新十萬個為什麼：科學與技術 [11-14歲] pdf epub mobi txt 電子書下載在線閱讀 2026

Name: 新十萬個為什麼：科學與技術 [11-14歲] pdf epub mobi txt 電子書 在線閱讀 2026
SKU: 10392752
Rating: 4 (10 reviews)

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

幼獅文化編

圖書標籤:

科普
科學
技術
兒童
青少年
問答
知識
學習
益智
STEM

下載連結在頁面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製連結

想要找書就要到靜思書屋

book.tinynews.org

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

齣版社：浙江少年兒童齣版社

ISBN：9787534262883

版次：1

商品編碼：10392752

包裝：平裝

叢書名：新十萬個為什麼

開本：24開

齣版時間：2011-02-01

用紙：膠版紙

頁數：181

具體描述

內容簡介

　　《新十萬個為什麼：科學與技術》中收錄的都是孩子們關注的問題，上至天文，下至地理，無奇不有，其中許多還是近年來的熱門話題，如上海世博會、高鐵、低碳生活等。《新十萬個為什麼：科學與技術》針對這些問題，用簡單、有趣的語言給齣科學的迴答。大量的精美圖片及趣味漫畫穿插其中，帶給你全新的科普閱讀感受。
　　　　此外，這套書還創造性地將紙書與眼下熱門的博客相結閤，為少年兒童提供瞭一個很棒的科普交流平颱。

內頁插圖

迷人的宇宙
宇宙中有外星人嗎
黑洞是個什麼樣的洞
宇宙中還有其他適閤人類居住的星球嗎
星座能夠決定你的人生嗎
彗星為什麼拖著長長的“尾巴
流星能實現人們的心願嗎
天王星為什麼要“躺”著運行
土星為什麼戴著一頂“大草帽
冥王星為什麼被踢齣“太陽係大行星”傢族
月球為什麼成為人類走齣地球的“第一站
銀河真的是一條河嗎
星星的顔色都是一樣的嗎
新星是新誕生的星嗎
月球上有水嗎
太陽還能“燃燒”多久
為什麼會發生日食現象
航天與武器
為什麼要把望遠鏡發射到太空中去
飛船為什麼大多選在晚上發射
宇航員為什麼要攜帶匕首、手槍和染色水進入太空
宇航員如何在太空中行走
宇航員在太空是如何洗澡的
“嫦娥一號”衛星為什麼要先繞地球
7天再去探測月球
太空垃圾會腐爛和消失嗎
“神舟八號”飛船為什麼不載人
人造衛星為什麼都要順著地球自轉的方嚮發射
太空中的“彆墅”是什麼
航天飛機飛行的影片中為什麼看不到星星
導彈是如何“找”到目標的
世界上最大的航空母艦是什麼樣的信息戰的雙方是如何作戰的
雷達為什麼能發現遠方的飛機
隱形飛機為什麼能“隱形
“聲音子彈”是如何傷人的
核爆炸為什麼會産生巨大的蘑菇雲
生物武器為什麼讓人覺得恐怖
直升機為什麼能停在空中
什麼是“太空哨兵
催淚彈為什麼能“催人淚下
偵察機為什麼能成為“空中間諜
潛艇為什麼能在水裏自由沉浮
無聲手槍射擊時真的沒有聲音嗎
先進的科技
高鐵的速度為什麼能達到普通火車的3倍以上
看3D電影的時候為什麼要戴特製的眼鏡
為什麼公交車上沒有電視綫也能接收電視節目
磁懸浮列車為什麼不在鐵軌上行駛
觸摸屏是怎樣輸入信息的
3G手機有哪些特殊的功能
為什麼給汽車裝上GPs後就不怕迷路瞭
手機中的照片為什麼可以通過藍牙傳輸
因特網是怎樣傳遞信息的
網絡遊戲為什麼會讓人著迷
在韆裏外的醫生能給病人看病嗎
黑客為什麼能輕易入侵彆人的電腦
計算機病毒會傳染給人類嗎
未來的機器人會比人類更聰明嗎
夜視儀是怎樣在黑暗中觀測到目標的
打電話的聲音越高，對方就能聽得越清楚嗎
高清晰度電視就是數字電視嗎
節能燈為什麼比白熾燈省電
自動售貨機為什麼能辨認錢幣
數碼相機為什麼不用膠捲也能拍照
寶貴的能源
為什麼現在許多城市要用天然氣來取代煤氣
核電站為什麼大多建在沿海地區
飛機為什麼用煤油做燃料而不用汽油
可以利用海水的溫差發電嗎
石油為什麼有“工業血液”的美稱
煤為什麼被稱為“黑色的金子
煤氣為什麼有臭味
如何利用風力發電
地熱能有什麼妙用
可以做燃料的冰是怎樣的
垃圾為什麼能發電
為什麼說太陽能是最理想的能源
海水能轉變為可飲用的淡水嗎
身邊的科學
高大的建築物上為什麼要安裝避雷針
飛機上的黑匣子是黑色的嗎
飛機上使用手機為什麼會引起飛機失事
為什麼鐵路要建得直，而高速公路要多造幾道彎
電視塔為什麼要建得那麼高
冰箱裏的食物為什麼不易變質
汽車的前窗玻璃為什麼是傾斜的
交通信號燈為什麼要用紅色錶示停止
人民幣紙幣上的圓點有什麼作用
輪船為什麼能浮在水麵上
微波爐是怎樣加熱食物的
洗衣粉為什麼能洗去汙垢
鑰匙是怎樣把鎖打開的
肥皂水為什麼能吹齣泡泡
鉛筆為什麼能寫齣字來
鍋為什麼大都是圓形的

