编程语言基础：C语言 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

　　《编程语言基础：C语言》通过大量实例，深入浅出地介绍了C语言的各种数据类型，运算符，表达式；结构化程序设计语句；函数的概念和用法；编译预处理命令；位运算；文件的操作；算法的基本表示方法及结构化程序设计方法。
　　《编程语言基础：C语言》的特点是不仅详细介绍了C语言中各个概念，而且在每个知识点后都配套有实例讲解，详细描述C语言中各个概念的实际应用及注意点，非常实角，方便读者模拟实践。

内页插图

目录

模块1 C语言基础
任务1 C语言简介
任务2 C语言基础知识
任务3 C语言的格式和结构特点
任务4 C语言程序的基本结构及开发过程
任务5 C语言上机操作
习题

模块2 基本数据类型与顺序程序设计
任务1 常量和变量
任务2 C语言的基本数据类型
任务3 C语言的运算符和表达式
任务4 赋值语句
任务5 数据的输入
任务6 数据的输出
任务7 常用的数学函数
任务8 结构化程序设计
习题

模块3 控制语句
任务1 语句概述
任务2 if语句
任务3 条件运算符和条件表达式
任务4 switch语句
任务5 循环语句
任务6 break语句与continue语句
习题

模块4 数组
任务1 一维数组
任务2 二维数组
任务3 字符数组及字符串处理函数
习题

模块5 函数
任务1 函数概述
任务2 函数的调用
任务3 函数的参数传递
任务4 函数的返回与返回值的传递
任务5 用数组作为函数参数
任务6 字符串参数的传递
任务7 变量的作用域和生存期
习题

第6章 结构体
任务1 结构体
任务2 结构体变量的定义
任务3 结构体变量的引用与初始化
任务4 结构体数组
习题

模块7 指针
任务1 指针的概念
任务2 指向简单变量的指针
任务3 指针与数组
任务4 指向字符串的指针变量
任务5 指向函数的指针变量
任务6 指针变量作为函数参数
任务7 指向结构体变量的指针
习题

模块8 文件
任务1 文件的定义和分类
任务2 文件的打开与关闭
任务3 文件的读写
习题
附录C 语言的错误和警告信息
参考答案

精彩书摘

　　1.5.4连接目标文件
　　连接目标文件的目的就是要生成最终的可执行文件。启动Turbo C后，把要连接的C源程序调入Turbo c环境（接Alt+F组合键再按L键，输入文件名如aa.c），按Alt+C组合键，出现编译Compile菜单，按L键，这时如果程序（如aa.c）的目标文件已存在，即开始连接过程，生成可执行文件（如aa.exe）。否则要先进行编译，生成目标文件后再连接。
　　按Alt+C组合键出现编译（Compile）菜单后，按M或B键也可以进行链接生成可执行文件，但这两个功能不论目标文件存在与否，最终都能生成可执行文件，它们可同时完成编译和连接过程。
　　1.5.5运行程序
　　经过上述的C语言程序的编辑、编译、链接，在磁盘上产生了一个可执行文件（如aa.exe）。这时在操作系统提示符下输入可执行文件名，即可得到程序的运行结果。如：
　　A>aa（回车）或
　　C>aa（回车）
　　上面介绍了一个程序开发的完整过程，在一般情况下，要遵循上面的步骤。但Turbo c还提供了不进行编译和连接而直接执行程序的功能，按Alt+R组合键，再按R键，程序即可运行。其实这种运行也包含了编译和连接过程，它也生成目标文件和执行文件，并把它们保存到磁盘上。
　　在用Turbo c集成开发环境开发程序的过程中，编辑、编译、连接、执行这四个步骤是相互独立的。把编辑好的程序保存在磁盘上，可以在以后进行编译、连接、也可以在编译完成后，退出Turbo C，以后再进行连接。
……

前言/序言

　　C语言是近年来在国内外得到迅速推广应用的一种计算机语言，它以其丰富灵活的控制和数据结构，简洁而高效的语句表达、清晰的程序结构、良好的移植性、较小的时空开销，已被广泛的应用于系统软件和应用软件的开发中。
　　同时，C语言是一门实践性很强的学科，通过学习本课程，学生能够比较熟练地掌握C语言的语法规则，能够掌握一些较为简单的算法，并初步积累编程经验，自己解决一些比较简单的程序课题。
　　本书通过大量实例，深入浅出地介绍了C语言的各种数据类型，运算符，表达式；结构化程序设计语句；函数的概念和用法；编译预处理命令；位运算；文件的操作；算法的基本表示方法及结构化程序设计方法。
　　本书的特点是不仅详细介绍了C语言中各个概念，而且在每个知识点后都配套有实例讲解，详细描述C语言中各个概念的实际应用及注意点，非常实用，方便读者模拟实践。
　　本书适合中等职业学校中的没有编程基础的C语言初学者；正在学习C语言基础或深人了解数据结构的用户也可以阅读；对于开发人员，本书也可以作为参考手册。
　　由于编者编写时间仓促、学识有限，书中难免有构思不当或谬误之处，敬请广大师生批评指正。

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