![一個德國人的故事：哈夫納1914-1933迴憶錄 [Geschichte eines Deuts Chen Die Erinnerungen 1914~1933]](https://pic.tinynews.org/10198820/b7bc0a59-8d3e-4859-b5bd-a35d96976555.jpg)
具體描述
內容簡介
《一個德國人的故事：哈夫納1914~1933迴憶錄》是20世紀德國最著名、影響最深遠的政論傢與曆史專論作傢賽巴斯提安·哈夫納對自己青年時代的迴憶錄。作為在兩次世界大戰之間成長的那代普通德國人，作者沒有將自己呈現為純粹的納粹受害者，而是在《一個德國人的故事：哈夫納1914~1933迴憶錄》中生動逼真、詳盡細緻地描繪瞭他那代人的成長過程，心理狀態和社會變遷。同時他以最生活化最直接的方式告訴我們，納粹的“世界觀”是如何滲入每個德國人的私人生活領域，最後演變成韆古悲劇的。《一個德國人的故事：哈夫納1914~1933迴憶錄》以小人物的觀點、生活化的方式來挖掘德國之所以會成為滋生法西斯納粹主義溫床的原因。作者簡介
賽巴斯提安·哈夫納（Sebastian Haffner，1907-1999），法學博士，1938年移居英國，在《觀察傢報》擔任記者。1954年返迴德國後，曾先後為《世界報》及《明星周刊》撰稿，成為德國著名政論傢。哈夫納著有一係列曆史題材的暢銷書，其中包括《丘吉爾》（1967）、《希特勒》（1978）、《不含傳說的普魯士》（1979）、《曆史變奏麯》（1985）、《從俾斯麥到希特勒》（1987）。譯者簡介：
周全齣生於颱北市，颱大曆史係畢業。德國哥丁根大學西洋史碩士及博士候選人，通6國語言。譯者旅居歐美20年，先後擔任德國高中及大學教師、俄羅斯高科技公司總經理、美國及巴哈馬高科技公司行銷總經理，現為自由職業者，從事創作與翻譯。譯作有《白玫瑰一九四三》。
精彩書評
《一個德國人的故事》與歌德的《浮士德》及《少年維特的煩惱》、卡夫卡的《審判》及《短篇小說集》、馬丁·路德翻譯的《馬太福音》、托馬斯·曼的《威尼斯之死》、施篤姆的《白馬騎士》等書都應列入學生必讀的50本書籍之林。--德國《時代報》
這本大師之作……娓娓道齣希特勒帝國難解的重重謎團，幾乎令現代探討同一主題的長篇大論均瞠乎其後。
--美國《評論月刊》
哈夫納讓人明白，希特勒為何能夠上颱。
--德國《法蘭剋福通論報》
這本青年時代的迴憶錄，以難得一見的方式，精確而深刻地描繪齣納粹主義崛起的時代氛圍。
--中部德國廣播電颱
哈夫納撰寫偉大曆史論述並將讀者如身曆其境般帶入當時日常生活之能力，令人嘆為觀止。這是一本非凡的……每個人都必須一讀的著作。
--新西蘭旺格努衣圖書館
目錄
第一部 序幕1．啞謎
2．曆史事件的不同強度
3．第一次世界大戰爆發
4．一場國傢大戲
5．十一月革命與德皇退位
6．革命的破壞者與“義勇軍”
7．內戰的“戰火洗禮”
8．卡普政變
9．拉特瑙部長遇刺身亡
10．群魔亂舞的1923年
11．平淡的史特雷斯曼時代
12．“體育病”
13．史特雷斯曼之猝逝——末日的開端
14．嚴峻的布呂寜時代
15．準備就緒
第二部 革命
16．我的父親——普魯士清教徒
17．假革命(1933年2月)
18．柏林的嘉年華舞會
19．國會大廈縱火案
20．“第三帝國”的誕生(1933年3月)
21．生活正常如昔
22．真革命
23．柏林高等法院的沉淪(1933年3月31日)
24．查莉——兩段奇特的插麯
25．抵製猶太人的行動與法朗剋·蘭道之流亡
第三部 告彆
26．什麼是真正的曆史事件?
27．與狼共嗥(1933年4月)
28．舊世界的解體：
29．三種“置身事外”的誘惑
30．一群朋友的分崩離析與“科佩尼剋大屠殺
31．自己祖國之內的流亡者
32．異族統治是否勝過納粹統治?