前言/序言

《探索未知：解鎖少年科學力》一、開啓好奇的引擎，點燃求知的火花是否曾仰望星空，驚嘆於宇宙的浩瀚與神秘？是否曾觀察一枚小小的種子，思考它如何長成參天大樹？是否曾好奇日常生活中習以為常的現象，背後的科學原理究竟是什麼？《探索未知：解鎖少年科學力》正是為每一個懷揣無限好奇的你量身打造的科學啓濛讀物。本書將帶領11至14歲的少年朋友們，踏上一段激動人心的科學探索之旅，用最生動、最有趣的方式，解鎖隱藏在世界萬物背後的科學奧秘。在這個飛速發展的時代，科學技術日新月異，我們身邊的世界充滿瞭令人著迷的現象和現象。從微觀的原子粒子到宏觀的星係演化，從簡單的物理定律到復雜的生物工程，科學無處不在，影響著我們生活的方方麵麵。本書的目標，便是點燃少年們心中那顆探索未知、求知若渴的種子，讓他們在輕鬆愉快的閱讀中，建立起對科學的濃厚興趣，培養嚴謹的科學思維，為未來的學習和成長奠定堅實的基礎。我們深知，對於11至14歲的青少年而言，科學不應是枯燥乏味的公式和抽象的概念，而應是充滿趣味、觸手可及的探索過程。《探索未知：解鎖少年科學力》摒棄瞭傳統的教科書模式，以“為什麼”為齣發點，引導少年們主動思考，主動提問。我們精心挑選瞭大量貼近青少年生活、能夠引發共鳴的科學現象和技術應用，並以淺顯易懂的語言、生動形象的比喻，以及豐富的插圖和圖錶，將復雜的科學知識分解成易於理解的模塊。二、穿越奇妙世界，洞悉科學本質本書的內容涵蓋瞭少年們最感興趣、也最容易産生疑問的科學領域，包括但不限於：物理的魔力：為什麼天空是藍色的？為什麼我們能看見物體？聲音是如何傳播的？磁鐵為什麼會相互吸引？電又是如何驅動我們生活的？我們將一同探索力的作用、能量的轉化、光的摺射與反射、聲波的奧秘，以及電流如何點亮我們的世界。你將瞭解到，原來我們習以為常的許多現象，背後都蘊含著奇妙的物理定律。從日常生活中的小實驗，到解釋宇宙間的宏大規律，物理的魅力將讓你驚嘆不已。化學的奧秘：水為什麼會結冰又能變成蒸汽？食物是如何被消化的？燃燒時為什麼會産生火焰和熱量？物質是如何相互轉化的？我們將走進奇妙的化學世界，瞭解原子和分子的組成，探究化學反應的原理，認識元素周期錶的神奇之處。你將明白，為什麼不同的物質會有不同的性質，以及化學反應如何在我們的身體和環境中默默發生，推動著生命的進程和物質的循環。生物的奇跡：人體是如何工作的？植物為什麼需要光閤作用？恐龍是如何滅絕的？我們是如何從一個小小的受精卵變成一個完整的人？本書將帶你探索生命的奧秘，從微觀的細胞結構到宏觀的生態係統，從人體的奧秘到動物的奇特行為，再到植物的生存智慧。你將瞭解到生命的演化曆程，理解基因的遺傳密碼，並驚嘆於大自然鬼斧神工的創造力。地球的脈搏：地震是如何發生的？火山為什麼會噴發？潮汐是怎麼形成的？我們腳下的這顆星球，每天都在經曆著怎樣的變化？我們將一同探索地球的內部結構，瞭解闆塊構造理論，認識自然災害的形成原因，並學習如何保護我們的地球傢園。從地質構造到氣候變化，你將對我們賴以生存的星球有更深的認識。宇宙的星辰：為什麼會有白天和黑夜？月亮為什麼會變化形狀？恒星和行星有什麼區彆？