米芾行书集唐诗 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024
发表于2024-04-29
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中国书法与古代诗歌是中华民族的珍贵遗产,有极高的美学价值,深受广大人民群众的喜爱。书写和欣赏诗书合璧的作品,能使人获得双重的美感享受。
米芾(公元一〇五一年一一〇七年),字元章,北宋书画家,能诗文,擅绘画,精鉴赏。其书法运笔凝重沉着,潇洒凌厉,点画富于变化,笔笔不同。在相同的字中,用笔轻重、方向、转折、起收很少雷同,令人目不暇接,百看不厌。结字奔逸跌宕,变化多端,险中求稳,气势随字而生,豪宕的气势,催人振奋。他作书时大刀阔斧,独往独来,而又出于法度,书法造诣很高。后代书者,很多人研习米字,不仅学习他的技法,还学习他学古不泥古,富于创新的精神。
《米芾行书集唐诗》是根据人们学习和欣赏的需要编写的。诗是从唐代众多诗人作品中选出,这些诗的艺术性强,表达了诗人的思想情感和智慧才能。字从《苕溪诗帖》、《群玉堂米帖》、《三希堂法帖》、《米芾尺牍》等碑帖中所收录的米芾书法之作中选出,反映了米芾行书的全貌。诗的题目和诗人名字由编集者书写。
《米芾行书集唐诗》选诗四十九首,诗与书法结合,按诗的内容集字,每首集字诗也有简化字对照。后附文介绍米芾行书用笔、结字与章法,供初学书法者参考。
于魁荣男,汉族,中共党员,1932年7月生,天津市宁河县人。毕业于北京师范学校,大专文化。1952年参加教育工作,先后当过教师、主任、校长,现任北京市门头沟区教师进修学校教研室主任,中学历史高级教师。兼任北京市教育科学研究所兼职研究员、北京市小学语文研究会理事、北京市书法家协会会员。专著《小学历史启蒙教育》由光明日报出版社1989年出版。作为北京教育丛书作者之一,荣获1993年全国精神文明建设“五个一工程入选作品”奖,“京版优秀图书”一等奖。在省市级教育杂志上发表历史、地理、自然等论文廿多篇。《历史总结课种种》一文入选《中国教育管理精览》一书。“儿童书法心理研究”被列为北京市“七五”科研计划重点研究项目。主要论文《儿童书法兴趣》《儿童书法审美》《儿童书法生理基础》刊载在《北京教育》《北京教育科学研究》(1991年第6期)。书法教学著作《中小学生书法普及教材》(1992年北京体育出版社出版)、北京市《小学写字课本》六年级部分,由人民美术出版社1995年出版。书法作品多次参加国内重大书法展,两次获奖。书法家作品与艺术简历,收入《北京书法名鉴》《中国当代书法家辞典》《中国当代艺术界名人录》。长期从事教学教研工作,培养了一批历史、书法骨干教师,成绩优异,北京市政府授予“特级教师”称号。教育事迹在《北京教育》上介绍,收入《中国当代教育名人辞典》。
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评分只有畅游书海,我们的思想才会视通万里,思接千载,心游万仞,精骛八极。在书中,我们可以与自然对话,可以与社
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评分关于读书,我认为,最重要的是,要用自己的生命去阅读,唯有如此,读书之乐境才会如“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一样,令人豁然开朗。我以为,读书有两种方式。一种是用自己的眼睛读书,这是低级的阅读;另一种是用生命来读书,这才是真正的读书。只有用生命来读书的人,才是真正会读书的人。此时,读书不是一种负担,而是享受美好的人生。
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评分会对话,可以与大师对话,上至天文,下至地理,古今中外,我们无所不去。在书中,我们可以认识孔子和庄子,可以认识屈原和文天祥。在书中,我们可以了解荷马与巴尔扎克,可以了解雨果与华兹华斯,可以了解卢梭与康德。最重要的是,通过读书,我们的人格得到了完善,我们的思想得到了升华,经过多年努力,我们甚至可以成为大师——没有一个大师不是书滋润出来的。
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