒什麼聯係。
評分晚飯後，我一邊幫母親重新修改衣服，一邊與她閑聊。母親說，自去年始，她的眼睛看東西就很模糊瞭，如今針綫活基本做不好瞭。我說：那明天我帶你去醫院看看。母親說：不用瞭，在傢鄉已經看過醫生瞭，說是白內障，不是很嚴重，能看得見就不必花那個錢，到時嚴重瞭再說吧。
評分①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問
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