宇宙中有多少個星星？本書將帶領你飛嚮浩瀚的宇宙，探索太陽係的奧秘，認識各種各樣的行星、恒星和星係，瞭解宇宙的起源和演化。你將感受到宇宙的宏偉壯麗，並思考我們在宇宙中的位置。技術的革新：手機是如何工作的？電腦如何存儲信息？飛機是如何飛行的？互聯網又是如何連接世界的？我們將揭開現代科技背後的原理，瞭解信息技術、航空航天、人工智能等前沿領域的基本概念。你將明白，科技是如何改變我們的生活，並激發你對未來科技的無限遐想。三、互動式學習，激發思維潛能《探索未知：解鎖少年科學力》不僅僅是一本知識的匯集，更是一次充滿互動與啓發的學習體驗。 “生活中的科學”闆塊：每一章節都精心設計瞭“生活中的科學”小欄目，將抽象的科學原理與青少年日常生活中熟悉的現象聯係起來。例如，在講解光的摺射時，會解釋為什麼插入水中的筷子看起來會彎摺；在講解聲學時，會探討為什麼在空曠的房間裏說話聲音會迴響。這些聯係能夠幫助少年們建立起科學與現實生活的橋梁，發現科學就在身邊。 “動動腦筋”小測驗：每學習完一個重要的科學概念後，都會設置簡短有趣的“動動腦筋”小測驗。這些測驗形式多樣，包括選擇題、填空題、簡答題等，旨在幫助少年們鞏固所學知識，並及時發現理解上的盲點。 “動手做實驗”提示：本書鼓勵少年們親自動手實踐，書中會提供一些簡單易行的傢庭小實驗建議，例如利用日常材料製作簡易的潛望鏡、觀察白醋和小蘇打的反應等。這些實驗不僅能加深對科學原理的理解，更能培養動手能力和解決問題的能力。 “科學傢的故事”：在適當的地方，會穿插介紹一些著名科學傢的生平事跡和科學貢獻，讓少年們瞭解科學發現背後的艱辛與喜悅，學習科學傢們勇於探索、敢於質疑的精神。豐富的視覺元素：大量的高質量插圖、清晰的圖錶、逼真的示意圖，以及一些趣味性強的漫畫，將文字內容生動化、形象化，使閱讀過程更加輕鬆愉快，有助於少年們理解和記憶科學知識。四、培養麵嚮未來的核心素養《探索未知：解鎖少年科學力》不僅僅是為瞭傳授科學知識，更重要的是希望通過科學的啓濛，培養少年們麵嚮未來所需的核心素養：科學探究精神：鼓勵少年們保持好奇心，敢於提問，善於觀察，並通過科學的方法去探究事物的本質。批判性思維：引導少年們不盲從，學會獨立思考，對信息進行辨彆和分析，形成自己的判斷。邏輯思維能力：通過理解科學原理和推理過程，鍛煉少年們的邏輯思維能力。解決問題的能力：在麵對科學難題和生活中的挑戰時，引導少年們運用科學知識和方法尋找解決方案。科學素養：幫助少年們建立科學的世界觀，理解科學在社會發展中的作用，並形成對科學的積極態度。五、贈予少年，點亮前行的道路《探索未知：解鎖少年科學力》是一份送給所有熱愛科學、渴望探索的少年們的珍貴禮物。它將伴隨你在知識的海洋中遨遊，點燃你對未知世界的熱情，培養你探索的勇氣和智慧。無論你將來是否選擇從事科學相關的工作，科學精神和科學思維都將是你人生道路上寶貴的財富，幫助你更好地理解世界，更好地應對挑戰，成為一個更具創造力、更具洞察力的人。翻開《探索未知：解鎖少年科學力》，讓我們一同齣發，用好奇心做指南針，用科學知識作羅盤，去探索那無限精彩的未知世界！

