環境微生物學（第2版） pdf epub mobi txt 電子書下載 2026

Name: 環境微生物學（第2版） pdf epub mobi txt 電子書 2026
SKU: 10539535
Rating: 4 (10 reviews)

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

王傢玲編

圖書標籤:

環境微生物學
微生物生態學
環境科學
微生物學
生態係統
汙染微生物學
生物地球化學循環
生物修復
水質微生物學
土壤微生物學

下載連結在頁面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製連結

想要找書就要到靜思書屋

book.tinynews.org

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

齣版社：高等教育齣版社

ISBN：9787040130041

版次：2

商品編碼：10539535

包裝：平裝

叢書名：普通高等教育“十五”國傢級規劃教材

開本：16開

齣版時間：2004-01-01

用紙：膠版紙

頁數：453

字數：55000

具體描述

內容簡介

　　《環境微生物學（第2版）》為普通高等教育“十五”國傢級規劃教材。由清華大學、浙江大學、南京大學、廈門大學、南京農業大學、華中農業大學與華中科技大學等院校教師閤作編寫完成。
　　　　《環境微生物學（第2版）》以微生物對人類環境可持續發展的影響為主綫，係統闡述環境微生物學的基本知識與原理；深入討論微生物在環境保護中的作用與地位；具體介紹微生物對人類生存環境所産生的有利作用與有害作用及其實際調控與應用。《環境微生物學（第2版）》分為環境微生物學基礎、微生物治理環境、微生物汙染環境及微生物監測環境等四篇，共計十九章。為方便讀者查詢，書末還附有“環境微生物學專業詞匯索引”。
　　　　《環境微生物學（第2版）》第一版以閤理的結構、翔實的內容和條理清晰的闡述深受廣大讀者的喜愛。第二版在繼承和發揚第一版優勢的基礎上，著重補充瞭能體現當代學科發展的新內容和新技術，並精選瞭部分實例分析，以加強理論與實踐的結閤。
　　　　《環境微生物學（第2版）》適於全國理、工、農、醫、師範各類院校所設環境保護類專業，作為專業基礎課教材；對於非生物學環保專業，也可兼作基礎微生物學教材；還可供環境保護、環境監測及有關工作者用作科技參考。

第1篇　環境微生初學基礎
第1章　緒論
第一節　微生物與環境
一、微生物的特點
二、微生物對人類生存環境的影響
第二節　環境微生物學的定義與研究任務
一、微生物在自然環境中存在的基本狀況與活動規律
二、微生物對化學汙染物的防治及其他有利影響
三、微生物對環境的有害影響及其防治
四、環境監測中的微生物學技術與方法
第三節　我國環境微生物學的興起與發展
第2章　環境中的微生物
第一節　微生物類群與生物三域
一、微生物及其類群
二、生物三域特徵
第二節　真細菌
一、細菌
二、放綫菌
三、光閤型細菌
四、鞘細菌
五、滑動細菌
六、其他細菌型微生物
第三節　古細菌
一、古細菌的特點
二、産甲烷古細菌群
三、還原硫酸鹽古細菌群
四、極端嗜鹽古細菌群
五、無細胞壁古細菌群
六、極端嗜熱和超嗜熱的代謝元素硫的古細菌群
第四節　真菌
一、真菌的營養體
二、真菌的繁殖與繁殖體
三、真菌的菌落特徵
四、真菌的分類及常見屬
第五節　藻類和原生動物
一、藻類
二、原生動物
第六節　非細胞型微生物
一、病毒
二、噬菌體
三、亞病毒
第七節　微生物的分類、鑒定和保藏
一、微生物分類與鑒定
二、微生物菌種的保藏
第3章　微生物的生長與代謝
第一節　微生物的營養與營養類型
一、微生物的化學組成與營養物質
二、微生物的營養類型
三、營養物質的攝取
第二節　微生物的代謝
一、酶
二、微生物的能量生成與轉換
三、微生物呼吸作用類型
四、微生物的同化作用
第三節　微生物的生長繁殖
一、生長與繁殖的概念”
二、微生物生長量的測定方法
三、分批培養
四、連續培養
五、細菌的非可培養狀態
第四節　環境因素對微生物生長的影響
……
第4章　微生物的遺傳與變異
第5章　微生物在環境中的分布及其相互關係
第6章　微生物在物質循環中的作用
第2篇　微生物治理環境
第7章　微生物對汙染物的降解與轉化
第8章　汙水的生物處理
第9章　廢渣與廢氣的生物處理
第10章　汙染環境的生物修復
第11章　環保型微生物製劑的開發應用
第12章　微生物與廢物資源化
第3篇　微生物汙染環境
第13章　環境中的緻病微生物
第14章　微生物的代謝産物與環境汙染
第15章　微生物與水體富營養化
第4篇　微生物監測環境
第16章　環境汙染的指示微生物
第17章　汙染物生物毒性的微生物學檢測方法
第18章　汙染物緻突變性的微生物檢測方法
第19章　微生物監測技術的新發展
主要參考書目
環境微生物學專業詞匯索引

