轻松学中文 1（课本）（含1CD） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

马亚敏，李欣颖 著

图书标签:

• 中文教材
• 初级中文
• HSK
• 语言学习
• 自学教材
• 语音
• 词汇
• 语法
• 文化
• 轻松学中文
• CD-ROM

出版社： 北京语言大学出版社

ISBN：9787561916506

版次：1

商品编码：10219259

包装：平装

开本：大16开

出版时间：2006-07-01

用纸：胶版纸

页数：128

字数：117000

正文语种：中文

附件：VCD光盘

附件数量：1

内容简介

　　《轻松学汉语》旨在帮助母语非汉语的中、小学生奠定扎实的汉语学习基础。并通过语言和文化的自然结合，从词汇、汉语知识的学习及语言交流技能的培养来达到的。为了能在听、说、读、写四项技能方面准确并流利地运用汉语，学生对语言知识的掌握不仅是重要的，而且也是必要的。本套教材把语言知识的学习与语言技能的培养巧妙地结合在一起，力求使学生在增加汉语知识的同时提高运用语言的能力。本教材适用于小学至中学阶段的学生。

内页插图

目录

Unit 1
Lesson 1 Pinyin，Basic Strokes拼音、基本笔画
Lesson 2 Pinyin，Numbers 拼音、数字
Lesson 3 Greetings 问候
Unit 2
Lesson 4 Dates 日期
Lesson 5 Age 年龄
Lesson 6 Telephone Numbers 电话号码
Unit 3
Lesson 7 Family Members 家庭成员
Lesson 8 Self-introduction 自我介绍
Lesson 9 Occupation 职业
Unit 4
Lesson 10 Time 时间
Lesson 11 Daily Routine 日常起居
Lesson 12 Means of Transport 交通工具
Unit 5
Lesson 13 Colours 颜色
Lesson 14 Clothing 穿着
Lesson 15 Parts of the Body 人体部位

