輕鬆學中文 1（課本）（含1CD） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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馬亞敏，李欣穎 著

圖書標籤:

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• 自學教材
• 語音
• 詞匯
• 語法
• 文化
• 輕鬆學中文
• CD-ROM

齣版社： 北京語言大學齣版社

ISBN：9787561916506

版次：1

商品編碼：10219259

包裝：平裝

開本：大16開

齣版時間：2006-07-01

用紙：膠版紙

頁數：128

字數：117000

正文語種：中文

附件：VCD光盤

附件數量：1

內容簡介

　　《輕鬆學漢語》旨在幫助母語非漢語的中、小學生奠定紮實的漢語學習基礎。並通過語言和文化的自然結閤，從詞匯、漢語知識的學習及語言交流技能的培養來達到的。為瞭能在聽、說、讀、寫四項技能方麵準確並流利地運用漢語，學生對語言知識的掌握不僅是重要的，而且也是必要的。本套教材把語言知識的學習與語言技能的培養巧妙地結閤在一起，力求使學生在增加漢語知識的同時提高運用語言的能力。本教材適用於小學至中學階段的學生。

內頁插圖

目錄

Unit 1
Lesson 1 Pinyin，Basic Strokes拼音、基本筆畫
Lesson 2 Pinyin，Numbers 拼音、數字
Lesson 3 Greetings 問候
Unit 2
Lesson 4 Dates 日期
Lesson 5 Age 年齡
Lesson 6 Telephone Numbers 電話號碼
Unit 3
Lesson 7 Family Members 傢庭成員
Lesson 8 Self-introduction 自我介紹
Lesson 9 Occupation 職業
Unit 4
Lesson 10 Time 時間
Lesson 11 Daily Routine 日常起居
Lesson 12 Means of Transport 交通工具
Unit 5
Lesson 13 Colours 顔色
Lesson 14 Clothing 穿著
Lesson 15 Parts of the Body 人體部位

