孩子最好奇的恐龙王国/中国儿童成长必读书 [7-10岁] epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

　　《孩子最好奇的恐龙王国》一书分四章，首先概述了恐龙化石的发现及研究，接下来的三个章节，按照恐龙生存的年代顺序，介绍了各式各样奇特的恐龙。全书内容严谨科学，形式活泼有趣，并配有精美的图片，引领孩子们走进恐龙王国，与形形色色的恐龙亲密接触。

作者简介

　　龚勋，中国人民大学历史系毕业，现任北京创世卓越文化有限公司总编辑，多年从事少儿图书策划和编写工作，对儿童心理学有很深的研究，在少儿图书策划和编写方面有着丰富的经验。
　　曾执行主编过《中国学生成长必读书》、《中国少年儿童百科全书》、《小小故事王》、《儿童成长第1书》等畅销少儿读物。

目录

第1章
揭秘恐龙世界
本章主要介绍有关恐龙的一些基本知识，以及科学家们研究恐龙的重要依据——化石。
恐龙生活的时代
恐龙的家族
恐龙的生活
恐龙的灭绝
恐龙公墓
珍贵的恐龙化石
恐龙化石的研究
第2章
重返三叠纪
恐龙是在三叠纪中期悄悄出现的，到三叠纪后期，这个物种的发展渐趋成熟。
古老的始盗龙
机敏的埃雷拉龙
骨头中空的腔骨龙
高个儿板龙
第3章
侏罗纪之行
侏罗纪时的地球环境非常适合恐龙的生长，它们演化出繁多的种类，进入了鼎盛时期。
食性不明的大椎龙
长有双冠的双脊龙
生活在南极的冰脊龙
快跑能手莱索托龙
有三种牙齿的异齿龙
防护周密的棱背龙
骨头像海绵的鲸龙
最早有名字的斑龙
笨笨的剑龙
娇小的美颌龙
可怕的异特龙
长长的梁龙
敦实的圆顶龙
响声如雷的雷龙
长脖子的马门溪龙
股骨弯曲的弯龙
多刺的钉状龙
背板尖利的沱江龙
前肢巨大的腕龙
第4章
游历白垩纪
白垩纪时，恐龙仍然是陆地上的主宰，但在白垩纪末期的大灭绝事件中几乎全部灭绝了。
长相凶猛的鲨齿龙
爪子超大的重爪龙
成群打猎的恐爪龙
长有羽毛的尾羽龙
胆小的棱齿龙
最早被发现的禽龙
长鹦鹉嘴的鹦鹉龙
带盾牌的蜥结龙
不愿抵抗的敏迷龙
背上长帆的棘龙
爪子长长的镰刀龙
头上长角的食肉牛龙
行动迟缓的慢龙
外形像鸟的拟鸟龙
体态轻盈的似鸡龙
被冤枉的窃蛋龙
聪明的伤齿龙
超恐怖的暴龙
有大颈盾的原角龙
牙齿众多的埃德蒙托龙
疼爱宝宝的慈母龙
戴“头盔”的盔龙
戴“手套”的兰伯龙
有头冠的副龙栉龙
像犀牛的尖角龙
六个角的戟龙
体形庞大的三角龙
身披重甲的埃德蒙顿甲龙
全副武装的包头龙
丑丑的肿头龙
跑不快的剑角龙

前言/序言

　　前 言
　　走进恐龙王国
　　在距离我们十分遥远的中生代，地球上曾居住着一群神秘的动物，它们横空出世后不久就凭着庞大的身躯和凶猛的特性君临天下，称霸地球达1.6亿年之久。这就是本书的主人公——恐龙。
　　本书共分四章。第一章“揭秘恐龙世界”主要讲述了恐龙的家族、恐龙化石的发现、挖掘及研究，帮助孩子们了解什么是恐龙，它们是如何生活的，是什么样的灾难让它们永远消失了。接下来，本书以中生代的三个纪为分界，按恐龙生存年代为顺序，介绍了各种各样奇特的恐龙。孩子们会发现：体形最大的恐龙居然是温驯的食草动物，小巧可爱的恐龙却喜欢厮杀争斗，恐龙世界中也有聪明的、笨拙的、漂亮的、丑陋的……
　　全书内容严谨科学，形式活泼有趣，并配有精美的图片，会引领孩子们走进恐龙王国，与形形色色的恐龙亲密接触！

