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編輯推薦

讓中國教育走入智慧教育時代!給你的孩子一片天空去飛翔吧!
父母對教育孩子全力以赴、不惜代價，如父母陪孩子傲計劃、做作業、練鋼琴等。認為大人比孩子懂得更多，更有經驗。所以父母從小就開始有目的地為孩子上大學精心包裝。甚至為孩子上某個名校有針對性地調研、潤色乃至代勞。
這種教育方式往往有能考上名校的孩子作為教育“成功”的佐證。
不少傢長在傢庭教育上存在速成和急功近利的思想；有的速成招數的確可能立竿見影，但是急功近利卻很容易給孩子留下非常不好的後遺癥。到那時，悔之晚矣。
智慧型傢庭教育的核心部分就是12個字：從小教育，培養自立，逐漸放手。

內容簡介

《讓孩子自己去打拼》集傢傳教育、傳統教育、美式教育和親身體驗於一體。解放父母、簡便易行而惠及後代。現在各類傢庭教育多強調父母教育孩子的方法和技巧，父母必須為此投入大量時間和精力。有的書籍談到的教育方法很細緻。而當代父母大多數都工作緊張、重任在肩，讓他們在孩子身上花過多的精力是不現實的。而且父母過於細緻地管理教育孩子本身就存在極大的弊端。這也是《讓孩子自己去打拼》不同於其他教育類書籍的另一鮮明特點。

作者簡介

郝晉，1962年生於山西榆次。1988年於四川大學獲理學碩士學位，隨後就職於太原工業（理工）大學電子信息工程係。從事電磁理論與天綫、工程數學方麵的教學和科研工作。1992年選為山西省（科委）百名青年學科帶頭人；1996年選為山西省（教委）青年學科帶頭人培養對象。隨後被確認。
1999年10月到2003年8月在美國威斯康星大學密爾沃基分校電氣工程係（LJniversity of WisconsinMilwaLJkee）從事電磁理論與天綫方麵的閤作研究。2006年12月獲威斯康星大學密爾沃基分校博士學位。2007年4月至今任Badger Meter Inc.高級工程師、威斯康星大學密爾沃基分校兼職教授、JEEE高級會員。
獲中國發明專利2項、獲得及申報美國專利3項：成果論文多次獲奬。個人涉獵較廣，對於教育和傢庭教育有特彆興趣以及親身實踐。事跡收錄於《中國專傢人纔庫》、《科學中國人》、《學海名師》、《山西人纔》等幾十種人物傳記；《山西日報》、《太原日報》和太原電視颱等媒體曾有過關於個人和成果的報道。

目錄

第一章 素質教育和能力培養／1
本章包括教育孩子的思想、策略、方法，以及對傢庭教育的領悟和理解。這些話題和內容不僅針對孩子和子女的教育，同時也針對成人的自身完善和修養。35個話題中的每一個雖然自成一體，但又有所關聯，可以讓讀者領會一些孩子教育方麵的思路、技巧和方法，同時也可以對將來孩子立身社會、做事為人有所裨益。
1.小孩眼淚何足道？老來嘆息不輕鬆／1
2.無為而果、不教之教／7
3.教育孩子從“立信”開始／10
4.父母立場要協調，傢版“三國”不好玩／15
5.誠實守信，為人做事之本／17
6.吃苦耐勞、培養勤奮／21
7.培養認真學習、嚴謹做事的態度／26
8.剋服睏難、解決問題、培養自信／28
9.懶隋、拖遝是不智——小算術隱藏大道理／32
10.興趣是成功之母／37
11.榮譽是成功之冠冕，也是成功之動力／42
12.持之以恒，培養毅力／44
13.上進之心不可無，嫉妒之心不可有／47
14.學習、生活規律性的培養／50
15.計劃、安排與組織能力的培養／52
16.識禮、謙讓與愛心的培養／55
17.讀書愛好的培養／60
18.獨立、獨特的思考方式／62
19.錶揚與懲戒／65
20.“拒絕”、“要求”兩大難，化其無有一句話／70
21.當麵教子與背後預防式教子／73
22.經受挫摺與心胸度量／76
23.換位思考好處多／79
24.開捲有益談悟性／82
25.簡樸與慷慨／86
26.尚謙卑，忌驕傲／88
27.知足、樂觀、勤奮／90
28.規矩與氣質／92
29.有所為有所不為——勤奮也能導緻碌碌無為／97
30.關注孩子的朋友們／10l
31.從“自己”這麵鏡子中發現孩子的特點／103
32.培養自立、不越俎代庖；傢長不是小中學老師／106
33.父母須學會逐漸“放手”／110
34.自信、自立、自強、自尊／113
35.激情——生命之火／115

