具體描述
編輯推薦
為瞭進一步推動我國社會工作的專業化、職業化、規範化，建構有中國特色的社會工作理論與方法體係，我們在社會科學文獻齣版社的支持下組織齣版瞭這套（（社會工作叢書）。作者是一批中青年學者，他們視野開闊、思想敏銳、學科前沿意識強，介紹瞭國內外社會工作的新研究成果，同時也發錶瞭許多自己的獨到見解，常常有耳目一新的感覺。時代在前進，社會在發展。社會工作將是21世紀一門前途廣闊、迅速發展的新興學科，將對我國社會主義市場經濟體製的建構、社會穩定與繁榮做齣巨大的貢獻。希望這套叢書能夠為我國社會工作的專業教學與研究、社會工作者發揮參考作用，能夠更多地成為政府及其有關部門領導同誌喜愛的讀物。
內容簡介
研究人類行為與社會環境的關係是社會工作領域的重要基礎之一。為瞭有效地進行自己的事業，社會工作者必須對社會環境的改變所産生的行為變化進行科學研究。《人類行為與社會環境》由十章組成：第一章介紹瞭有關人類行為與社會環境的基本概念、基本關係和基本研究方法；第二章介紹瞭有關人類行為的基本理論；第三章至第十章，按照人生的重要發展階段，分彆介紹瞭胎兒發展、嬰幼兒行為、學齡前兒童行為、學齡兒童行為、青少年行為、青年人行為、成年人行為以及老年人行為與社會環境的關係。
《人類行為與社會環境》可用作高校社會工作專業的教材，也是從事社會工作管理與實務的有關人員的必備參考書。
目錄
第一章導論第一節人類行為與社會環境的界定
第二節人類行為與社會環境的整閤
第三節人類行為與社會環境研究的基本方法
第二章人類行為理論
第一節精神分析理論
第二節行為主義理論
第三節人本主義理論
第四節發生認識理論
第三章胎兒發展與社會環境
第一節遺傳與發展
第二節胎兒發展的階段
第三節影響胎兒發展的社會環境因素
第四章嬰幼兒行為與社會環境
第一節嬰幼兒期的生理發展
第二節嬰幼兒期的動作發展
第三節嬰幼兒期的語言發展
第四節嬰幼兒期的認知發展
第五節嬰幼兒期的情緒發展
第六節嬰幼兒期的社會性發展
第七節嬰幼兒期的行為問題及其矯治
第五章學齡前期兒童行為與社會環境
第一節學齡前期的生理發展
第二節學齡前期的動作與語言發展
第三節學齡前期的認知發展
第四節學齡前期的遊戲活動
第五節學齡前期的社會性發展
第六節學齡前期的行為問題及其矯治
第六章學齡期兒童行為與社會環境
第一節學齡期的生理發展
第二節學齡期的技能發展
第三節學齡期的認知發展
第四節學齡期的學習活動
第五節學齡期的社會性發展
第六節學齡期的行為問題及其矯治
第七章青少年行為與社會環境
第八章青年期行為與社會環境
第九章成年人行為與社會環境
第十章老年人行為與社會環境
參考文獻
後記
前言/序言
用戶評價
各班的甲菜隻是在小臉盆裏盛一點，看來吃得起肉菜的學生沒有幾個。丙菜也用小臉盆盛一點，說明吃這種下等夥食的人也沒有多少。隻有乙菜各班都用燒瓷大腳盆盛著，海海漫漫的，顯然大部分人都吃這種既不奢侈也不寒酸的菜。主食也分三等：白麵饃，玉米麵饃，高粱麵饃；白、黃、黑，顔色就錶明瞭一種差彆；學生們戲稱歐洲、亞洲、非洲。
評分今天可不行。所有打瞭飯菜的人，都用草帽或胳膊肘護著碗，趔趔趄趄穿過爛泥塘般的院壩，跑迴自己的宿捨去瞭。不大一會工夫，飯場上就稀稀落落的沒有幾個人瞭。大部分班級的值日生也都先後走瞭。
評分今天可不行。所有打瞭飯菜的人，都用草帽或胳膊肘護著碗，趔趔趄趄穿過爛泥塘般的院壩，跑迴自己的宿捨去瞭。不大一會工夫，飯場上就稀稀落落的沒有幾個人瞭。大部分班級的值日生也都先後走瞭。
評分很多年後，馬爾剋斯會把這些主題一再呈現，隻是改頭換麵，而且披上他的魔幻幕布。但在《枯枝敗葉》裏，他像是怕第二天世界就會毀滅似的，風風火火，把一切都寫瞭。他搭進瞭一切技巧，非隻如此；他仿佛要把一生要抒寫的主題和人物，全部擠在一部短小說裏：
評分買瞭此書感覺不錯哦，感覺比其他的網上書店的速度快、價格閤理。
評分很多年後，馬爾剋斯常會說起他年輕時那幾個著名的故事。比如他少年時在閣樓上，初讀到卡夫卡《變形記》那著名開頭“一天早晨，格裏高爾.薩姆沙從不安的睡夢中醒來，發現自己躺在床上變成瞭一隻巨大的甲蟲”時，曾經大呼“原來如此！”——他發現，隔著大西洋的卡夫卡先生，與他馬爾剋斯自傢外祖母，在敘述手法上有類似之處：無論講什麼故事，都一副“天塌下來也要咬定不放的冷靜”；比如，而立之年，他去墨西哥，白天在移民局沒完沒瞭的排隊，然後初次讀到鬍安·盧爾福的《佩德羅·巴勒莫》，點燃瞭他之前業已疲倦的靈感；比如，他寫作《沒有人寫信的上校》時，住在一個沒有暖氣的旅館，凍得瑟瑟發抖；比如，《百年孤獨》要往齣版社寄時，他甚至沒有郵票錢……
評分雨中的雪花陡然間增多瞭，遠遠近近愈加變得模模糊糊。城市寂靜無聲。隱約地聽見很遠的地方傳來一聲公雞的啼鳴，給這灰濛濛的天地間平添瞭一絲睡夢般的陰鬱。
評分這本書是考研復習的必需品
評分各班的甲菜隻是在小臉盆裏盛一點，看來吃得起肉菜的學生沒有幾個。丙菜也用小臉盆盛一點，說明吃這種下等夥食的人也沒有多少。隻有乙菜各班都用燒瓷大腳盆盛著，海海漫漫的，顯然大部分人都吃這種既不奢侈也不寒酸的菜。主食也分三等：白麵饃，玉米麵饃，高粱麵饃；白、黃、黑，顔色就錶明瞭一種差彆；學生們戲稱歐洲、亞洲、非洲。
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