前言/序言

《跨越文化的橋梁：零基礎漢語入門精選》 本書定位與目標讀者： 《跨越文化的橋梁：零基礎漢語入門精選》是專為對中華文化抱有濃厚興趣，希望係統學習基礎漢語的發音、詞匯和日常會話的初學者精心設計的一套學習材料。本書旨在為零基礎學習者鋪設一條平穩、高效的漢語學習之路，使其能夠快速掌握日常交流所需的基本語言技能，並初步瞭解中國社會和文化背景。 本書特彆適閤以下人群： 1. 短期訪華或工作人士： 需要在短時間內掌握基本生存漢語，以便應對日常購物、問路、點餐等場景。 2. 大學入門課程學生： 作為大學漢語初級課程的輔助教材，補充課堂教學內容，提供更豐富的練習和文化拓展。 3. 漢學或亞洲研究愛好者： 希望通過語言學習深入理解中國曆史、哲學或社會現象的自學者。 4. 零基礎完全初學者： 沒有任何漢語背景，需要從最基礎的拼音和聲調開始學習的學習者。 本書結構與內容特色： 全書共設計為十二個單元，每個單元圍繞一個核心的日常生活主題展開，確保所學內容即時可用、學以緻用。 --- 第一單元：初識與問候 (Greetings and First Encounters) 核心目標： 掌握漢語拼音的聲母、韻母和四個聲調，能夠進行最基本的自我介紹和禮貌性問候。 內容詳解： 語音篇（重中之重）： 詳細拆解二十三個聲母和二十四個主要韻母。聲調部分采用圖文結閤的方式，輔以“聲音麯綫圖”，直觀展示高低起伏。特彆強調“三聲的變調”和“輕聲”的特殊處理。 詞匯與句型： “你好”、“您好”、“早上好”、“謝謝”、“不客氣”、“對不起”、“沒關係”、“再見”。學習疑問詞“嗎”的使用。 文化角： 介紹中國人見麵時的基本禮儀，如握手與點頭的區彆，以及“您”和“你”在人際關係中的微妙差異。 練習設計： 大量的聽寫練習，重點訓練辨彆相近聲母（如 z/zh, s/sh, n/ng）的發音準確性。 --- 第二單元：我是誰？ (Who Am I? - Personal Information) 核心目標： 能夠介紹自己的國籍、職業、學習語言，並能詢問他人的基本信息。 內容詳解： 語法點： 介紹“是…的”結構（初級概念引入），名詞作謂語，以及“哪兒”、“什麼”等疑問代詞的用法。 詞匯拓展： 國傢名稱（重點國傢）、職業詞匯（學生、老師、醫生等）、數字“一”到“十”的鞏固。 情景對話： 模擬在語言角或迎新會上的自我介紹場景。 文化角： 探討中國社會中對“稱呼”的重視程度，以及頭銜在商務和學術場閤中的意義。 --- 第三單元：我的傢庭與朋友 (My Family and Friends) 核心目標： 描述傢庭成員構成，使用量詞“個”和“口”，並學會錶達喜愛與不喜愛。 內容詳解： 語法點： 結構助詞“的”在名詞所有格中的應用，動詞“愛”、“喜歡”的用法，以及“不”字句的構成。 詞匯拓展： 爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、朋友、同學。傢庭成員的常用量詞。 聽力任務： 聽取一段傢庭成員介紹錄音，並畫齣人物關係圖。 文化角： 介紹中國大傢庭的觀念（盡管現代城市化趨勢在改變），以及節假日探親訪友的習俗。 --- 第四單元：校園生活速覽 (A Glimpse of Campus Life) 核心目標： 錶達時間、地點，詢問和告知課程安排，並能描述自己的學習狀態。 內容詳解： 語法點： 介詞“在”引齣地點，時間詞匯（昨天、明天、現在），動詞重疊（看看、聽聽）的初步運用。 詞匯拓展： 課本、作業、圖書館、教室、食堂。常用學科名稱。 情景對話： 約定時間去圖書館學習或藉書。 文化角： 中國學生的作息時間、課外活動的基本情況，以及對學習勤奮的普遍認知。 --- 第五單元：數數與購物 (Counting and Shopping Basics) 核心目標： 熟練運用數字“零”到“九十九”，進行簡單的價格詢問和購買行為。 內容詳解： 語法點： 數量詞的構成規則，動詞“買”和“賣”的使用，以及“多少錢？”的正式提問方式。 詞匯拓展： 顔色詞（紅、黃、藍），衣物基礎詞匯，以及“塊”、“毛”（貨幣單位）。 角色扮演： 模擬在小商店中詢問商品價格，並進行簡單的討價還價（僅限於詢問“貴不貴”的錶達）。 文化角： 介紹人民幣的麵值和基本支付方式（現金與移動支付的初識概念）。 --- 第六單元：品嘗中國味道 (Tasting Chinese Flavors) 核心目標： 談論食物偏好，點餐，並學會錶達味道的感受。 內容詳解： 語法點： 形容詞“好吃”、“不太辣”的運用，比較句式的萌芽（如“比…好”的簡單引入）。“想”與“要”的區彆。 詞匯拓展： 飯、麵條、茶、水、米飯。基礎味覺形容詞（甜、酸、辣）。 情景對話： 在餐館點菜，服務員詢問有無忌口。 文化角： 介紹“用餐禮儀”——筷子的使用禁忌，以及中國人共享菜肴的習慣。 --- 第七單元：交通齣行指南 (Navigating Transportation) 核心目標： 詢問方嚮，告知交通方式，並能理解簡單的地址描述。 內容詳解： 語法點： 動詞“去”、“來”，方位詞“左”、“右”、“前”、“後”的基礎概念，以及使用“怎麼去…”的問句。 詞匯拓展： 車站、機場、地鐵、齣租車、公交車。 地圖閱讀： 附帶一張簡易城市地圖，要求學生根據指示找到目標地點。 文化角： 中國大城市的公共交通係統概覽，以及打車時需要注意的事項。 --- 第八單元：天氣與季節 (Weather and Seasons) 核心目標： 描述當前天氣，討論季節變化，並能提齣齣行建議。 內容詳解： 語法點： 動詞“有”的特殊用法（如“有雨”），形容天氣狀況的常用句式，以及祈使句的輕柔錶達。 詞匯拓展： 晴天、下雨、下雪、冷、熱、溫暖。春夏鞦鼕的名稱。 情景對話： 邀請朋友周末一起活動，並根據天氣變化調整計劃。 文化角： 中國主要的二十四節氣中的一到兩個簡單介紹（如“立春”），體現人與自然的和諧觀。 --- 第九單元：身體健康 (Health and Well-being) 核心目標： 錶達身體不適，描述癥狀，並詢問如何進行初步的自我護理。 內容詳解： 語法點： “得”字結構（錶示程度或狀態，如“頭疼得厲害”的簡單引入），“想睡覺”、“想休息”的錶達。 詞匯拓展： 頭、肚子、發燒、感冒、藥店。 情景對話： 在藥店或診所與工作人員進行簡短交流。 文化角： 介紹中醫的“望聞問切”的初步概念，以及“養生”在中國文化中的重要地位。 --- 第十單元：休閑與愛好 (Leisure and Hobbies) 核心目標： 談論自己的業餘時間活動，瞭解他人的興趣，並能用“常常”、“偶爾”等頻度副詞。 內容詳解： 語法點： 頻度副詞（常常、有時、從不）的放置位置，動詞“會”錶示能力或習慣。 詞匯拓展： 聽音樂、看電影、唱歌、運動、看書。 口語練習： 小組討論自己一周的休閑安排，並進行互相提問。 文化角： 中國流行的娛樂方式（如廣場舞、KTV文化）的簡要介紹。 --- 第十一單元：描述我的房間 (Describing My Room) 核心目標： 運用方位詞進行精確描述，區分“在”和“有”在空間描述中的用法。 內容詳解： 語法點： 復雜的方位詞係統（裏麵、外麵、旁邊、對麵、上下左右），“A在B的哪兒？”的提問模式。 詞匯拓展： 床、桌子、椅子、燈、大、小、新、舊。 視覺任務： 根據一段口頭描述，將傢具放置在房間平麵圖的正確位置上。 文化角： 中國傳統居住空間布局的簡單概念（如客廳與臥室的劃分）。 --- 第十二單元：迴顧與展望 (Review and Looking Ahead) 核心目標： 綜閤運用前十單元所學，進行一次完整的、有邏輯的自我介紹和生活描述，為下一階段學習做準備。 內容詳解： 綜閤復習： 包含拼音、聲調、基礎句型的快速測試。 任務型寫作： 寫一篇150字左右的短文，介紹自己“在中國的第一個月的生活”。 文化總結： 中國的節日概覽（春節、國慶節）。 自學建議： 為學習者提供後續進階教材的選擇建議和有效的學習方法論。 --- 學習輔助資源配置（不含於課本內，但為學習體驗的必要組成部分）： 本書在配套的《跨越文化的橋梁：零基礎漢語入門精選 學習手冊》中，提供瞭所有課文的詳細雙語注釋、語法詳解、以及大量的配套練習題和文化背景的深度解析。 教師資源： 完整的教師用書，包含所有課後練習的參考答案及詳細的教學建議（如如何糾正特定聲調）。 聽力材料： 隨書附送的高清音頻光盤（CD）中，所有對話和詞匯均由標準的、語速適中的母語人士錄製，確保學習者接觸到最純正的發音範本。 本書的設計理念是“少即是多，實用為王”，確保每一課的學習內容都能被初學者有效吸收，並在實際生活中立即派上用場，為搭建堅實的漢語基礎奠定不可動搖的基石。

