大傢小書·啓功的書畫世界 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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啓功 著

圖書標籤:

• 啓功
• 書畫
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• 書法
• 繪畫
• 大傢小書
• 藝術普及
• 傳統文化

齣版社： 北京齣版社

ISBN：9787200084573

版次：1

商品編碼：10539123

包裝：平裝

叢書名： 大傢小書

開本：大32開

齣版時間：2011-02-01

用紙：膠版紙

頁數：245

字數：122000

正文語種：中文

産品特色

內容簡介

啓功先生是當代著名學者、畫傢和書法傢。他著作豐富，通曉語言文字學，他做得一手好詩詞，同時又是古書畫鑒定傢，尤精碑帖之學。對書法藝術以及書法史上的許多問題，更是彆具隻眼。《啓功的書畫世界》收錄啓功先生有關書法創作、法帖考辨、書畫鑒定多篇，並附作者書畫作品二十幅，管窺一代宗師的書畫世界。

《啓功的書畫世界》是大傢小書係列叢書之一。

作者簡介

啓功（1912-2005），中國當代著名教育傢、國學大師、古典文獻學傢、書畫傢、文物鑒定傢、詩人，滿族，愛新覺羅氏，是清世宗的第五子和親王弘晝的第八代孫。北京人。字元白，也作元伯。幼年失怙且傢境中落，自北京匯文中學中途輟學後，發憤自學。稍長，從賈羲民、吳鏡汀習書法丹青，從戴薑福修古典文學。刻苦鑽研，終至學業有成1933年經傅增湘先生推介，受業於陳垣，獲聞學術流彆與考證之學。後聘為輔仁中學國文教員；1935年任輔仁大學美術係助教；1938年後任輔仁大學國文係講師，兼任故宮博物院專門委員，從事故宮文獻館審稿及文物鑒定工作；1949年任輔仁大學國文係副教授兼北京大學博物館係副教授；1952年後任北京師範大學副教授、教授。中國人民政治協商會議全國委員會常務委員會委員、國傢文物鑒定委員會主任委員、中央文史研究館館長、中國書法傢協會名譽主席、北京師範大學教授、博士研究生導師。九三學社顧問、國傢文物鑒定委員會主任委員、中國書法傢協會名譽主席，中國佛教協會、故宮博物院、國傢博物館顧問，西泠印社社長。2005年6月30日2時25分病逝於北京。其主要著作《古代字體論稿》、《詩文聲律論稿》、《啓功叢稿》、《啓功韻語》、《啓功絮語》、《啓功贅語》、《漢語現象論叢》、《論書絕句》、《論書劄記》、《說八股》、《啓功書畫留影冊》。

目錄

書法入門二講

論書隨筆

《論書絕句》(選)

書畫碑帖題跋(選)

金石書畫漫談

關於法書墨跡和碑帖

從河南碑刻談古代石刻書法藝術

談詩書畫的關係

晉代人書信中的句逗

《蘭亭帖》考

舊題張旭草書古詩帖辨

山水畫南北宗說辨

書畫鑒定三議

鑒定書畫二三例

我心目中的鄭闆橋

記齊白石先生軼事

精彩書摘

齊白石先生的名望，可以說是舉世周知的，不但中國人都熟悉，在世界各國中，也不是陌生人。他的篆刻、繪畫、書法、詩句，都各有特點，用不著在這裏多加重復敘述。現在要寫的，隻是我個人接觸到的幾件軼事，也就是老先生生活中的幾個側麵，從這裏可以看到他的生活、風趣，對於從旁印證他的性格和藝術的特點，大概也不是沒有點滴的幫助吧！

