雖然這個統計資料不能完全代錶目前國內漢語學習和漢語教學研究的全貌,國內研究者
評分discussion of five common quantitative or qualitative methods for second language acqui-
評分country' s four major related periodicals. The data showed that only a few of these stud-
評分country' s four major related periodicals. The data showed that only a few of these stud-
評分例最小,僅為3%,即在755篇文章中僅有24篇采用實驗研究方法。他們還發現80%的研究沒有
評分其他(含書評、會議紀要或發言、講座),其中理論介紹和經驗總結文章占80.8%,調查研究占9.
評分discussion of five common quantitative or qualitative methods for second language acqui-
評分素(特彆是學習風格、學習策略)等方麵的研究。這些研究為國內開展第二語言習得研究奠定瞭
評分在國內其他期刊和國際期刊上發錶的有關研究論文沒有統計在內,但由此我們基本上可以瞭
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