C语言程序设计教程（第2版）习题解答与实验指导/21世纪高等学校计算机基础实用规划教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王敬华 等 著

图书标签:

• C语言
• 程序设计
• 教程
• 习题解答
• 实验指导
• 计算机基础
• 实用规划教材
• 高等教育
• 第2版
• 21世纪

出版社： 清华大学出版社

ISBN：9787302208815

版次：1

商品编码：10157020

品牌：清华大学

包装：平装

开本：16开

出版时间：2009-10-01

用纸：胶版纸

页数：303

正文语种：中文

编辑推荐

　　丛书特点：
　　教学目标明确，注重理论与实践的结合。
　　教学方法灵活，培养学生自主学习的能力。
　　教学内容先进，强调计算机在各专业中的应用。
　　教学模式完善，提供配套的教学资源解决方案。

内容简介

　　《C语言程序设计教程(第2版)习题解答与实验指导》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材《C语言程序设计教程（第二版）》的配套教学用书。全书由5章组成。第1章包括主教材中全部习题及其详细解答，涵盖了计算机程序设计语言考试的主要题型（选择题、程序填空题、阅读题和编程题等），综合运用数据类型、程序结构和典型算法。对每道习题不仅仅只是给出参考答案，而且还给出了详细的解释。第2章包括主教材中各章节思考题及解答。第3章包括目前流行的两大开发环境Borland C++ 3.1 和Visual C++ 6.0 下的程序编辑、编译及调试的具体方法。第4章针对主教材中每个章节的主要内容，精心设计了10个具有广泛代表性的实验，以帮助读者通过实验更好地理解和把握C 语言程序设计的特点和方法，并为每个实验题目给出了参考答案，另外还附加了期末实验上机考试的有关题目。第5章针对C语言的主要内容和知识点，结合目前C语言考试的主要题型，为读者提供了5套经典试卷，并给出了参考答案和详细解答。
　　《C语言程序设计教程(第2版)习题解答与实验指导》可作为高校各专业C语言教辅教材和全国计算机等级考试参考书。

内页插图

目录

第1章 习题解答
1.1 习题1及参考答案和解释
1.2 习题2及参考答案和解释
1.3 习题3及参考答案和解释
1.4 习题4及参考答案和解释
1.5 习题5及参考答案和解释
1.6 习题6及参考答案和解释
1.7 习题7及参考答案和解释
1.8 习题8及参考答案和解释
1.9 习题9及参考答案和解释
1.10 习题10及参考答案和解释
1.11 习题11及参考答案和解释
1.12 习题12及参考答案和解释
第2章 思考题解答
2.1 第1章思考题及参考答案和解释
2.2 第3章思考题及参考答案和解释
2.3 第4章思考题及参考答案和解释
2.4 第6章思考题及参考答案和解释
2.5 第7章思考题及参考答案和解释
2.6 第8章思考题及参考答案和解释
2.7 第9章思考题及参考答案和解释
2.8 第11章思考题及参考答案和解释
2.9 第12章思考题及参考答案和解释
第3章 C语言上机开发环境介绍
3.1 Borland C++ 3.1开发环境
3.1.1 Borland C++的启动及准备工作
3.1.2 Borland C++编辑器的使用
3.1.3 程序的编译、链接、运行
3.1.4 程序调试方法
3.1.5 工程文件的使用方法
3.1.6 带参数的main函数的运行方法
3.2 Visual C++ 6.0开发环境
3.2.1 启动Visual C++ 6.0环境
3.2.2 建立或打开源程序文件
3.2.3 程序的编辑、编译、链接、运行
3.2.4 程序调试方法
3.2.5 建立工程
3.2.6 向已有工程中加入新文件
第4章 C语言上机实验题
4.1 平时上机实验题目
4.1.1 实验1 熟悉上机环境和基本数据类型编程练习
4.1.2 实验2 输入/输出与顺序结构编程练习
4.1.3 实验3 选择结构编程练习
4.1.4 实验4 循环结构编程练习
4.1.5 实验5 数组编程练习
4.1.6 实验6 函数编程练习
4.1.7 实验7 指针编程练习
4.1.8 实验8 数组、指针和函数综合编程练习
4.1.9 实验9 复杂数据类型编程练习
4.1.10 实验10 文件编程练习
4.2 平时上机实验题目参考答案
4.2.1 实验1 熟悉上机环境和基本数据类型编程练习
4.2.2 实验2 输入/输出与顺序结构编程练习
4.2.3 实验3 选择结构编程练习
4.2.4 实验4 循环结构编程练习
4.2.5 实验5 数组编程练习
4.2.6 实验6 函数编程练习
4.2.7 实验7 指针编程练习
4.2.8 实验8 数组、指针和函数综合编程练习
4.2.9 实验9 复杂数据类型编程练习
4.2.10 实验10 文件编程练习
4.3 期末上机实验考试题目
第5章 C语言模拟试卷
5.1 模拟试卷
5.1.1 试卷1
5.1.2 试卷2
5.1.3 试卷3
5.1.4 试卷4
5.1.5 试卷5
5.2 模拟试卷参考答案和解释
5.2.1 试卷1参考答案和解释
5.2.2 试卷2参考答案和解释
5.2.3 试卷3参考答案和解释
5.2.4 试卷4参考答案和解释
5.2.5 试卷5参考答案和解释