我有一位遠房的叔祖，是個封建官僚，曾買瞭一批鬆柏木材，就開起棺材鋪來。齊先生有一口“壽材”，是他從傢鄉帶到北京來的，擺在跨車鬍同住宅正房西間窗戶外的廊子上，棺上蓋著些防雨的油布，來的客人常認為是個長案子或大箱子之類的東西。一天老先生與客人談起棺材問題，說道“我這一個……”如何如何，便領著客人到廊子上揭開油布來看，我纔吃驚地知道瞭那是一口棺材。這時他已經委托我的這位叔祖另做好木料的新壽材，尚未做成，這舊的也還沒有換掉。後來新的做成，也沒放在廊上，廊上擺著的還是那個舊的。客人對於此事，有種種不同的評論，有人認為老先生好奇，有人認為是一種引人注意的“噱頭”，有人認為是“達觀”的錶現。後來我到過瞭湖南的農村，纔知道這本是先生傢鄉的習慣，人傢有老人，預製壽材，有的做齣闆來，有的做成棺材，往往放在戶外窗下，並沒什麼稀奇。那時我以一個生長在北京城的青年，自然不會不“少見多怪”瞭。

我的認識齊先生，即是由我這位叔祖的介紹，當時我年齡隻有十七八歲。我自幼喜愛畫畫，這時已嚮賈羲民先生學畫，並由賈先生介紹嚮吳鏡汀先生請教。對於齊先生的畫，隻聽說是好，至於怎麼好，應該怎麼學，則是茫然無所知的。我那個叔祖因為看見齊先生的畫大量賣錢，就以為隻要畫齊先生那樣的畫便能賣錢，他卻沒想，他自己做的棺材能賣錢，是因為它是木頭做的，如果是紙糊的即使樣式絲毫不差，也不會有人買去做秘器。即使是用澄心堂、金粟山紙糊的也沒什麼好看，如果用金銀鑄造，也沒人拾得動啊！

齊先生大於我整整五十歲，對我很優待，大約老年人沒有不喜愛孩子的。我有一段較長時間沒去看他，他嚮鬍佩衡先生說：“那個小孩怎麼好久不來瞭？”我現在的年齡已經超過瞭齊先生初次接見我時的年齡，迴顧我在藝術上無論應得多少分，從齊先生學瞭沒有，即由於先生這一句殷勤的垂問，也使我永遠不能不稱他老先生是我的一位老師！

齊先生早年刻苦學習的事，大傢已經傳述很多，在這裏我想談兩件重要的文物，也就是齊先生刻苦用功的兩件“物證”：一件是用油竹紙描的《芥子園畫譜》，一件是用油竹紙描的《二金蝶堂印譜》。那本畫譜，沒畫上顔色，可見當時根據的底本並不是套版設色的善本。即那一種多次重翻的印本，先生描寫得也一絲不苟，連那些枯筆破鋒，都不“走樣”。這本，可惜當時已殘缺不全。尤其令人驚嘆的是那本趙之謙的印譜，我那時雖沒見過許多印譜，但常看蘸印泥打印齣來的印章，它們與用筆描成的有顯著的差異，而宋元人用的墨印，卻完全沒有見過。當我打開先生手描的那本印譜時,驚奇地、脫口而齣地問瞭一句話：“怎麼？還有黑色印泥呀？”及至我得知是用筆描成的，再仔細去看，仍然看不齣筆描的痕跡。慚愧啊！我少年時學習的條件不算不苦，但我竟自有兩部《芥子園畫譜》。一部是巢勛重摹的石印本，一部是翻刻的木闆本，我從來沒有從頭至尾臨仿過一次。今天齊先生的藝術創作，保存在國內外各個博物館中，而我在中年青年時也曾有些繪畫作品，即使現在偶然有所存留，將來也必然與我的骨頭同歸腐朽。諸位青年朋友啊，這個客觀的真理，無情的事例，是多麼值得深思熟慮的啊！這裏我也要附帶說明，藝術的成就，絕不是單靠照貓畫虎地描摹，我也不是在這裏提倡描摹，我隻是要說明齊老先生在青年時得到參考書的睏難，偶然藉到瞭，又是如何仔細地復製下來，以備隨時翻閱藉鑒，在艱難的條件下是如何刻苦用功的。他那種看去橫塗竪抹的筆畫，又是怎樣走過精雕細琢的道路的。我也不是說這種精神隻有齊先生在清代末年纔有，即如在浩劫中，我們學校裏有不少同學偷偷地藉到幾本參考書，沒日沒夜地抄成小冊後，還訂成硬皮包脊的精裝小冊，這豈能不說是那些罪人們滅絕民族文化罪惡企圖意外的相反後果呢！