前言/序言

《跨越文化的桥梁：零基础汉语入门精选》 本书定位与目标读者： 《跨越文化的桥梁：零基础汉语入门精选》是专为对中华文化抱有浓厚兴趣，希望系统学习基础汉语的发音、词汇和日常会话的初学者精心设计的一套学习材料。本书旨在为零基础学习者铺设一条平稳、高效的汉语学习之路，使其能够快速掌握日常交流所需的基本语言技能，并初步了解中国社会和文化背景。 本书特别适合以下人群： 1. 短期访华或工作人士： 需要在短时间内掌握基本生存汉语，以便应对日常购物、问路、点餐等场景。 2. 大学入门课程学生： 作为大学汉语初级课程的辅助教材，补充课堂教学内容，提供更丰富的练习和文化拓展。 3. 汉学或亚洲研究爱好者： 希望通过语言学习深入理解中国历史、哲学或社会现象的自学者。 4. 零基础完全初学者： 没有任何汉语背景，需要从最基础的拼音和声调开始学习的学习者。 本书结构与内容特色： 全书共设计为十二个单元，每个单元围绕一个核心的日常生活主题展开，确保所学内容即时可用、学以致用。 --- 第一单元：初识与问候 (Greetings and First Encounters) 核心目标： 掌握汉语拼音的声母、韵母和四个声调，能够进行最基本的自我介绍和礼貌性问候。 内容详解： 语音篇（重中之重）： 详细拆解二十三个声母和二十四个主要韵母。声调部分采用图文结合的方式，辅以“声音曲线图”，直观展示高低起伏。特别强调“三声的变调”和“轻声”的特殊处理。 词汇与句型： “你好”、“您好”、“早上好”、“谢谢”、“不客气”、“对不起”、“没关系”、“再见”。学习疑问词“吗”的使用。 文化角： 介绍中国人见面时的基本礼仪，如握手与点头的区别，以及“您”和“你”在人际关系中的微妙差异。 练习设计： 大量的听写练习，重点训练辨别相近声母（如 z/zh, s/sh, n/ng）的发音准确性。 --- 第二单元：我是谁？ (Who Am I? - Personal Information) 核心目标： 能够介绍自己的国籍、职业、学习语言，并能询问他人的基本信息。 内容详解： 语法点： 介绍“是…的”结构（初级概念引入），名词作谓语，以及“哪儿”、“什么”等疑问代词的用法。 词汇拓展： 国家名称（重点国家）、职业词汇（学生、老师、医生等）、数字“一”到“十”的巩固。 情景对话： 模拟在语言角或迎新会上的自我介绍场景。 文化角： 探讨中国社会中对“称呼”的重视程度，以及头衔在商务和学术场合中的意义。 --- 第三单元：我的家庭与朋友 (My Family and Friends) 核心目标： 描述家庭成员构成，使用量词“个”和“口”，并学会表达喜爱与不喜爱。 内容详解： 语法点： 结构助词“的”在名词所有格中的应用，动词“爱”、“喜欢”的用法，以及“不”字句的构成。 词汇拓展： 爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、朋友、同学。家庭成员的常用量词。 听力任务： 听取一段家庭成员介绍录音，并画出人物关系图。 文化角： 介绍中国大家庭的观念（尽管现代城市化趋势在改变），以及节假日探亲访友的习俗。 --- 第四单元：校园生活速览 (A Glimpse of Campus Life) 核心目标： 表达时间、地点，询问和告知课程安排，并能描述自己的学习状态。 内容详解： 语法点： 介词“在”引出地点，时间词汇（昨天、明天、现在），动词重叠（看看、听听）的初步运用。 词汇拓展： 课本、作业、图书馆、教室、食堂。常用学科名称。 情景对话： 约定时间去图书馆学习或借书。 文化角： 中国学生的作息时间、课外活动的基本情况，以及对学习勤奋的普遍认知。 --- 第五单元：数数与购物 (Counting and Shopping Basics) 核心目标： 熟练运用数字“零”到“九十九”，进行简单的价格询问和购买行为。 内容详解： 语法点： 数量词的构成规则，动词“买”和“卖”的使用，以及“多少钱？”的正式提问方式。 词汇拓展： 颜色词（红、黄、蓝），衣物基础词汇，以及“块”、“毛”（货币单位）。 角色扮演： 模拟在小商店中询问商品价格，并进行简单的讨价还价（仅限于询问“贵不贵”的表达）。 文化角： 介绍人民币的面值和基本支付方式（现金与移动支付的初识概念）。 --- 第六单元：品尝中国味道 (Tasting Chinese Flavors) 核心目标： 谈论食物偏好，点餐，并学会表达味道的感受。 内容详解： 语法点： 形容词“好吃”、“不太辣”的运用，比较句式的萌芽（如“比…好”的简单引入）。“想”与“要”的区别。 词汇拓展： 饭、面条、茶、水、米饭。基础味觉形容词（甜、酸、辣）。 情景对话： 在餐馆点菜，服务员询问有无忌口。 文化角： 介绍“用餐礼仪”——筷子的使用禁忌，以及中国人共享菜肴的习惯。 --- 第七单元：交通出行指南 (Navigating Transportation) 核心目标： 询问方向，告知交通方式，并能理解简单的地址描述。 内容详解： 语法点： 动词“去”、“来”，方位词“左”、“右”、“前”、“后”的基础概念，以及使用“怎么去…”的问句。 词汇拓展： 车站、机场、地铁、出租车、公交车。 地图阅读： 附带一张简易城市地图，要求学生根据指示找到目标地点。 文化角： 中国大城市的公共交通系统概览，以及打车时需要注意的事项。 --- 第八单元：天气与季节 (Weather and Seasons) 核心目标： 描述当前天气，讨论季节变化，并能提出出行建议。 内容详解： 语法点： 动词“有”的特殊用法（如“有雨”），形容天气状况的常用句式，以及祈使句的轻柔表达。 词汇拓展： 晴天、下雨、下雪、冷、热、温暖。春夏秋冬的名称。 情景对话： 邀请朋友周末一起活动，并根据天气变化调整计划。 文化角： 中国主要的二十四节气中的一到两个简单介绍（如“立春”），体现人与自然的和谐观。 --- 第九单元：身体健康 (Health and Well-being) 核心目标： 表达身体不适，描述症状，并询问如何进行初步的自我护理。 内容详解： 语法点： “得”字结构（表示程度或状态，如“头疼得厉害”的简单引入），“想睡觉”、“想休息”的表达。 词汇拓展： 头、肚子、发烧、感冒、药店。 情景对话： 在药店或诊所与工作人员进行简短交流。 文化角： 介绍中医的“望闻问切”的初步概念，以及“养生”在中国文化中的重要地位。 --- 第十单元：休闲与爱好 (Leisure and Hobbies) 核心目标： 谈论自己的业余时间活动，了解他人的兴趣，并能用“常常”、“偶尔”等频度副词。 内容详解： 语法点： 频度副词（常常、有时、从不）的放置位置，动词“会”表示能力或习惯。 词汇拓展： 听音乐、看电影、唱歌、运动、看书。 口语练习： 小组讨论自己一周的休闲安排，并进行互相提问。 文化角： 中国流行的娱乐方式（如广场舞、KTV文化）的简要介绍。 --- 第十一单元：描述我的房间 (Describing My Room) 核心目标： 运用方位词进行精确描述，区分“在”和“有”在空间描述中的用法。 内容详解： 语法点： 复杂的方位词系统（里面、外面、旁边、对面、上下左右），“A在B的哪儿？”的提问模式。 词汇拓展： 床、桌子、椅子、灯、大、小、新、旧。 视觉任务： 根据一段口头描述，将家具放置在房间平面图的正确位置上。 文化角： 中国传统居住空间布局的简单概念（如客厅与卧室的划分）。 --- 第十二单元：回顾与展望 (Review and Looking Ahead) 核心目标： 综合运用前十单元所学，进行一次完整的、有逻辑的自我介绍和生活描述，为下一阶段学习做准备。 内容详解： 综合复习： 包含拼音、声调、基础句型的快速测试。 任务型写作： 写一篇150字左右的短文，介绍自己“在中国的第一个月的生活”。 文化总结： 中国的节日概览（春节、国庆节）。 自学建议： 为学习者提供后续进阶教材的选择建议和有效的学习方法论。 --- 学习辅助资源配置（不含于课本内，但为学习体验的必要组成部分）： 本书在配套的《跨越文化的桥梁：零基础汉语入门精选 学习手册》中，提供了所有课文的详细双语注释、语法详解、以及大量的配套练习题和文化背景的深度解析。 教师资源： 完整的教师用书，包含所有课后练习的参考答案及详细的教学建议（如如何纠正特定声调）。 听力材料： 随书附送的高清音频光盘（CD）中，所有对话和词汇均由标准的、语速适中的母语人士录制，确保学习者接触到最纯正的发音范本。 本书的设计理念是“少即是多，实用为王”，确保每一课的学习内容都能被初学者有效吸收，并在实际生活中立即派上用场，为搭建坚实的汉语基础奠定不可动摇的基石。