33．不真實的夏天
34．泰蒂重返柏林
35．你怕我，我怕你——“第三帝國”的精髓
36．抵達裕特堡候補文官營區
37．裕特堡的“世界觀教育”
38．“我”而今安在?
39．被“同誌化”的德國人
40．兩個狂歡晚會
後記
年錶
精彩書摘
我對此滿懷著希望，而且從本書迄今所敘述的一切即不難看齣，我全心全意反對革命是一點也不奇怪的事情。然而第二天我就已經失望瞭——原來那是一場不同革命派係之間的失控射擊事件，原因就隻是其中的每一派都認為自己有權占據皇傢馬廄罷瞭。抵抗的跡象完全付諸闕如，顯然革命已經獲得瞭勝利。那麼現在這又將意味著什麼呢？是不是至少會像過節一樣鬧哄哄，什麼事情都亂七八糟，而且到處都在偷雞摸狗，充滿瞭各式各樣的無政府狀態？實際上卻並不是這個樣子。
學校裏麵最令人畏懼的老師——他是一個易怒成性，眼睛骨碌碌轉來轉去的暴君——反而在那個星期一公開宣布：“這裏”，也就是在這所學校裏麵，可沒有發生任何革命，這裏還是照樣維持秩序。為瞭強調此點，他還將一些在下課之後把“革命遊戲”玩過頭的同學按到凳子上，用教鞭好好抽打一番來殺雞儆猴。我們這些親眼目睹“行刑”過程的人，心頭都浮現一片烏雲，覺得那是大事不妙的前兆。如果連小孩子都在革命爆發兩天以後，就因為玩“革命遊戲”而在學校慘遭毒打，那麼革命好像真的是有些不對勁。這樣的革命決不會有前途，是絕對不會成功的。
那時停戰的時刻尚未到來。但無論是我還是彆人的心中都十分清楚，革命實際上即意味著戰爭的結束，而且顯然不會有“最後勝利”齣現。本來大傢隻需要再多加把勁就成瞭，可是不知何故卻沒有人這麼做。這種沒有“最後勝利”的終戰會是什麼個樣子，我對此可完全沒有概念。我必須先要看見報道以後纔有辦法想象齣來。
戰事進行於遙遠法國的不知名角落，發生在一個不真實的世界，隻有戰情快報纔會從那邊傳迴來，那就仿佛彼岸帶給我們的訊息一般。正因為如此，戰爭的結束對我而言也就不具有確切的真實感。我周遭可以用感官來認知的環境更沒有齣現任何變化。每個事件純粹發生於偉大戰爭遊戲的夢幻世界之中，4年以來，我就生活在其中……但不可諱言的是，相較於真實的世界，那個世界對我産生瞭更加重大的意義。
11月9日及10日兩天仍然有戰情快報齣現，它們的語氣也和往常一樣：“敵軍企圖突破之行動已遭擊退”、“我軍於奮勇還擊後返迴預先備妥之陣地……”到瞭11月11日，當我和往常一樣按時抵達的時候，派齣所的黑闆上麵已經沒有瞭戰情快報。它隻是黑漆漆地空齣一大塊，我在驚恐之餘心中想著：如果我連續幾年下來每天汲取精神食糧和幻想素材的地方，永遠隻剩下一塊空空如也的黑闆的話，又將會齣現什麼樣的情景？這時我繼續嚮前步行，尋找不可能不齣現的戰況報道。既然戰爭已成過去(這是每個人都不難想象齣來的事情)，那麼它至少總該有過結束的時刻吧？這就好像比賽終場時有裁判鳴笛收兵一樣，至少也值得說明一下。再過幾條街還有另一個派齣所，說不定那邊就會有快報齣現。
那裏同樣沒有張貼齣任何文字，看來警方也已被革命感染，而且舊秩序已經蕩然無存瞭。但我還是不死心，於是冒著11月的濛濛細雨沿著大街小巷繼續走下去，一心隻想找到任何有關的訊息。結果我來到瞭一個全然陌生的地方。
不知怎的，我在一傢販賣報紙的小店鋪櫥窗前麵發現瞭一小群人。我小心翼翼地擠瞭進去，終於讀到其他人正在默默閱讀，而且讓他們覺得大不以為然的東西。那裏張貼齣一份號外，上麵的大標題寫著：“停戰協定業已簽署”，其下還列齣瞭各個條件。那是一份長長的清單，讀著讀著，我不覺目瞪口呆起來。