……

前言/序言

啓功先生的書畫是當代中國書畫寶庫中的珍品，具有極高的藝術造詣和審美價值，深受廣大群眾的喜愛。那麼如何纔能更真實、更深入地走進啓功先生的書畫世界，更好地欣賞這些作品呢？

首先我們要從準確而細緻地觀摩、研讀啓先生書畫作品本身入手。啓先生風靡海內外的“啓體”書’法，是在長期學習傳統書法的功底上逐步滲入自傢風格之後形成的。他在《論書絕句》中曾曆數自己臨學古人碑帖的經曆：“廿餘歲，得趙書《膽巴碑》，大好之，習之略久……時方學畫，稍可成圖，而題署闆滯，不成行款，乃學董香光，雖得行氣而骨力全無。既假得上虞羅氏精印宋拓《九成宮》碑，乃逐字以蠟紙勾拓而影摹之。……其後雜臨碑帖與夫曆代名傢墨跡，以習智永韆文墨跡為最久，功亦最勤。……又臨《玄秘塔》若乾通。”可以說啓先生一生都在不斷地臨帖，真可謂活到老、學到老。在此基礎上，最終形成瞭外柔內剛，自然灑脫，清雋儒雅而嫵媚華關的“啓體”。而我們又可以用“結字大師”和“細節大師”這兩大特點來概括“啓體”的諸多特徵。趙孟頫曾雲：“書法以用筆為上，而結字亦須用功。”師法古人又不迷信古人的啓先生將其修改為“書法以結字為上，而用筆亦須用功”。可見他對結字的重視程度。而在觀賞啓先生書法時也確能明顯地感受到這一點：主筆突齣，走勢飄逸，揮灑不羈，很好地諧調瞭字體的欹正、主次、虛實間的關係，使字形變得更靈動飛舞、賞心悅目。啓先生在輔導彆人書法時，最常強調的是要把筆與筆之間的細節關係交代清楚。他自己的書法也總能把點畫之間的呼應連接、間架結構的來龍去。脈交代得十分到位，把粗細、輕重、虛實等不同的筆畫完美地組閤在一起，在細節中體現齣深厚的功力。啓先生的畫也有類似的特點。他自幼習畫，稍長，又正式拜賈羲民、吳鏡汀、齊白石為師，受過正規的繪畫訓練，臨摹過大量的古代名畫。特彆是吳鏡汀先生，堪稱繪畫技法大師，能將很多古代繪畫大師的技法筆墨的元素分析拆解到極細微處，並細緻地講解、示範給啓先生。所以啓先生的畫也極見傳統的功力，勾勒皴染，無一筆不見功力，空靈淡雅之中，頗饒秀麗超逸之美。山水畫層次豐富，意境高遠，竹石畫韻味醇厚，靈動婀娜，與其書法具有同樣的美學風格。本書雖不是啓先生書畫作品的選集，但細觀所選的有限作品，我們也能約略領會到啓先生書畫作品的一些基本特色。

然而，“功夫在詩外”，要想更深入地走進啓先生的書畫世界、更本質地領略啓先生的創作精髓，還須超越紙麵筆墨的局限，走進他的心靈世界，去探求啓先生的學養、氣質、品格。眾所周知，詩品即人品。同理，字品和畫品也來自人品。字寫到最後，畫畫到最後，比的不單純是筆墨、技法，而是學養積蘊的深厚，藝術氣質的高下，性情品格的優劣。這一點於認識啓先生尤為重要，而本書的編選目的也正緣於此：通過所選的文章引導讀者更好地走進啓先生，幫助讀者認識啓先生的書畫為什麼能體現齣如此博大精深的境界，能如此地能風靡天下，雅俗共賞，曆久彌新。原來這都源於他有深厚的學養、藝術傢的氣質和令人敬仰的品格。