评分☆☆☆☆☆

我不得不提一下这本教材在“实际交流能力”培养上的独特视角。很多教材侧重于语法结构的完整性，导致学习者说出来的话虽然语法正确，但听起来却像机器人一样僵硬且不自然。这本《轻松学中文 1》显然深谙“自然口语”的奥秘。它在对话练习中大量使用了口语化的表达和语气助词，这些都是教科书上往往忽略的“细节魔法”。例如，它会教你如何自然地表示“有一点儿”或“没办法”的口头语，而不是死板地翻译“a little bit”。我将课本中的对话内容在日常交流中试用了一下，效果立竿见影，我的中文语伴都说我听起来“地道”多了。CD的录音素材也极其生活化，有清晰的朗读，也有更接近真实场景的、略带口音或语速变化的情景对话，这对于训练耳朵去适应真实世界中的汉语非常关键。它真正教会了我如何“用”中文，而不是仅仅“知道”中文。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我购买这本教材之前，是抱着“试试看”的心态的，毕竟现在学习资源太多了，很难分辨好坏。但用了不到一个月，我就发现自己当初的选择是多么明智。这本书最打动我的是它所蕴含的文化渗透力。它不只是冷冰冰的语言符号，每一课的对话场景，似乎都让我窥见了当代中国社会生活的一角。比如，它会自然地介绍一些与中国节日或饮食习惯相关的词汇，这些内容让我的学习目标不再仅仅是“通过考试”，而是真正想要了解和融入这个文化。这种潜移默化的影响，对于建立对学习语言的长期承诺至关重要。我尤其喜欢它在课文后面附带的“文化小贴士”部分，虽然篇幅不长，但信息密度很高，能迅速解答我在阅读对话时产生的各种文化疑问。这种设计极大地丰富了学习体验，让中文学习从一个单纯的语言训练，变成了一次跨文化的探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重学习效率的人，时间成本对我来说非常宝贵。我发现这本教材在时间管理上做得非常高效。它将知识点拆分得极其细碎且有逻辑，这意味着我不需要花费大量时间去梳理和整合不同单元之间的关系。每一单元的学习时长设计得非常合理，即使是工作日晚上只有四十分钟的空闲时间，也能完整地消化和复习一个小的知识点模块。更重要的是，它的难度递进曲线设计得非常平滑，没有任何突然的陡坡。初学时，句型结构极其简单，侧重于语音和基础词汇的固定搭配；进入中段后，才开始引入一些复合句和更细微的语气词。这种“温水煮青蛙”式的教学法，确保了学习者在不知不觉中，就已经掌握了大量的语言工具，而不会因为连续遇到大难点而产生“高原期”的挫败感。对于目标明确、日程紧张的成人学习者来说，这种高效率的学习节奏是极其友好的。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我这种中文初学者量身定做的“救星”！我之前试过好几本教材，要么就是内容太枯燥，像是教科书，学起来昏昏欲睡；要么就是难度跨度太大，刚开始就给我一堆复杂的语法规则，一下子就打击了学习的积极性。但是这本《轻松学中文 1》，名字就说明了一切，它真的做到了“轻松”。课本的排版非常活泼，颜色搭配赏心悦目，一看就让人有翻下去的欲望。而且它的课程设计，不是那种硬邦邦的“A说B听”的模式，而是非常贴近生活，每一课的主题都非常实用，比如自我介绍、点餐、问路这些，都是我刚到新的环境最需要用到的。最让我惊喜的是，它没有一开始就堆砌那些拗口的词汇，而是循序渐进，把最核心的常用词和句型用最简单的方式呈现出来，让我感觉每学完一小节都有实实在在的收获，而不是原地踏步。CD里的录音语速适中，发音标准清晰，对于练习听力和模仿正确的语调，简直是太重要了。我感觉这套书不仅是在教我中文，更是在给我建立学习中文的信心和兴趣，简直是入门首选！

评分☆☆☆☆☆

我必须坦诚地说，作为一名对语言学习有轻微洁癖的“老手”，我对市面上很多声称“简单易学”的教材都持保留态度，因为它们往往牺牲了语言的深度和准确性来换取表面的“轻松”。然而，《轻松学中文 1》在保持基础的友好性的同时，对于语言的结构把握得相当到位。我特别欣赏它对汉字书写和偏旁部首的介绍方式，虽然是初级教材，但它并没有回避汉字的内在逻辑，而是巧妙地将这些结构知识融入到词汇学习中，这为后续学习更复杂的汉字打下了坚实的基础。另外，配套的练习部分设计得非常巧妙，它不是简单地重复课文内容，而是设置了大量的语境化的填空、配对和简短的造句练习，这强迫学习者必须思考如何运用新学的知识来构建自己的表达，而不是死记硬背。我个人认为，一本好的初级教材，应该在“输入”和“输出”之间找到完美的平衡点，而这本教材在这方面做得尤为出色，它没有让你感觉像是在玩游戏，但学习的过程却充满了乐趣和成就感，是对学习者智力有一定尊重的一套材料。