第二章 潔良小傳／117
本章介紹瞭潔良從齣生、小學、初高中到大學的簡要情況。其中，還較為詳細地介紹瞭高中階段潔良報考美國大學的程序和經曆，讀者可以從孩子的學習、成長過程和經曆更深入地體會教育孩子的重要性。
1.童年／117
2.在小學／121
3.12歲時來到美國／125
4.在Shorewood InteHnediate School（初中）／128
5.在shorewood High sch001（高中）／129
6.申報美國大學／138
7.被哈佛大學及芝加哥大學等校錄取，146
8.在哈佛學習／152

第三章 潔良申報哈佛時的三篇短文／155
由於短文是美國大學，特彆是名校錄取新生時的重要參考和依據，有鑒於此，本章把潔良的三篇英文小短文和譯文專門列齣，供讀者閱讀、藉鑒和參考。另外，教育理念和思想與個人成長經曆、原生傢庭、教育背景都密不可分，本書最後對作者基本情況做瞭一些簡單介紹。
1.I Am a Nerd／155
2.Perfectionist／159
3.Soft Is Strong／161
4.短文簡評／166
5.作者經曆／167
後記／173

精彩書摘

有時候父母會抱怨孩子難以管教，因為孩子經常會說類似這樣的話：“你為什麼能那樣做而我不能呢？你為什麼能說那樣的話卻不讓我講呢……”經常的情況是，父母親以蠻橫來迴答：“因為我們是父母。”或者說：“因為我們是大人……”這樣，孩子是不會服氣的。所以，在可能的情況下，父母要盡量和孩子講道理。此外，父母一定也會犯錯誤，特彆是管錯或冤枉瞭孩子。在這種情況下，父母不妨承認錯誤並說“對不起”。父母不承認錯誤、堅持錯誤，錶麵上維護瞭父母的尊嚴，但是卻讓孩子學會瞭不僅在傢裏鬍攪蠻纏、無理攪三分，而且在外麵也死不認錯、文過飾非或諉過於人。我們中國人比較普遍地有“不認錯”、“不道歉”的“傳統”，一代代父母可以說是“功”不可沒。死不認錯，護的是“麵子”，傷的是“裏子”，從長遠來看是得不償失的。
當然瞭，父母的尊嚴還是需要維護的。孩子以言行冒犯父母的尊嚴、挑戰父母的權威是絕對不能被允許的。
如果父母經常以寬容的態度論事和對待與自己有過節的人，潛移默化中你的孩子將會學會寬容。如果父母以嚴謹的態度對待工作和傢庭，孩子將會學會認真。如果父母以憐憫的心對待有睏難的人，孩子將學會愛人。如果父母不寬容彆人，卻要求孩子原諒朋友，孩子將學會虛僞。如果父母對自己的工作馬馬虎虎，卻要求孩子認真做事，孩子將學會敷衍。如果父母沒有憐憫之心，卻要求孩子去愛人，孩子將學會奸詐。

前言/序言

　　我考上哈佛大學一事激發瞭父親將多年的傢庭教育和學生工作經驗總結成書。作為《讓孩子自己去打拼》一書的主人公之一，我在本書成稿之際受到父親的邀約為之作序。在感到榮幸的同時，也使我以他們智慧教育的體驗者的身份對其教育理念和我的成長過程做瞭迴顧和更深的體味。
　　每當迴顧童年，我就會想到：爸爸媽媽為管教我一定費瞭不少心思。一個像我這樣的孩子一定不好管教。我童年時很挑食，對所有食物都挑來揀去。挑食的我找不到一樣讓我心滿意足的食物；瞌睡的時候我從不去睡覺而是發脾氣；我很少能有安靜的時候，而且會在人多的場閤加倍搗蛋。5歲時，我無視父母的嚴厲警告，曾偷偷地單獨上街去“探險”，並且去瞭兩次；我曾“巧妙”而有選擇地逃避老師布置的假期生字作業。總之，我不是一個天性聽話、溫順的孩子。對於父母為教育我這樣一個調皮的孩子所付齣的，我從中受益也獻上感謝。
　　我覺得，父母教給我第一件重要的事情，就是如何保持樂觀。當我們習慣瞭“擁有”或期待“擁有”時，必定會在“失去”或“無法得到”的那一刻感到沮喪。從我第一次上幼兒園那天起，父母就準備讓我去麵對未來一係列不可避免的“失望”。當其他父母給自己的孩子們買玩具和零食時，我的父母卻拒絕瞭我。

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