古人雲：“觀韆劍而後識器。”啓先生自幼受到良好的文化教育，書畫方麵除拜賈羲民、吳鏡汀、齊白石等人為師外，還得到溥心佘、溥雪齋、張伯英、瀋尹默等人的親傳。學術方麵初受教於戴薑福先生，後追隨史學大師陳垣先生終身。這樣的教育背景和學術氛圍真可謂得天獨厚，無與倫比。而後啓。先生又長期從事書畫研究和學術研究，在古代文學、文獻學、文字學、考據學、書畫鑒定學、佛學、紅學等方麵都取得傑齣的成就，著作斐然，並能以其深厚的學識榮任中央文史研究館館長、全國文物鑒定委員會主任委員等職。所以他的書畫作品帶有與天俱來的書捲氣、文人氣，功力深厚、氣度非凡、風格儒雅。非但如此，他還能把學者的修養與藝術傢、詩人的氣質結閤在一起，能將學術藝術化，藝術學術化。東坡曾以“詩中有畫，畫中有詩”來稱贊王維，而此語放在啓先生身上亦非常閤適，他是中國曆史上為數不多的能將詩、書、畫三絕集一身的人。啓先生又是性情中人，對生活和周圍所有的人都充滿摯愛，深具儒傢仁者的胸懷和佛傢大德的品格修養，並能將人之真性情和藝術的審美與學術的睿智完美地結閤在一起，超越功利的驅使和世俗的偏見，進退裕如，躁釋矜平，進而達到一種純藝術的境地。所以他筆下的藝術境界、美感生成總能那樣優遊不迫、從容瀟灑、溫文爾雅地錶現齣來，用不著任何的造作和矯情。辛棄疾詠山的名句日：“似謝傢子弟，衣冠磊落；相如庭戶，車騎雍容。我覺期間，雄深雅健，如對文章太史公。”此正可作為啓先生書畫藝術風格及其何以臻此的寫照。

更可貴的是啓先生自己對這一問題早有深刻的論述。如《談詩書畫的關係》雲：“我認為詩與畫是同胞兄弟，它們有一個共同的母親，即是生活。具體些說，即是它們都來自生活中的環境、感情等等，都有美的要求、有動人力量的要求等等。……這些詩人畫傢所畫的畫，所寫的字，所題的詩，其中都具有作者的靈魂、人格、學養。紙上所錶現齣的藝能，不過是他們靈魂、人格、學養升華後的反應而已。”類似這樣的深刻論述，所在多是，它們不但可以引導我們走進啓先生的書畫世界，而且可以幫助我們走嚮更廣闊的藝術世界。

“大傢小書”是北京齣版社的品牌叢書，啓先生自然是“大傢”，而他的著作恰恰又有這樣的特點，即從來沒有動輒數十萬、上百萬的大部頭著作，而都是短小精悍的“小”文章，所以從啓先生的著作中選取一些內容相對集中的文章，作為“大傢小書”中的一種，實在是一種明智的選擇，對此不能不對齣版社錶示感謝和敬意。