《城市水循環與可持續發展：理論、技術與實踐》圖書簡介本書深入探討瞭在日益城市化和氣候變化背景下，城市水循環係統麵臨的復雜挑戰及其實現可持續發展的多維度路徑。全書立足於現代水文學、環境工程學、生態學以及社會經濟學的交叉前沿，構建瞭一個全麵、係統的城市水管理理論框架，並詳盡闡述瞭支撐該框架的尖端技術與本土化實踐案例。第一部分：城市水循環的復雜性與挑戰本部分首先對傳統城市水文概念進行瞭批判性迴顧，強調現代城市作為一個高度人造的生態係統，其水循環過程已遠非簡單的綫性模型所能概括。我們聚焦於非點源汙染負荷的動態演變，分析瞭城市化進程中不透水麵積增加、地錶徑流加速、地下水補給受阻以及城市熱島效應如何共同作用，重塑瞭區域水文平衡。具體而言，章節詳細剖析瞭以下幾個關鍵挑戰： 1. 水質惡化與新型汙染物負荷：探討瞭傳統汙水處理廠難以有效去除的微量汙染物（如藥品、個人護理産品、內分泌乾擾物）在城市水體中的遷移、歸宿與生態毒理學效應。同時，對城市雨洪徑流中攜帶的重金屬、病原微生物及塑料微粒的來源解析和風險評估進行瞭深入研究。 2. 水資源安全與供需失衡：麵對氣候變化帶來的極端降水事件（乾旱與洪澇交替），本部分評估瞭城市水文基礎設施的脆弱性。重點討論瞭非常規水資源（如再生水、雨水）的利用潛力、跨區域調水工程的生態代價，以及如何建立具有韌性的城市供水保障體係。 3. 基礎設施老化與係統韌性：聚焦於老舊管網係統的滲漏、爆管風險，以及閤流製溢流汙染（CSOs）對水環境造成的周期性衝擊。分析瞭傳統“灰水”基礎設施在應對強降雨和長期氣候變率時的結構性不足。第二部分：可持續城市水管理的基本原理與模型本部分的核心是提齣基於自然的解決方案（NbS）和綜閤水資源管理（IWRM）在城市尺度下的具體應用範式。我們強調從“快速排除”的綫性思維轉嚮“就地消納、循環利用”的閉環管理理念。章節內容涵蓋： 1. 海綿城市建設的理論基礎與指標體係：詳細闡述瞭海綿城市理念的核心要素——“蓄、滲、淨、用、排”的科學邏輯。構建瞭一套可量化的技術指標體係，用於評估低影響開發（LID）措施（如綠色屋頂、雨水花園、滲濾溝）在特定氣候和土壤條件下的水文響應和汙染物削減效率。 2. 水文模型與決策支持係統：介紹瞭適用於城市尺度的分布式水文模型（如SWMM、MIKE URBAN）的參數校準與應用。重點講解瞭如何利用先進的遙感技術、水質傳感器網絡及GIS平颱，構建城市水安全與內澇風險的實時預警與動態模擬係統。 3. 水生態係統服務價值評估：從經濟學角度量化瞭城市濕地、河流廊道在提供洪水調蓄、水質淨化、生物棲息地等生態服務方麵的價值，為製定水環境基礎設施投資決策提供科學依據。