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编辑推荐

　　 迈出地球，去探看广袤的宇宙－－生命的真正源头，是人类持久的梦想与抱负。

内容简介

　　 一枚现代火箭的升空激发了人类的想象，仅仅六十年后，人类就在无限的好奇心驱使下，高奏凯歌漫步于太空。人类为什么要这样做？又如何圆就飞天梦？在这期间，人类有什么得失？接下来又将何去何从？这些问题的答案不仅仅“远在天边”，同时也“近在眼前”——就在本书中。请准备好，我们就要出发了……目标：飞离地球。

作者简介

阿克罗伊德是英国著名获奖作家。他曾先后就学于英国剑桥大学和美国耶鲁大学，曾是英国《观察家》周刊的文学编辑、英国《泰晤士报》的首席书评家。他的多部作品曾获得最权威的惠特布雷德（Whitbread Award）图书奖、英国《卫报》小说奖（Guardian Fiction Prize）、海涅曼图书奖（Heinemann Award）。

内页插图

目录

前言
第一章 初向太空试步
第二章 空间时代来临
第三章 太空中的使命
第四章 美国后来居上
第五章 迈出了一小步
第六章 遭遇挫折麻烦
第七章 迈向月球以远
第八章 航天站大发展
第九章 太空中的作息
第十章 迈向遥远星系
第十一章 加紧进入太空
第十二章 展望太空未来
参考内容
空间探索
人类登月
航天器具
宇宙点滴
词汇表

前言/序言

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第五章 迈出了一小步

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学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。教学模式将“人——人”系统转变为“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

评分☆☆☆☆☆

作者简介 阿克罗伊德是英国著名获奖作家。他曾先后就学于英国剑桥大学和美国耶鲁大学，曾是英国《观察家》周刊的文学编辑、英国《泰晤士报》的首席书评家。他的多部作品曾获得最权威的惠特布雷德（Whitbread Award）图书奖、英国《卫报》小说奖（Guardian Fiction Prize）、海涅曼图书奖（Heinemann Award）。

评分☆☆☆☆☆

现在是公元2020年,我们伟大母亲--中国高度文明,科技发达,并且已在火星建成了一个中国度假村,供地球上的人们去游玩。这时，我忽然想到了宋朝时期的大名鼎鼎的一代文豪苏东坡，他曾经写过一首诗，名叫《水调歌头》：“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙。今夕是何年.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒……”表达了诗人自己想遨游太空的愿望。而今天,飞向太空的梦想已经变成了现实,为何不满足他带他去游玩一下呢?主意已定,我便很快遁入时空隧道,“刷”,一下便来到宋朝时期，只见大街上的宋人看到我穿着的衣服都像看到外星人一样感到好奇，嘴巴惊得合不拢了。经过一番打听后，我终于来到了苏东坡先生的家里，一眼就认出了正在作诗的苏东坡，这位老先生看一看我，惊讶地张大了嘴，问：“你是谁啊？”“苏东坡先生，我是2020年的未来人，今天，我来这儿是邀请您登临火星中国度假村游玩的，希望您能和我一起去。”苏东坡听了后激动地说：“飞向太空是我一直以来的梦想，想不到今天我的愿望终于可以实现了！”。

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