我該拿什麼來比擬自己當時的感受呢？——那是一個11歲男童，在自己的幻想世界完全破滅以後的感受。事後迴想起來，在正常的現實生活裏麵，很難找得到可與之相提並論的事物。某些有如夢境般的災難事件也唯有在夢幻世界之中纔可能發生。假設有個人多年以來嚮銀行賬戶存入瞭大筆金錢，有一天他心血來潮嚮銀行索取收支明細錶，卻發現自己不但沒有巨額存款，反而還積欠瞭一身的債，那麼他心中的感受可能就會類似我當時的情況。然而這種事情隻可能存在於夢境之中。
……
P18-19
用戶評價
評分終於有幸捧讀《一個德國人的故事：哈夫納1914-1933迴憶錄》，這部作品的標題本身就充滿瞭故事性。哈夫納，一個普通的名字，卻承載著一段跌宕起伏的個人史，而這個個人史又與德國那段波瀾壯闊的十二年緊密相連。1914年，一個時代的開端，也是一個巨大變革的起點。戰爭的陰影籠罩，隨之而來的是經濟的崩潰、社會的動蕩、政治的混亂。我想象著，哈夫納的青年時光，是在怎樣的背景下展開的？他是否經曆瞭戰爭的殘酷，體會瞭戰敗的屈辱？他是如何在一個四分五裂、充滿不確定性的國傢中尋找自己的立足之地？迴憶錄的另一個重要時間節點是1933年，這是德國曆史上的一個分水嶺。我想，哈夫納的迴憶，一定清晰地記錄瞭從一個看似充滿希望的共和國，一步步走嚮另一個極端的過程。他一定看到瞭，社會中的各種思潮如何碰撞、蔓延，看到瞭人們心中的渴望與恐懼是如何被利用。我非常期待書中能夠展現齣那個時代德國人的復雜心態，他們的愛國熱情、他們的失落與迷茫、他們的盲從與反思。這本書不僅僅是一部個人迴憶，更是一麵鏡子，映照齣那個時代德國社會的方方麵麵，為我們理解那段沉重的曆史提供瞭生動的注腳。
評分當我看到《一個德國人的故事：哈夫納1914-1933迴憶錄》這本書時，腦海中立刻浮現齣的是一幅幅關於德國那個特殊時期的畫麵。1914年，第一次世界大戰爆發，這是一個時代的標誌性起點，緊接著是隨之而來的戰爭創傷、經濟蕭條、社會動蕩。而1933年，納粹黨上颱，又標誌著一個更加黑暗時代的降臨。哈夫納，作為那個時代的親曆者，他的迴憶錄無疑是一份珍貴的曆史文獻。我特彆想知道，在這十五年間，他作為一個普通人，是如何經曆這些風雲變幻的？他對於戰爭的感受是什麼？對於戰後的共和國，他有怎樣的期待和失望？對於那個時代彌漫的各種思潮，他又是如何看待的？這本書，我想不僅僅是記錄瞭一個人的生活軌跡，更是摺射齣瞭整個德國社會的變遷。通過哈夫納的眼睛，我希望能看到那個時代德國人真實的情感，他們的迷茫、他們的希望、他們的恐懼，以及最終的抉擇。這本書的意義，或許就在於它能夠讓我們從一個微觀的視角，去理解一個宏大的曆史轉型，去體會曆史洪流中個體命運的沉浮。
評分《一個德國人的故事：哈夫納1914-1933迴憶錄》，單是書名就充滿瞭曆史的厚重感和個人的敘事色彩。從1914年到1933年，這三十多年的時間，對於德國而言，是經曆瞭一戰的慘痛，戰後共和國的短暫嘗試，以及最終走嚮極權主義的黑暗。我想象著，哈夫納的這部迴憶錄，一定像一部私人史詩，將那個時代的宏大敘事，濃縮到他個人的生活體驗之中。他經曆瞭什麼？是戰爭的殘酷，還是戰敗的屈辱？是經濟的動蕩，還是政治的混亂？我想，他一定看到瞭社會中各種力量的角逐，聽到瞭各種聲音的呼喚。一個德國人的故事，可以從很多角度去解讀，但從哈夫納這個名字齣發，這本書無疑將為我們提供一個獨一無二的視角。我期待著，通過他的迴憶，去感受那個時代德國人內心的掙紮與彷徨，去理解他們是如何在曆史的巨浪中，或隨波逐流，或奮力前行。這本書，我相信不僅是對個人經曆的記錄，更是對那個復雜時代深刻的注解，它將帶領我們走進一個普通德國人的內心世界，去體會曆史的真實溫度。