第三部分：關鍵技術與工程實踐本部分是全書的技術應用指南，詳細介紹瞭當前國際領先的城市水處理與資源化技術，並輔以豐富的工程案例進行說明。 1. 高級水處理與非常規水資源迴用：深入剖析瞭膜生物反應器（MBR）、臭氧氧化、高級氧化工藝（AOPs）在深度淨化再生水中的應用機理與能耗優化。重點探討瞭不同迴用水標準（如景觀用水、工業冷卻用水、甚至補充地下水）對處理工藝鏈的定製化要求。 2. 城市麵源汙染控製技術：詳細介紹瞭結構化雨水生物滯留設施（Bioretention Cells）的填料優化、微生物群落構建及其對不同類型汙染物的去除機理。同時，對濕地係統（人工濕地、浮床技術）在城市水體生態修復中的長期穩定性進行瞭評估。 3. 城市管網的智能運維與修復：探討瞭管道健康監測技術（如聲學檢測、管道機器人）在早期發現滲漏和結構缺陷中的應用。對比分析瞭非開挖修復技術（CIPP等）的成本效益與環境影響，以期延長基礎設施使用壽命並減少擾民。 4. 耦閤生態修復的河道整治：介紹瞭“退硬返柔”的河流廊道重建策略。結閤生態學原理，闡述瞭如何通過生物棲息地恢復、河床形態重塑和水動力調控，實現城市河湖的自淨能力提升與景觀價值重塑。第四部分：政策、經濟與社會融閤本部分將視野拓展至管理層麵，強調技術實施的成功依賴於有效的政策引導和閤理的經濟激勵機製。 1. 水治理的跨部門協作機製：分析瞭在城市水管理中，規劃、建設、環保、水務等部門間的權責劃分與協同障礙。提齣瞭建立一體化“水務局”或跨部門聯閤工作組的組織結構優化建議。 2. 水價機製與激勵政策：探討瞭階梯水價、雨洪資源費等經濟工具在節水、汙染減排中的調節作用。分析瞭公私閤作（PPP）模式在大型水利基礎設施建設與運營中的適用性與風險分擔機製。 3. 公眾參與和行為轉變：強調瞭提升居民水資源意識的重要性。介紹瞭通過社區教育、信息透明化平颱等手段，促進居民主動參與傢庭節水、雨水收集等可持續水行為的策略。本書內容詳實，理論深度與工程實用性兼備，旨在為城市規劃師、水利工程師、環境管理者、政策製定者以及相關專業的高年級學生提供一個全麵、前沿的城市水可持續發展藍圖。它不僅是一本技術手冊，更是指導未來城市水務係統嚮韌性、生態、可持續方嚮轉型的思想指南。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本《環境微生物學（第2版）》的封麵設計，簡約而又不失專業感，淡雅的綠色調讓人聯想到勃勃生機的自然界，正如書名所暗示的那樣，它似乎正要帶領我們潛入微生物世界的奇妙圖景。我之所以選擇它，很大程度上是因為我對周圍環境中的生命形式一直抱有強烈的好奇心，尤其是那些肉眼看不見的微小生物，它們是如何在土壤、水體甚至空氣中扮演著不可或缺的角色，維持著地球生態的平衡，這一點總是讓我著迷。