精彩书摘

　　第1章 习题解答
　　1.1 习题1及参考答案和解释
　　1.简答题
　　（1）冯?诺依曼计算机模型有哪几个基本组成部分?各部分的主要功能是什么？
　　【参考答案】冯?诺依曼计算机模型是由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五大功能部件组成的。
　　运算器又称算术逻辑部件，简称ALU，是计算机用来进行数据运算的部件。数据运算包括算术运算和逻辑运算。
　　控制器是计算机的指挥系统，计算机就是在控制器的控制下有条不紊地协调工作的。
　　存储器是计算机中具有记忆能力的部件，用来存放程序或数据。
　　输入设备是用来输入程序和数据的部件。
　　输出设备正好与输入设备相反，是用来输出结果的部件。
　　（2）简述计算机的工作原理。
　　【参考答案】计算机的工作原理可简单地概括为：各种各样的信息通过输入设备，进入计算机的存储器，然后送到运算器，运算完毕把结果送到存储器存储，最后通过输出设备显示出来。整个过程由控制器进行控制。
　　（3）计算机软件系统分为哪几类？
　　【参考答案】软件内容丰富，种类繁多，通常根据软件用途将其分为两大类：系统软件和应用软件。

前言/序言

　　本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材《c语言程序设计教程（第二版）》的配套教学用书，可作为高校各专业C语言教辅教材和全国计算机等级考试参考书。
　　如何让学生深刻理解和掌握C语言的语法规则及编程特点，克服“懂C语言，但不会做题、不会编程序”的通病，一直是本书作者多年来不断思考的问题。为此，本书从如下几个方面进行了精心的组织和详细介绍，希望能给读者在学习C语言的过程中提供一定的帮助。
　　1．习题详解
　　本书对《C语言程序设计教程（第二版）》中全部习题，不仅给出了参考答案，而且还进行了详细的解释，让读者不仅知其然，而且还知其所以然。对于编程题来说，注重程序设计的方法和思路，习题程序按照目前最流行的编码规范以及与教材例题相统一的编码风格编写。
　　2．思考题详解
　　本书对《C语言程序设计教程（第二版）》中每个章节的思考题同样进行了详细的解释，并给出了参考答案。以帮助读者把握和理解主教材中相关知识点。