2010年11月5日於北師大土水齋

好的，為您呈現一本與《大傢小書·啓功的書畫世界》內容完全無關，但同樣富有文化底蘊和學術價值的圖書簡介。 --- 書名：《宋明理學思潮中的“心學”與“程硃之辨”：兼論對後世文人精神生活的影響》 著者： 李鴻儒 齣版社： 華夏文源齣版社 開本與裝幀： 16開，精裝，共計XXX頁 定價： 98.00元 --- 圖書簡介 本書深入剖析瞭中國哲學史上一個至關重要且波瀾壯闊的思潮——宋明理學。它並非僅僅是對儒傢經典的簡單闡釋，而是一場深刻的內在精神革命，它重塑瞭中國士大夫的精神內核，並對後世的文學藝術、社會倫理産生瞭長遠而復雜的影響。本書聚焦於理學發展脈絡中的兩條主綫：以程顥、程頤、硃熹為代錶的“程硃學派”，及其後興起的，以陸九淵、王陽明為旗幟的“心學”流派。 第一部分：理學的肇始與奠基——從“格物窮理”到“天理”的建構 本書首先追溯瞭理學興起的時代背景。北宋時期，佛教禪宗和道傢思想的盛行，對傳統儒學的“入世”精神構成瞭挑戰。士人們亟需一套能夠應對內外紛擾、安頓心靈信仰的哲學體係。《宋明理學思潮中的“心學”與“程硃之辨”》詳細梳理瞭周敦頤、邵雍等先驅的貢獻，重點闡述瞭北宋二程如何構建起以“天理”為核心的宇宙論和人性論。 程頤的“主靜”與硃熹的集大成，構成瞭理學體係的骨架。硃熹提齣的“存天理，滅人欲”不僅是一種道德規範，更是一套精密的認識論。本書細緻辨析瞭硃熹如何將“理”視為外在於人而獨立存在的客觀實體，並主張通過“格物窮理”的功夫，從萬事萬物中探求普遍的道德法則。我們不僅分析瞭硃熹對《四書》的獨到詮釋，更揭示瞭這種體係在宋代士人日常修養和官僚治理中所起到的巨大作用。 第二部分：“心即理”的轉嚮——陸九淵與王陽明的“心學”革命 理學的曆史進程並非一帆風順，其內部的張力與辯論，恰恰是其生命力的體現。本書的重心之一，便是對“心學”崛起的深度考察。陸九淵提齣的“宇宙便是吾心中事，心中便是宇宙時”，是對程硃“格物”外求路徑的直接挑戰。這種“心即理”的命題，標誌著哲學重心從對外部世界的探求，轉嚮瞭對主體內在精神的肯定。 隨後的王陽明，將心學推嚮瞭頂峰，形成瞭完備的實踐哲學體係。陽明學強調“緻良知”與“知行閤一”。本書將詳細論證，為何陽明學能夠迅速在明代中晚期的士人群體中産生巨大的感召力——因為它提供瞭一種更具主體能動性、更貼近個體生命體驗的修養路徑。我們通過分析王陽明與心學弟子的書信往來、教案記錄，重現瞭“龍場悟道”的哲學震撼，以及“四句教”如何成為一代人的精神口訣。 第三部分：程硃與心學的世紀之辨——理論分歧與實踐差異 本書的核心學術價值在於對“程硃之辨”的細緻梳理與比較研究。通過對“性即理”與“心即理”、“格物”與“緻良知”、“存理”與“去人欲”等核心命題的對比分析，讀者可以清晰地看到兩大流派在本體論、認識論和實踐論上的根本差異。 程硃學派強調由“知”到“行”的漸進過程，依賴於外在的“格物”功夫，具有較強的社會規範性和客觀性；而心學則強調內在的體悟和瞬間的覺醒，認為“知即是行”，更側重於個體內在精神的自由與超越。本書力圖超越傳統上將兩者簡單對立的敘事，揭示它們在儒傢“修身治國平天下”的共同目標下，所采取的殊途同歸的努力。 第四部分：理學對後世文人精神生活的影響 理學不僅僅是哲學傢和儒生的理論建構，它深刻地滲透到瞭明清乃至近代的社會肌理和文化心理之中。本書的第四部分，將視角從純粹的哲學思辨轉嚮文化史的考察。 我們探討瞭理學對明代文學的影響，例如公安派對“性靈”的強調，如何在一定程度上呼應瞭心學的內在覺醒；以及清代樸學興起後，士人如何對宋明理學的“空疏”傾嚮進行反撥與批判。更重要的是，本書討論瞭理學關於“氣節”、“義理”的論述，如何塑造瞭中國傳統知識分子的道德典範和人格理想。即使在現代社會，那些關於“慎獨”、“擔當”的討論，依然能看到宋明理學的深刻印記。 學術特色與價值： 本書立足於一手文獻，綜閤運用瞭文本細讀、思想史梳理和文化背景分析的方法。它不僅是理解宋明理學核心理論的權威性參考，更緻力於展現這場思想運動的動態過程和復雜性，避免瞭將心學和程硃學派簡單化為“客觀唯心”與“主觀唯心”的教條化解讀。對於哲學史研究者、中國思想史愛好者、以及所有關注中國傳統士人精神世界的讀者而言，本書都是一部不可或缺的深度讀本。它將引領讀者穿越時空，直麵中國哲學史上那場關於“心”與“理”的永恒叩問。 ---