評分☆☆☆☆☆

總而言之，《環境微生物學（第2版）》是一本能夠點燃讀者好奇心、拓展知識視野的優秀讀物。它不僅僅是一本教科書，更像是一扇通往微觀世界的大門，讓我們得以窺探那些默默無聞卻至關重要的生命。從基礎理論到實際應用，從宏觀生態到微觀機製，這本書都展現瞭其紮實的學術功底和清晰的邏輯結構。對於任何對環境科學、生態學或者生命科學感興趣的讀者來說，這都是一本不容錯過的入門或進階之作，它會讓你的世界觀得到一次深刻的重塑。

評分☆☆☆☆☆

閱讀過程中，我常常會沉浸在作者們對微生物生態係統動力學的深刻洞見之中。他們不僅描繪瞭微生物的“獨舞”，更著重強調瞭它們之間以及與其他生物體之間的復雜相互作用。書中關於共生、拮抗以及群落演替的討論，讓我對生命體的聯係有瞭更宏觀的理解。那些關於微生物在水體自淨過程中的作用，以及它們如何影響著全球碳、氮循環的章節，更是讓我驚嘆於這些微小生命所蘊含的巨大能量和影響力，它們是維係整個地球生命係統的關鍵。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本書，首先映入眼簾的是作者們嚴謹而流暢的文筆。他們仿佛一位經驗豐富的嚮導，將復雜的微生物學概念娓娓道來，化繁為簡。從最基礎的微生物分類，到它們在各種環境介質中的生存策略，再到它們對環境物質循環的深刻影響，每一個章節都像是一幅精心繪製的畫捲，徐徐展開。我特彆喜歡其中對於土壤微生物群落多樣性及其功能性的闡述，那些關於固氮菌、解磷菌如何為植物提供養分的細節，讓我對腳下的土地有瞭全新的認識，仿佛看到瞭一個龐大而有序的地下王國正在運作。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插圖和圖錶設計也給我留下瞭深刻的印象。它們不僅僅是為瞭裝飾，更是為瞭更直觀地展示復雜的實驗結果和概念。清晰的流程圖幫助我理解微生物代謝途徑，精美的顯微鏡照片展現瞭微生物的形態之美，而那些詳細的分布圖則揭示瞭不同微生物在特定環境下的分布規律。我尤其欣賞書中關於微生物在汙染治理中作用的案例分析，那些關於生物修復的圖片，讓我看到瞭微生物作為“綠色衛士”的巨大潛力，也為我們解決環境問題提供瞭新的思路和希望。

評分☆☆☆☆☆

第4篇　微生物監測環境

評分☆☆☆☆☆

提好的，物流挺快的，哈哈哈

評分☆☆☆☆☆

這本書還可以，值得購買

評分☆☆☆☆☆

書很好！！！

評分☆☆☆☆☆

老教材經典教材，不過現在用這本的少

評分☆☆☆☆☆

第15章　微生物與水體富營養化

評分☆☆☆☆☆

四、連續培養

評分☆☆☆☆☆

普通高等教育十五國傢級規劃教材：環境微生物學

評分☆☆☆☆☆

讀環境微生物學（第2版） %D%A %D%A%D%A%D%A 　　《環境微生物學（第2版）》為普通高等教育&LDQUO;十五國傢級規劃教材。由清華大學、浙江大學、南京大學、廈門大學、南京農業大學、華中農業大學與華中科技大學等院校教師閤作編寫完成。%A　　《環境微生物學（第2版）》以微生物對人類環境可持續發展的影響為主綫，係統闡述環境微生物學的基本知識與原理；深入討論微生物在環境保護中的作用與地位；具體介紹微生物對人類生存環境所産生的有利作用與有害作用及其實際調控與應用。《環境微生物學（第2版）》分為環境微生物學基礎、微生物治理環境、微生物汙染環境及微生物監測環境等四篇，共計十九章。為方便讀者查詢，書末還附有&LDQUO;環境微生物學專業詞匯索引。%A　　《環境微生物學（第2版）》第一版以閤理的結構、翔實的內容和條理清晰的闡述深受廣大讀者的喜愛。第二版在繼承和發揚第一版優勢的基礎上，著重補充瞭能體現當代學科發展的新內容和新技術，並精選瞭部分實例分析，以加強理論與實踐的結閤。%A　　《環境微生物學（第2版）》適於全國理、工、農、醫、師範各類院校所設環境保護類專業，作為專業基礎課教材；對於非生物學環保專業，也可兼作基礎微生物學教材；還可供環境保護、環境監測及有關工作者用作科技參考。%D%A%D%A後感悟，我認為讀書的意義在於吸收前人的智慧，在於悟。當然還有一些工具性意義，比如就業、比如提高自己的社會定位以及自我定位等。附帶意義也很多，但不具不可替代性，比如在社會混不去讀書的人也能明事理、賺大錢。（1）適於深入地思考和理解；(2)便於反復讀和熟讀；（3）可以作為“伴侶”隨身攜帶，便於隨時學及時請教；（4）曆來有“圖書館是知識的寶庫”之說，的確如此，讀書能知天下事。讀書的目的很多，主要是為瞭取樂、消造、提高教養水平、搞研究、加強修養。培根在《論求知》中有言道：“讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長纔乾。”我認為，他所闡述的讀書的三種用途，恰到好處的概括瞭讀書的三種意義。先來看作為消遣一說。這是人們讀書開始與煩躁時所抱有的思想。初學者對知識並無渴求之感，讀書之意義也就是消磨時光；而煩躁之人因無法靜下心來讀書，感到事物都無聊透頂，便也用讀書來打發時光。殊不知，這樣的讀書意義便像學者們講述“道，可道，非常道”一樣，與讀書的本質大相徑庭，差距頗多。書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做