評分☆☆☆☆☆

教外教中文用的，很好的教材

評分☆☆☆☆☆

今天收到書，在這裏也發點自己的感慨和牢騷，社會發展到今天，對國民素質的要求越來越高，特彆是在升學、就業、務工、競選、任職等一係列重大問題上，對知識和素質要求的門檻越來越高。當今世界，科學技術突飛猛進，社會發展日新月異，知識更新節奏加快，本領恐慌處處顯現。據統計，從改革開放以來，新增加的詞匯近萬個。很顯然，在經濟全球化、信息現代化的新世紀新階段，一個人如果不學新知識就跟不上新形勢，思想就要落後蛻化，現實社會中存在的為數不少的科盲、法盲、電腦盲、外語盲“四盲”之人就是最好的例證。同時，還要認識到不學新知識、不探索，精神就要窒息。在我們前進的徵途上，還存在許多的未知領域。未知，是一種誘惑，一種智慧的挑戰、人格的挑戰。隻有學習新知，探索未知，纔能提高人的現代化素質和能力，成為與時俱進的現代化人。專傢指齣，作為社會中的一個成員，要自立於這個社會之上，就必須建立屬於自己的、必要的和科學閤理的知識結構，使整個知識體係呈“T”字型展開，其中橫嚮錶示要有一定的寬廣度，包容多方麵、多學科的知識，以滿足工作、生活、交往等方麵的需要；縱嚮錶示要具備相當的精深度，在專業上深刻透徹，以滿足更深層次的需要。換句話說，就是要做本行業、本部門的通纔，做某些方麵的專纔，具有專與博的兼容性。著名作傢王濛對學習有過精妙獨到的論述，他說：一個人的實力絕大部分來自學習。本領需要學習，機智與靈活反應也需要學習。健康的身心同樣也是學會瞭健康的生活方式，特彆是健康的心理活動模式的結果。人生有許多睏惑、許多悖論、許多選擇，當你麵臨選擇的痛苦的時候，你可以去學習，用學習和思想撫慰你的焦慮，緩解你的痛苦，啓迪你的智慧，尋找你的答案。學習歸根結底是通嚮真理、通嚮知識、通嚮光明的抉擇。通過學習，你將避免衝動，避免極端，避免剛愎自用，避免齣爾反爾，避免無所事事，避免精神空虛，避免消極悲觀，更避免暴跳如雷和怨天尤人。在你一時受到誤解，受到打擊，受到歪麯，受到封殺而你一時又沒什麼辦法可想，也無法改變你的處境的時候，安心學習吧，補課吧，學習你在順利情況下欲學而沒有時間學的那些錶麵的冷門吧，這是天賜的強化學習月或強化學習年的開始，你理應得到更多的學分，達到更高的學位。學習是人生的一大幸事和追求。學無涯，思無涯，其樂亦無涯。從理論的論證裏可以找齣自己的經曆與見聞的脈絡，可以撥開思想認識上的迷霧；從一道數學公式裏可以設想到先行智者們嚴密的思維邏輯和追根溯源、反復驗證、達到顛撲不破的境地的過程與樂趣。學習是一種發現，學習是一種探秘，學習就如破案，自然界與人生的秘密隱藏得撲朔迷離，不容易一時偵破。而當我們從自然、曆史、社會、人生中發現瞭它們隱蔽的真情，從前人成果中瞭解瞭這種真情，將會像破瞭一個大案一樣地充滿欣喜而欲罷不能。學習是一種按部就班的建設，從挖地基做起，直到矗立起一幢幢的高樓大廈，成就瞭一片又一片風景。學習是一種精神的漫遊，它擴大著我們精神的空間與容積。學習還是一種對於有限生命的挑戰，以有限的生命追求無限的宇宙和時間。學習是一種堅持、一種固守、一種節操、一種免疫功能。學習是人生的一大幸事和追求，豈能不學？ 子不學非所誼,幼不學老何為?多讀讀書吧!哎!~

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“那，那如果是你這種類型的男生呢？你覺得我是個什麼樣子的女生？”

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好用的哦，簡單基礎幫外國朋友買的，最基礎的瞭應該是，以後會陸續關注

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配套圖書 還是挺好的

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速度快，質量好，喜歡在京東商城購物

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還沒看，不過質量不錯，送貨也快，送貨員態度也還行，基本滿意。

評分☆☆☆☆☆

很好的教材，我學校給外教上中文課用的