评分☆☆☆☆☆

武庆新写的的书都写得很好，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。入门书系·我的第一本金融学入门书（珍藏版），很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读什么是金融学金融学就是在宏观经济和微观生活中使用金钱、驾驭金钱的策略，每天读点金融学，在轻松的阅读中，掌握金融学在每天的生活中，活用金融学。，阅读了一下，写得很好，金融学是我们融入社会、实现自我发展的重要阶梯，也是我们推动生活改变、实现人生突破的关键手段。入门书系·我的第一本金融学入门书（珍藏版）以金融学基本理论知识为基础和框架，结合现实生活和具体应用，从金融机构，到金融常识从金融调控，到金融风险从企业经营，到百姓理财从金融危机，到日常生活对一些最常见、最常用的金融学术语做了通俗易懂、详尽细致的阐述和解读，为每一位初涉金融的读者介绍金融学的入门知识，让读者快速准确地把握金融学，更好应用于实践，铸就成功。，内容也很丰富。，一本书多读几次，信用合作社的成立一般是基于社员的需要而成立的，其组织的机关分为三种一是社员大会，属于权力机关二是理事会，属于执行机关三是监事会，属监察机关。另外还有一种信用合作社联合社它是以每个信用社的规模能充分发扬合作精神为标准，以联合组织的范围，能充分发挥经济效用为原则而设立的信用合作社的联合组织。中国的信用合作组织经历了以下五个阶段（1）萌芽阶段。早在第二次国内革命战争时期，农村革命根据地就创立了农村信用社，为巩固苏维埃政权发挥了重要作用。（2）成立阶段。1949年后，农村信用社得以迅速发展壮大，至1956年，基本实现了全国乡乡有信用社。（3）曲折阶段。1957年至1978年，全国农村信用社管理体制几经变更，业务发展较为缓慢。（4）蓬勃发展阶段。党的十一届三中全会吹响了改革开放的号角，犹如一股春风，给古老的中国农村大地带来了勃勃生机，也使农村信用社的发展获得了前所未有的动力，步入了深化改革、蓬勃发展的历史时期。党和国家重新明确了农村信用社的性质和任务，即中国农村信用社是社会主义劳动群众集体所有制的金融组织，是我国金融体系的重要组成部分，依托中国农业银行领导，其合法权益和正当经营受法律保护。（5）巅峰时期。随着国家金融体制改革，1996年，中国农村信用社在蓬勃发展、茁壮成长的基础上，与中国农业银行脱离隶属关系自成体系，至此中国农村信用社形成了中国信合系统，经营管理基本与商业银行接轨，步入信用合作事业的巅峰时期。农村信用社具有组织上的群众

评分☆☆☆☆☆

好，就是折扣高

评分☆☆☆☆☆

她无可救药地爱上了他，他眉宇间的忧郁，熟悉的背影，永远是她眼里最亮丽的风景。

评分☆☆☆☆☆

很好

评分☆☆☆☆☆

送给朋友的，还不错《轻松学汉语》旨在帮助母语非汉语的中、小学生奠定扎实的汉语学习基础。并通过语言和文化的自然结合，从词汇、汉语知识的学习及语言交流技能的培养来达到的。为了能在听、说、读、写四项技能方面准确并流利地运用汉语，学生对语言知识的掌握不仅是重要的，而且也是必要的。本套教材把语言知识的学习与语言技能的培养巧妙地结合在一起，力求使学生在增加汉语知识的同时提高运用语言的能力。本教材适用于小学至中学阶段的学生。

评分☆☆☆☆☆

不错 送人的 别人很喜欢

评分☆☆☆☆☆

很好好好好好好好好好

评分☆☆☆☆☆

“哦，那个，那个，我爱上了一个男生，但是不知道他心里的想法，你觉得我应该怎么办？”

评分☆☆☆☆☆

有史以来最好的快递小哥！非常亲切！非常有礼貌！