內容簡介
《海外留學叢書:帶著孩子看世界》主要內容包括:把孩子們帶到外國去,母親的搖籃麯,戀上“高倉健”,乘以倍數的愛,日本的教育環境,馬來西亞之旅,初訪M國際學校,離開日本熱的夏天等。
作者簡介
大橋佳代子,中文名徐琴,生於四川省成都市。1984年西南師範大學英語係畢業,曾任國傢機械工業部英文翻譯、北京語言大學中文講師1987年結婚定居日本,曾任日本中國女性協會會長、讀賣新聞文化中心中文講師
2001年,為瞭實踐教育孩子的理念,她攜一對兒女移居馬來西亞,開始瞭長達七年的求學旅程曾任馬來亞大學日文講師、馬來西亞日本報記者2007年在馬來西亞創辦富士日語學校
2009年在颱灣遠流齣版社齣版《大橋媽媽的移動式教養》,高居颱灣、馬來西亞親子教育書暢銷榜。在各國作教育演講,寫專欄,各大媒體紛紛報道,被《亞洲周刊》譽為“現代孟母”。現居住日本、馬來西亞兩地,愛好寫作、旅遊、閱讀
大橋琴繪,1991年生,目前就讀於日、本東京工藝大學藝術係漫畫科,並以筆名“切符”在日本發錶插畫作品。她說:“在這些插畫的過程中,我就像拼圖一樣,把以前的迴憶一個一個拼起來。當我拼完後纔發現,原來我們已經走瞭那麼長的路瞭!讀完媽媽的書稿後,我的第一個感覺就是溫暖希望透過插畫,讓大傢也感受到媽媽對我和哥哥的愛。
內頁插圖
精彩書評
大橋媽媽顯然是具代錶性的地球村人:中日馬等原本是白成一格的地區,卻因大橋媽媽為孩子尋找好的教育模式,成為瞭一個有機實體,並且創造齣成功的模式,成為許多外籍人士競相模仿及學習的移動式教育樣闆……也為她贏得“現代孟母”的美譽。
——摘自《亞洲周刊》
移動式教育,讓孩子冒險一下成為地球公民……孟母遷移的經曆將是孩子們一生中大的財富。大橋媽媽對孩子教育的另類期待,會給一般傢長們一個醍醐灌頂呢!一次又一次的考驗,在不放棄的堅持下,母子三人得到瞭人生中難得的體驗與價值。
——摘自《中國報》
當身邊許多人對自傢的教育體係灰心失望,充滿埋怨之際,大橋媽媽說:“既然上天給瞭我一個做母親的機會,就是要我享受當母親的過程。我認為在孩子成人前的這二十年,好好培養他們就是我身為母親重要的事情,我覺得是很幸福的事,一點也沒有覺得犧牲,一切都值得。重要的還是,你希望自己的小孩將來是個什麼樣的人?”
——摘自《星洲日報》
從小的時候我們就跟隨著你,決定來馬來西亞的人也是你,當時我們都在反對。但現在想起來,我覺得這個選擇並沒有錯……我肯定,如果當時我們留在日本,我不可能像現在一樣在日常生活中用日語以外的語言,更不可能有外國的老師和朋友,對走在國際化路綫的現代人來說,這些將會是財産。
——一雄給大橋媽媽的信
在東京工藝大學入學麵試時,有一個教授問:“這幾年在外國的經曆你感受深的是什麼?”我的迴答是:“當我遇到挫摺時,我會想,前麵的路有很多,我們能選擇的不僅僅隻有一條。”
——琴繪
目錄
在不同的教育環境下(前言)
夕陽(序言)
Chapter 1 離開日本
把孩子們帶到外國去
母親的搖籃麯
戀上“高倉健”
乘以倍數的愛
日本的教育環境
馬來西亞之旅
初訪M國際學校
離開日本最熱的夏天
Chapter 2 初體驗異文化
第一天上學
鄰居住著馬來哥哥
第一次去颱灣
“你的房間有魔法?”
看《三國演義》過難關
作瞭轉學的決定
第一次的夏日聖誕節
選校的十字路口
Chapter 3 成長
波恩和理沙
剪發風波
冰塊融化瞭
E校的兩天試學
G校的入學和難題
老牛拖車的移民局
為朋友打開心門
外食天國與母親料理
闊彆瞭一年的日本
各國風情大遊行
Chapter 4 變化
一年一度的傢族會議
最貼心的兄妹倆
英語學習上的自信
尋找摺中的教育環境
進入流星花園的世界
琴繪傷心的一天
去昆明短期留學
學中文是一件美妙的事
難忘的度假天堂
颱灣人的熱情
Chapter 5 新的旅程
一群孩子的日本暑假
用心十足的颱校老師
初戀滋味和一雄的眼淚
把爸爸的那份幸福加進來
第一誌願是颱灣大學
不可思議的奇運
身為母親的幸福
給媽媽的一封信
不放棄的繪畫夢想
一年內兩個大學生
後記
精彩書摘
“媽媽,你現在幸福嗎?”
6月的早上,一開電腦,我就看到女兒琴繪的網上留言。
“媽媽很幸福啊!”我知道女兒正準備和我進行一次長談。這種時候,我會把要做的一切拋開,把時間留給女兒。
“媽媽,我好希望早點成功,好好迴報媽媽……”
“琴繪,你知道媽媽對你和哥哥最大的期待是什麼嗎?”
“是什麼?”
“每天健康,快樂!”
我和琴繪常常進行這樣的對話,如果我在日本,我們可能一邊吃晚飯,一邊聊天;如果我遠在外國,就在網上繼續交談。
進入東京工藝大學二年級的琴繪,已和幾傢齣版社已簽約畫插圖,她說,她在繪畫領域的探索正在進入一個新的階段。19歲的琴繪正處在青春迷茫的年齡,她會常常告訴我自己所感受到的一切,有時是興奮,有時是沮喪,我會和她一起喜怒哀樂,共同體驗女兒生活中的點點滴滴。
從小不讓我操心的兒子一雄現在已經是颱灣大學三年級的學生,問他大學生活怎麼樣,一雄迴答,喜歡學習的內容,喜歡周圍的同學,更喜歡颱灣的生活,—切都是他期待的。
每到大學的暑假和寒假,一雄從颱北飛迴日本,和小時候—樣,在日本的每一天—雄都跑書店和圖書館,對於文字的渴求—如以往。
當我們母子3人再一次相聚的時候,我會感到時間在倒流,我在廚房做飯,一雄捧著一本書,琴繪在電腦前畫畫。這種時候我的心是從未有過的恬靜。
自從2009年6月颱灣遠流齣版社齣版瞭我的《大橋媽媽的移動式教養》,我的人生也開始瞭新的一頁,當初隻是想把孩子們的成長寫成一本書作為我能送給孩子的唯一的禮物,沒想到書一齣,讀者的反響超過瞭我的想象,電視、電颱、報章、雜誌等媒體紛紛報道,演講會和簽書會接連不斷。
無論是讀者還是媒體,對我最好奇的問題是:“所有的父母都希望孩子過好的生活,而你為什麼一心讓孩子離開優越的物質生活,讓孩子去吃苦,去受挫摺?”我的問答是:“從小在蜜糖中長大的孩子,怎麼可以麵對人生的大風大浪呢?隻有小時候經曆過挫摺的孩子,纔可以擁有一個感恩的心,纔可能珍惜人生。”
……
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