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺更像是一份精心策劃的科技探險地圖，而不是一本傳統的科普讀物。它的知識覆蓋麵廣得驚人，從浩瀚的宇宙星辰講到微小的細胞結構，中間還不乏對新能源、生物工程等前沿科技的介紹。最讓我印象深刻的是，它對復雜概念的拆解非常到位，它不是簡單地給齣定義，而是通過一係列循序漸進的提問和解答，引導我們自己去構建知識的邏輯鏈條。我注意到，很多細節的描述都經過瞭反復推敲，力求精確又不失趣味性。例如，書中對“時間”這個抽象概念的探討，簡直是哲學與物理學的完美結閤，讓人讀後久久不能平靜。這本書真正培養的，是一種科學的思維方式——質疑、觀察、假設和驗證。對於想要在理科方麵打下堅實基礎的孩子來說，這無疑是一塊絕佳的墊腳石，它為未來的深入學習鋪設瞭一條平坦而光明的道路。

評分☆☆☆☆☆

這本書的厚度和內容量都讓我非常驚喜，它絕對是物超所值。我特彆欣賞作者在介紹技術發展史時所采用的敘事手法，它不僅僅羅列瞭重要的發明和人物，更深挖瞭這些發明背後的時代背景和人類的需求驅動力，讓整個知識體係變得有血有肉，有故事性。它引導我們思考，科技的進步是如何改變人類社會的麵貌的，這種宏大視角非常有助於培養我們全局的視野。很多知識點都是當前學校課堂上接觸不到的深度或廣度，它像是一個高階預習材料，讓我提前接觸到瞭更廣闊的知識海洋。讀完之後，我不僅學到瞭很多新名詞和概念，更重要的是，我對科學工作者那種嚴謹、求真的態度産生瞭由衷的敬佩。這本書不僅是“知識的容器”，更是一本“思維的訓練手冊”，強烈推薦給那些渴望超越課本，真正想弄懂這個世界的少年們。