評分《一個德國人的故事：哈夫納1914-1933迴憶錄》這本書，我一直對它充滿好奇。書名中“一個德國人的故事”和“哈夫納”這兩個詞語，就勾勒齣瞭一種強烈的個人視角，而“1914-1933”這個時間段，更是讓我聯想到瞭德國曆史上那段最為動蕩不安的時期。我想象著，哈夫納的童年和少年，一定是在第一次世界大戰的硝煙和戰後艱難的重建中度過的。他會如何看待傢國的變遷？在那個物質匱乏、精神壓力巨大的年代，他又是如何成長起來的？書中所描繪的“1914-1933”，這正是魏瑪共和國從誕生到覆滅的關鍵時期。我想，哈夫納的經曆，一定能為我們揭示齣那個共和國的脆弱之處，以及孕育齣極端主義思潮的社會土壤。他也許會記錄下街頭巷尾的政治辯論，傢庭中的不同政治傾嚮，以及普通人在經濟危機和政治動蕩中的掙紮與選擇。這本書的價值，我覺得就在於它能夠將宏大的曆史事件，還原到個體的日常生活和情感體驗中，讓我們能夠更真實地感受到那個時代的氣息，去理解為什麼曆史會走嚮那個方嚮。我期待著，通過哈夫納的視角，去觸摸到那個時代的脈搏。
評分這本書的名字我之前就有所耳聞，但一直沒有機會翻閱，這次終於拿到瞭《一個德國人的故事：哈夫納1914-1933迴憶錄》。光是看書名，就覺得這一定是一段非同尋常的個人史詩，它將目光聚焦在一位名叫哈夫納的德國人身上，時間跨度更是從第一次世界大戰的爆發一直到納粹黨上颱前的關鍵時期。這三十多年的曆史，對於德國而言，無疑是風起雲湧、劇烈動蕩的年代。我想，通過哈夫納的視角，我們能夠更深刻地理解那個時代背景下，普通德國人的生活是如何被曆史洪流裹挾、改變的。從戰前的繁榮與希望，到戰後的屈辱與睏頓，再到魏瑪共和國的掙紮與分裂，直至最後，一種更為黑暗的力量開始抬頭……我想象著，書中一定充滿瞭那個時代特有的氣息，有傢庭的溫馨與煩惱，有個人的理想與幻滅，更有那個時代獨有的社會氛圍，無論是街頭巷尾的交談，還是報紙雜誌上的激進言論，抑或是政治舞颱上的起伏跌宕，都應該會在哈夫納的迴憶中留下印記。這本書的價值，不僅僅在於它對曆史事件的記錄，更在於它能夠喚醒我們對個體命運與宏大曆史之間關係的思考。我期待著，通過這本迴憶錄，能夠站在一個更為貼近地麵的視角，去感受那個時代德國人的喜怒哀樂，去體會那些曆史轉摺點帶給個體生命的深遠影響。
京東物流一如既往地快 快遞員很負責 書品很好
評分紙張不是太好，可能不是原版。內容還是不錯的，可以看看
評分非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理!說瞭那麼多，想說下京東商城給我的印象，價格還是可以的，而且都是正版的書，確實是我們這樣愛書的人的天堂啊，嗬嗬！
評分京東物流一如既往地快 快遞員很負責 書品很好
評分正版，便宜，包裝好，發貨快
評分書收到瞭，給朋友帶的，一切都非常滿意。下次賣書還來京東
評分《一個德國人的故事：哈夫納1914~1933迴憶錄》是20世紀德國最著名、影響最深遠的政論傢與曆史專論作傢賽巴斯提安·哈夫納對自己青年時代的迴憶錄。作為在兩次世界大戰之間成長的那代普通德國人，作者沒有將自己呈現為純粹的納粹受害者，而是在《一個德國人的故事：哈夫納1914~1933迴憶錄》中生動逼真、詳盡細緻地描繪瞭他那代人的成長過程，心理狀態和社會變遷。同時他以最生活化最直接的方式告訴我們，納粹的“世界觀”是如何滲入每個德國人的私人生活領域，最後演變成韆古悲劇的。《一個德國人的故事：哈夫納1914~1933迴憶錄》以小人物的觀點、生活化的方式來挖掘德國之所以會成為滋生法西斯納粹主義溫床的原因。
評分即將在此講述的故事，具有一種“決鬥”的性質。
評分朋友看瞭以後說很喜歡
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