列国志：摩洛哥 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

摩洛哥是一个历史悠久的国家，它位于非洲的西北部，隔直布罗陀海峡与巴尔干半岛相望。摩洛哥的气候温和宜人，四季花木繁茂，有“烈日下的清凉国土”的美誉，是非洲“新兴的旅游王国”。摩洛哥有丰富的自然资源，战略地位十分重要，被称为“西方的锁钥”。摩洛哥于1958年11月1日与中国建交，与中国一直保持良好的关系。

作者简介

肖克，1959年出生，1989年毕业于首都联合职工大学中国社会科学院分校图书馆系，现为中国社会科学院西亚非洲研究所助理研究员，主要从事中东地区政治和国际关系的研究。参与《中东政治现代化——理论与历史经验的探索》、《当代中东政治思潮》等多部著作的撰写。

目录

自序
第一章 国土与人民
第一节 自然地理
一 地理位置
二 行政区划
三 地形特点
四 河流与湖泊
五 气候
第二节 自然资源
一 矿物
二 植物
三 动物
第三节 居民与宗教
一 人口
二 民族
三 语言
四 宗教
第四节 民俗与节日
一 民俗
二 主要节日
第五节 主要城市和古迹
一 拉巴特（Rabat）
二 古老的港口城市丹吉尔（Tanger）
三 卡萨布兰卡（Casablanca）
四 新兴旅游城市阿加迪尔（Agadir）
五 古城非斯（Fes）
六 古都梅克内斯（Maknes）
七 历史文化名城马拉喀什（Marrakech）
八 得土安（Tetouan）
第二章 历史
第一节 古代简史（远古至公元7世纪）
一 史前史（公元前17世纪前）
二 青铜时代（公元前17世纪至公元前9世纪）
三 古代（公元前9世纪至前4世纪）
……
第三章 政治
第四章 经济
第五章 军事
第六章 教育、科学、文化、卫生、体育
第七章 外交
主要参考文献

精彩书摘

三 地形特点
摩洛哥的地形十分复杂，大部分为非洲大陆西北端的阿特拉斯山脉（Atlas Mountains，阿尔卑斯山系的一部分）所盘踞，这是由在第三纪时期形成的最高和最崎岖的山系组成，由北向南分别为：里夫山、中阿特拉斯山、大阿特拉斯山和小阿特拉斯山。这些山被狭长低缓的平原和高原所围绕。西北部的沿海一带为狭长低缓的平原。
摩洛哥的最北部是里夫山，与地中海平行，西起直布罗陀海峡，向东延伸至穆卢耶河下游，最高点海拔2465米，是由石灰岩和砂岩构成的东西向的一道天然屏障。
里夫山的南部是中阿特拉斯山，被塔扎山分开，位于阿尔及利亚西部和摩洛哥大西洋沿岸之间，中间有一隘口构成两国中间的边界屏障。山的高度约为3000米，中阿特拉斯山是划分摩洛哥主要流域和摩洛哥两条主要河流——从西流向大西洋的乌姆赖比阿河（Oum er Rbia）和从东流向地中海的穆卢耶河（Moulouya）——的源头。中阿特拉斯山大多由被河谷切割的石灰岩高原组成。在那里，有火山口和熔岩。
中阿特拉斯山的南部是大阿特拉斯山，从地中海沿岸的摩洛哥与阿尔及利亚接壤的边境地带到大西洋沿岸的阿加迪尔，由东北到西南斜穿中部地区，蜿蜒700多公里，山地险峻，多悬崖峭壁。高度大约在4000米左右，冬季被白雪覆盖。大部分山峰在海拔3000米以上，其中图b卡勒山（Toubkal）海拔高达4165米，是摩洛哥乃至非洲北部的最高峰。这道高山构成良好的自然屏障，山脉的背后便是世界上最大的沙漠——撒哈拉大沙漠。

前言/序言

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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