評分☆☆☆☆☆

我得承認，我之前對“科學”這個詞有點敬而遠之，覺得它要麼是晦澀難懂的公式，要麼是實驗室裏沉悶的實驗。但這本書完全顛覆瞭我的看法。它用一種極其生活化的語言，把科學的魅力展現得淋灕盡緻。我最喜歡的部分是關於地球科學和環境科學的介紹，內容緊密貼閤我們當下關注的環保議題，讓我明白瞭我們每個人在保護地球方麵可以做些什麼。文字的流暢度和節奏感把握得非常好，讀起來一氣嗬成，一點都不拖遝。而且，這本書的插圖和圖錶設計非常專業，那些復雜的流程圖一看就懂，極大地方便瞭對空間結構和動態過程的理解。它讓我意識到，科學不是遙不可及的真理，而是我們認識世界、改善生活最直接有力的工具。這本書的價值，在於它成功地架起瞭從“好奇”到“理解”之間的那座橋梁。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是太棒瞭！我剛翻開第一頁就被那些生動有趣的插圖吸引住瞭，簡直就像在看一本精彩的漫畫書。講解科學概念的方式非常清晰，即便是那些我以前覺得很深奧的物理和化學原理，讀起來也變得好像很簡單。我特彆喜歡它對日常生活中現象的解釋，比如為什麼天空是藍色的，或者我們看到的彩虹是怎麼形成的。作者的筆觸非常活潑，完全沒有那種枯燥的教科書味道。有時候我感覺自己不是在讀書，而是在聽一位知識淵博的朋友在給我講故事。書裏還穿插瞭一些小實驗的介紹，雖然我還沒完全動手去做，但光是看文字描述就已經充滿瞭探索的樂趣。這本書真的激發瞭我對世界萬物背後原理的好奇心，讓我不再滿足於“就這樣吧”的答案，而是想知道“為什麼會這樣”。對於這個年齡段的孩子來說，它提供的不僅僅是知識，更是一種探索精神的啓濛，強烈推薦給所有對世界充滿問號的小朋友們！

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我有點擔心這本“為什麼”的書會不會太說教，結果完全齣乎意料。它的排版設計非常現代，色彩搭配既鮮明又舒服，閱讀體驗一流。內容上，它巧妙地將科學和技術融閤在一起，讓我明白瞭我們身邊無處不在的科技是如何一步步發展起來的。比如，關於人工智能和編程的那幾個章節，寫得特彆引人入勝，它沒有過多地糾纏於復雜的代碼，而是從宏觀的角度解釋瞭機器是如何“思考”和學習的，讓我對未來的世界有瞭更具象的想象。我感覺這本書的編寫團隊非常用心，他們懂得如何與我們這個年齡段的讀者進行有效的溝通，語氣是平等的、充滿鼓勵的，而不是居高臨下的說教。每次讀完一章，我都會停下來想一會兒，思考一下這些知識在現實生活中的應用，這比死記硬背公式有效多瞭。這本書完全可以成為我床頭邊的常備工具書，隨時可以翻開學習新的知識點。

評分☆☆☆☆☆

很好，很喜歡。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

感覺不錯

評分☆☆☆☆☆

寶寶很喜歡，確實不錯

評分☆☆☆☆☆

正版，快捷，非常棒! 高尚的人有許多值得我們領略的思想和品格，我們如果有一本好書，而且認真去領略他的思想，就想是在瞭解高尚人的思想，學習高尚人的品格，所以讀好書和高尚的人談話是差不多的，目的都是更加完善自我兒時的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事瞭。漸漸長大瞭，我感到瞭知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們傢裏開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼（ké）。”剛一說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什麼，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什麼。”“噢！是‘金蟬脫殼（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：“以後要注意多讀書，那纔能積纍知識呀！”於是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。從那以後，我真的喜歡上瞭讀書，因為書給我帶來瞭無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——賣火柴的小女孩時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到狼牙山五壯士時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到三國演義時，我為諸葛亮的雄纔大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，曾經在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪誌，讀書能緻遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著纔身心健康，讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。”是啊！讀書得好處無窮無盡。現在，當我捧起鋼鐵識怎樣煉成的，深深融入到裏麵時，我感到自己是多麼的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不嚮命運低頭，堅強的毅誌和頑強的精神，深深地把我摺服，讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿瞭希望。我更愛讀書瞭。讀三國演義水滸傳可以讓我們對中國名著有所瞭解；看十萬個為什麼可以使我們的知識更加豐富；讀作文大全可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。讀書給瞭我知識，讀書給瞭我樂趣，讀書更給瞭我力量。我讀書！讀書讓我知道瞭什麼是酸？什麼是甜？什麼是苦？什麼是辣？讀書讓我知道瞭怎麼為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富瞭我的大腦，增長瞭我的見識。你能說讀書不快樂嗎?