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活动买的，价格比较低，书的质量也放心

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很好很满意

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还不错吧~还不错啊~~~

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在京东买书有一年了，买了许多书。京东的书是正版的好书。而且实惠。我这一年来学到了许的东西。思想有提升了。这是读书心得： 师者，传道授业解惑者也。古老的思想已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。反过来，把我们自己放在这个定义上来看看，有多少人合格呢？如果没有严格的制度和考评机制，连课都不好好教的教师，肯定不在少数。是何原因？应该源于现今的教育制度，也源于教师自身。 　　古人说“天地君亲师”，特别突出了“师” 的地位和作用。自古教师与“天”“地”“君”“亲”是同一地位的，可享受任何特权的。对学生，教师可以有等同于父母的权利。而如今的未成年人保护法出台后，结果怎样呢？学生是越来越自由了，对教师也越来越不尊敬了！以前，我们在老师面前唯恐做错事的心态，恐怕现在的学生心中再也没有了。有时候连我们自己都瞧不起自己了，老师，还算什么“灵魂的工程师”？自己都不爱自己的职业了，还能用心教学吗？不用心教学，这不是教师本质的腐败吗？ 　　年轻教师有晋升职称的压力，有了很多除了教学以外的硬性指标，缺一不可；职称晋升后的教师又想名利双收，又想占据优越的学校。于是，不知不觉离开了“传道授业解惑”的教学原点，“心较比干多一窍”，千方百计地“补”习，“考”好成绩，“写”论文，“上”公开课，“指导”学生…… 　　如果为了职称、为了名利真正来比教学水平，比综合素质，应该不算是什么腐败的事情。腐败的是，在学校里混的一小撮人，教学思想落后，教学方法陈旧，对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心，对教学、科研更是不屑一顾，职称、名利却样样想通过各种手段与别人“平起平坐”，甚至要“高人一筹”。更有甚者，自誉“与世无争”，视一切为粪土，除了生儿育女、相夫教子，只求度日、退休、安度晚年，同样置学生的学业、人格发展于不顾……回首一生竟想不出到底做了哪些真正有益、有意义的事！ 　　还有，学校领导作为教师的一份子，同样存在着腐败，甚至在不知不觉中引领着教师们腐败。学校领导不能带领学校整体发展，而只照顾几个重点学科，就是一种腐败；一天忙不完的会议，不能引领师生身心健康发展，同样也是腐败；除了帮助教师造假应付检查就是被动地承接上级部署，不能创性地开展教育活动，更是一种腐败…… 　　人们给予教师太多的甚至是最崇高的美称：“教师是人类灵魂的工程师”、“教师是太阳底下最光辉的职业”……是啊，学高为师，德高为范，教师确实是一项崇高的职业。过去，传道、授业、解惑的精神为社会所尊崇，教师的“两袖清风”亦为民众所称道。 　　所以，是教师就要做一个甘于清贫、道德高尚的人，不想道德高尚、不甘于清贫就不要做教师。臧克家在《有的人》中说“有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。”既然为人，就要做一个活得有意义——有道德底线——活着的人。作为教师，我们更要随时问自己：“你还活着吗？” 　　意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”

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很多种恐龙，小孩子都爱吧！宝宝嚷着要了很久！

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希望你能越做越好，成长有你有我大家一起来，很好的宝贝。

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宝贝很喜欢

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小孩子很喜欢看，插图比较多

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孩子挺喜欢这本书的。

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