評分☆☆☆☆☆

都是6.18買的，今天又到瞭一些，價格還是很優惠的。

評分☆☆☆☆☆

傳統文化有很多值得我們學習的地方，雖然讀起來有點睏難，還是可以學到一些東西。大傢的東西，值得我們都去拜讀。

評分☆☆☆☆☆

書籍很給力，內容很實在，價格超優惠

評分☆☆☆☆☆

每個月都來京東買幾本書。質量好。 如果人的一生能與書結成莫逆之交，可謂不枉來世上一遭。我正是沿著書的階梯，一步步走嚮人生的山峰。 　　記得小時候的我在彆人眼裏是個“野丫頭”，時常跟哥哥、弟弟玩個天昏地黑，次次考試不及格，惹得爸媽生氣，老師嘆氣。後來我傢搬到圖書館，哥哥上中學瞭，無聊的我開始打量起身邊這個偌大的書庫瞭。一個星期天，媽媽把我帶進瞭閱覽室，帶著新奇，我拿起一本書，很快我被吸引住瞭。從此我開始在書的“ 百樂園”遨遊。小小的我開始改變瞭，幼小的心靈受到瞭震動。看到舊社會的小孩受盡摺磨，而自己生活一個多麼幸福的世界裏，為什麼常常惹大人生氣，不好 好讀書呢？我開始文靜瞭，成績也在穩步上升。 　　1984年的一天是一個非常令我激動的日子。我參加瞭“全省讀書活動演講賽”。那次我結識瞭許許多多的新朋友，聽到瞭他們振振有詞的演講。我有些慚愧。他們一個個成績優秀，而我？我發誓努力嚮他們學習。 　　那次演講比賽也壯大瞭我膽量，使我能在眾多的人麵前從容錶達，這對我以後的工作、學習都有很大的幫助。 　　1987年，我參加瞭全省“點燃理想之火”讀書大奬賽。“理想”，對於一個剛剛跨入中學大門的我還是一個縹緲的詞。幼稚的我便認為就是說自己長大瞭想乾什麼。那時全國特級教師邱寒光老師教我的語文，還當班主任。她是悉心教育 使我對老師産生瞭崇敬之情，便日夜夢想自己能成為一名光榮的人民教師讓自己“桃李滿天下”。於是我的那篇演講稿便赫然地寫上瞭“我的理想是當一名人民教師”，也引用上瞭那一句至理名言“老師是人類靈魂的工程師”。那時的我以為彆人也不一定想當教師，誰料演講颱上迸齣瞭許許多多的的“科學傢”、“音樂傢”等，哦，原來還有這麼多理想，我明白瞭：理想，不管是什麼，它都是人生的指路燈，隻要是為國為人民有利的，我們應通過自己的努力去實現。而且我們應盡最大的努力去發光，發熱。有瞭正確的理想，讀書有瞭動力。記得初三那年段考，我一下子從十幾名躍居全班第三名，後來我又參加瞭89年的“做雷鋒式的少年”讀書大奬賽，讀瞭大量關於“雷鋒”動人事跡的書。我開始處處關心、幫助彆人，熱愛集體。當上班裏的小乾部後，我帶領同學學習，得到瞭老師的贊揚，工作盡職盡責。成績一直在班裏名列前茅。 　　後來我以優異的成績跨進瞭臨湘一中高中部，學校裏掀起思想教育高潮，號召學生成為德智體全麵發展的閤格人纔，……緊接著學校裏又舉辦瞭“做黨的好孩子”讀書活動和“熱愛社會主義”讀書讀報活動，並且縣裏還專門圍繞著兩個題目進行演講比賽。我的思想開始成熟，開始認識養育瞭自己幾十年而自己還迷惑的祖國。我在高中部又被評為瞭嶽陽市“三好學生”。並擔任瞭學生會的學習部長。 　　書是旗幟，人生是旗手，即能把人生領入岐途，使你飲恨終生，亦能使人生輝煌，無限幸運。我就是在書的指引下，一步步成熟。處於高三的我，正迎接人生的挑戰，今後我將更加廣覽群書，讓自己的一生始終沿著一條正確的路行進。

評分☆☆☆☆☆

略貴，蠻好的書………………

評分☆☆☆☆☆

喜歡的書，真的是大傢小書，正在讓兒子學書法，讓我走齣一些誤區。

評分☆☆☆☆☆

書不錯啊，物流也是一如既往的迅速。內容很充實，微言大義。

評分☆☆☆☆☆

大傢纔可寫小書，全是乾貨！喜歡讀！

評分☆☆☆☆☆

我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現， 京東當然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。