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俞国良 著

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发表于2021-10-27

商品介绍



出版社: 北京师范大学出版社
ISBN:9787303080809
版次:3
商品编码:10368534
包装:平装
丛书名: 心理学基础课系列教材·普通高等教育十一五国家级规划教材
开本:16开
出版时间:2015-06-01
用纸:胶版纸
页数:498
正文语种:中文

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书籍描述

内容简介

   从社会心理学的研究对象出发,以人际交往过程中的个体心理与行为为明线,以人际交往过程中存在的文化与社会环境为暗线,按照个体过程、人际过程、群体过程逐步展开的逻辑思路,来建构社会心理学的教材体系。《社会心理学》是教育部普通高等教育“十一五”国家级规划教材和新世纪高等学校心理学基础课教材,主要供全日制高等院校心理学专业和哲学、法学、社会学、教育学、经济管理、新闻传播和社会工作等相关专业、自学高考心理学专业的读者使用,也可作为爱好社会心理学的大学生、研究生及党政工作者、科研工作者和教育工作者的学习参考用书。

目录

第一章 绪论
第一节 社会心理学的研究对象
第二节 社会心理学的学科性质
第三节 社会心理学的任务与作用

第二章 社会心理学的历史与发展
第一节 社会心理学的源起
第二节 国外社会心理学的发展
第三节 中国社会心理学的发展
第四节 社会心理学的新进展

第三章 社会心理学的理论与方法
第一节 社会心理学的基本理论
第二节 社会心理学的研究方法论
第三节 社会心理学的研究设计与研究过程
第四节 社会心理学具体研究方法

第四章 社会化与社会角色
第一节 社会化的概念
第二节 社会化的基本内容与影响因素
第三节 社会角色的认知
第四节 性别角色社会化

第五章 社会动机和自我知觉
第一节 社会动机
第二节 人格
第三节 自我知觉
第四节 自我意识与自我提升

第六章 态度及其转变
第一节 态度的概念
第二节 态度的形成和发展
第三节 态度的转变

第七章 情绪与言语交际
第一节 社会情绪
第二节 情绪的发展与调适
第三节 情绪表达规则
第四节 言语与言语交际策略

第八章 社会认知
第一节 社会认知的概念
第二节 图式与社会认知偏差
第三节 印象及其形成
第四节 归因与偏见

第九章 人际关系的形成与发展
第一节 人际关系的概念
第二节 人际关系的理论
第三节 人际关系的形成与发展特点
第四节 人际关系的测量

第十章 人际喜欢与吸引
第一节 人际喜欢与吸引的理论
第二节 人际喜欢与吸引的影响因素
第三节 人际喜欢与吸引的其他现象

第十一章 人际影响与社会影响
第一节 从众的概念和范式
第二节 从众的影响因素
第三节 服从、偏离和独立
第四节 感染、模仿和时尚
第五节 社会舆论和社会风气

第十二章 亲社会行为
第一节 亲社会行为的概念
第二节 亲社会行为的理论阐释
第三节 亲社会行为的影响因素

第十三章 攻击行为
第一节 攻击行为的概念
第二节 攻击的理论
第三节 攻击行为的发展特点
第四节 攻击行为的影响因素及其干预

第十四章 群体与个体
第一节 群体的概念
第二节 群体的合作与竞争
第三节 群体中的社会比较
第四节 群体对个体的影响
第五节 文化对个体的影响

第十五章 社会心理学的应用
第一节 社会心理学在政治和军事中的应用
第二节 社会心理学在法律、组织和环境中的应用
第三节 社会心理学在教育、消费和健康中的应用

前言/序言


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读者评价

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纸张质量很好。经典教材,没什么可敢评价的。

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快递超快的er,印刷清晰,书本完整,开心?

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骗丨子信息:

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我为什么喜欢在京东买东西,因为今天买明天就可以送到。我为什么每个商品的评价都一样,因为在京东买的东西太多太多了,衣食住行五花八门,导致积累了很多未评价的订单,所以我统一用段话作为评价内容。京东购物这么久,有买到很好的产品,也有买到比较坑的产品,如果我用这段话来评价,说明这款产品没问题,至少95分以上, 宝贝收到了,非常喜欢,质量很好,卖家热情,物流给力,非常愉快的一次购物,好评!

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吾消费京东商城数年,深知各产品琳琅满目。然,唯此宝物与众皆不同,为出淤泥之清莲。使吾为之动容,心驰神往,以至茶饭不思,寝食难安,辗转反侧无法忘怀。于是乎紧衣缩食,凑齐银两,倾吾之所有而能买。东哥之热心、快递员之殷切,无不让人感激涕零,可谓迅雷不及掩耳盗铃儿响叮当仁不让世界充满爱。待打开包裹之时,顿时金光四射,屋内升起七彩祥云,处处皆是祥和之气。吾惊讶之余甚是欣喜若狂,呜呼哀哉!此宝乃是天上物,人间又得几回求!遂沐浴更衣,焚香祷告后与人共赏此宝。人皆赞叹不已,故生此宝物款型及做工,超高性价比之慨,且赞吾独具慧眼与时尚品位。产品介绍果然句句实言,毫无夸大欺瞒之嫌。实乃大家之风范,忠义之商贾。

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从普心到毕设,,考研加油啊!

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编写体例遵照心理与教育统计学这一学科的基本结构和内容,同时,与时俱进,吸收了统计学发展的新成果,增加了少量计算机应用技术,试图为学习者提供一本脉络清晰的关于心理与教育统计学的基础教材。内容方面每章前面都增加了“教学目标”和“学习重点”,每章的后面都有一个“小结”,并提供了进一步延伸性读物、使用EXCEL和SPSS软件进行统计分析的一些技巧和提示、在线资源网址、复习与思考题等。部分章划还附加了些与章节内容相关的资料卡。希望这《现代心理与教育统计学》的出版,能够为我国心理统计教学提供最基本的教学材料,为心理学人才的培养做出应有的贡献。

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