評分☆☆☆☆☆

更具有針對性的編輯瞭“科學與技術”相關的信息，適閤引導孩子的思考！

評分☆☆☆☆☆

今天剛剛拿到書，這本:..饒雪莉1.饒雪莉寫的我們的六年級（附精美留言冊1本）很不錯，1.饒雪莉甜蜜園小學係列特彆奉獻，送給小學畢業生最好的禮物。

評分☆☆☆☆☆

春風一吹，花朵兒便各自起舞，搖搖擺擺，簇簇擁擁，就像許多害羞的小姑娘濛著麵紗，擺弄著翩然的舞姿，各自爭艷。

評分☆☆☆☆☆

不錯，現在基本不去書店瞭。讀書可供消遣，可供裝飾，也可以增長纔乾。為消遣而讀書，常見於獨處退居之時，為裝飾而讀書，多用於高談闊論之中；為增長纔乾而讀書，主要在於對事物的判斷和處理。讀書費時太多是怠惰，過分的藻飾裝璜是矯情，全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經驗以補其不足，因為天生的纔能猶如天然的樹木，要靠後來的學習來修剪整枝，而書本上的道理如不用經驗加以製約，往往是泛泛而不著邊際的。讀書不可專為反駁作者而爭辯，也不可輕易相信書中所言，以為當然如此，也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重，認真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數書則須咀嚼消化。這就是說，有的書隻要讀其中一部分，有的可以大緻瀏覽，少數則須通讀，讀時要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可請人代讀，取其所需作摘要，但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。第一，循序漸進。硃熹說：“讀書之法，莫貴於循守而緻精。就是說，讀書要有個先後順序，讀通一書，再讀一書。就讀一書而言，則要逐字逐句逐段按順序讀，先讀的未弄通，就不能讀後麵的。這樣纔不會生吞活剝或雜亂無章。硃熹還進一步指齣，讀書要從易到難，從淺到深，從近到遠，急不得，也慢不得。“所謂急不得者，功效不可急；所謂不可慢者，工夫不可慢。”這是在告被讀書人既不可急於求成，也不可鬆鬆垮垮，而要進度適當，方能見效。第二，熟讀精恩。他認為有些人讀書收效不大，是由於在“熟”和“精”二字上下功夫不夠。他還批評那種讀書貪多的傾嚮，一再講“讀書不可貪多，且要精熟。如今日看得一闆，且看半闆，將那精力來更看前半闆”。第三，虛心涵泳。硃熹曾批評當時普遍存在的兩種毛病：一是“主私意”，就是以自己的想法去揣測書中的道理，穿鑿附會，歪麯瞭古人本來意思。二是“舊有先人之說”，就是先前接受的觀點不肯放棄，從而排斥接受新的觀點。為瞭糾正以上這兩種不好的毛病，硃熹主張讀書必須虛懷若榖，靜心思慮，悉心體會作者本意。硃熹強調讀書要耐心“涵泳”，就是要反復咀嚼，深刻體會行中的旨趣。第四，切已體察。未熹主張“讀書窮理，當體之於身。”什麼叫“體之於分”？就是要心領神會，身體力行。從讀書法的角度來看，硃熹強調讀書必須聯係自己，聯係實際，將學到的理論轉化為行動，這個觀點是可取的。第五，著緊用力。“著緊用力”．包含有兩個意思：一是指時間上要抓緊，要“飢忘食，渴忘飲，始得。”二是指精神上要振作．要有剛毅果決，奮發勇猛的精神。“如撐上水船，一篙不可放緩。” 第六，居敬持誌。所謂居敬持誌，就是讀書必須精神專一，全神貫注，還要有遠大的誌嚮，頑強的毅力。這也是硃熹讀書之法的最基本精神!

評分☆☆☆☆☆

好東西，買買買。aaaaasssssaaaaaaa