《C语言程序设计教程（第2版）》习题解答与实验指导 本书简介 本书是《C语言程序设计教程（第2版）》的配套辅导教材，旨在为学习C语言的广大学子提供全面、深入的习题解答与实验指导。本书紧密围绕教程的章节内容，力求使读者在掌握C语言基础知识的同时，能够通过实践操作加深理解，熟练运用所学技能解决实际问题。 核心内容与特色 本书结构清晰，内容详实，主要包含以下几个部分： 一、习题解答 精选习题，覆盖全面： 本部分精选了《C语言程序设计教程（第2版）》各章节的经典习题，涵盖了从基本数据类型、运算符、表达式到控制结构（顺序、选择、循环）、数组、函数、指针、结构体、文件等C语言的核心概念和技术。 解析详尽，思路清晰： 每一道习题的解答都力求详细，不仅仅提供最终答案，更重要的是阐述解题思路、分析题目考点、讲解关键知识点。对于一些具有挑战性的题目，还会提供多种解题方法，引导读者从不同角度思考问题。 代码示例，规范严谨： 提供的C语言代码示例严格遵循C语言的语法规范，力求简洁、高效、易于理解。代码中会加入必要的注释，方便读者理解每一行的含义和程序逻辑。 难点突破，重点讲解： 对于教程中可能存在的难点，例如指针的深入理解、递归的应用、内存管理等方面，本书将进行特别的讲解和示范，帮助读者克服学习障碍。 考点提示，强化记忆： 在习题解答中，会适时给出与考试相关的考点提示，帮助读者明确重点，更有针对性地复习和准备考试。 二、实验指导 实验目的明确，与教材同步： 每一个实验都紧密结合教程的章节内容，明确了实验的学习目的，旨在通过动手实践来巩固和深化对相关知识点的理解。 实验环境搭建指导： 针对初学者可能遇到的实验环境配置问题，本书提供简洁明了的指导，帮助读者快速搭建C语言的开发环境（如GCC、Dev-C++等），确保实验顺利进行。 实验步骤详细，操作直观： 实验步骤设计得细致入微，从编写代码、编译运行到结果分析，都进行了清晰的描述。配合截图和示意图，使得即使是初学者也能轻松上手。 代码示例，可运行性强： 提供的实验代码均经过实际测试，保证其可运行性。代码结构清晰，注释到位，便于读者理解和修改。 问题与思考，启发创新： 在实验报告的撰写部分，会设置“问题与思考”环节，引导读者对实验结果进行深入分析，思考实验过程中可能遇到的问题及其解决方法，激发读者的探究精神和创新意识。 常见错误提示，规避风险： 针对实验过程中常见的错误，本书会进行预警和提示，帮助读者提前规避，提高实验效率。 三、综合应用与进阶 小型项目设计： 在教材内容全部覆盖之后，本书还将提供一些小型综合性项目的设计思路和实现示例。这些项目将把前面学到的零散知识点串联起来，让读者体验完整的程序开发流程，提升综合应用能力。 常见问题答疑： 针对学习过程中可能遇到的常见疑问，本书将进行汇总和解答，为读者提供便捷的查阅资源。 适用对象 本书适合所有正在学习《C语言程序设计教程（第2版）》的本专科学生、研究生以及对C语言感兴趣的自学者。无论您是初次接触C语言，还是希望巩固和提升C语言技能，本书都将是您学习路上的得力助手。 学习价值 通过本书的学习，读者将能够： 扎实掌握C语言基础知识： 深刻理解C语言的语法、语义和常用算法。 提升编程实践能力： 熟练运用C语言编写、调试和运行程序，解决实际问题。 培养逻辑思维和问题解决能力： 通过分析习题和完成实验，锻炼分析问题、解决问题的能力。 为后续深入学习打下坚实基础： 为学习数据结构、操作系统、编译原理等更高级的计算机课程奠定坚实的C语言基础。 本书旨在成为您学习C语言过程中最贴心的伙伴，助您在C语言的海洋中乘风破浪，学有所成。

评分☆☆☆☆☆

我必须得说，这本书的“题目深度”和“难度梯度”设计得相当合理。它不是那种一开始就抛出很难的题目来打击学习者的积极性，而是循序渐进。从最基础的变量、数据类型、运算符的练习，到后面的条件语句、循环语句，再到函数、数组、指针，每一个阶段的习题都与教程内容紧密结合，并且难度层层递进。我感觉自己每完成一个章节的习题，都能切实感受到自己的C语言水平在悄悄地提升。 更令人称道的是，它不仅仅是给出了“标准答案”，很多习题还会提供“多种解法”，并且对这些解法的优劣进行分析。比如，对于同一个问题，可能会有一种使用循环解决的方案，另一种使用递归解决的方案。这本书会详细讲解这两种方法的逻辑，分析它们的运行效率，以及在不同的场景下哪种方法更合适。这让我意识到，编程不仅仅是解决问题，更是在寻找最优的解决方案。这种对“思考过程”的重视，远比单纯记忆代码要重要得多。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书的“实验设计”很有创意，不仅仅是枯燥的指令操作，很多实验都涉及到一些有趣的场景模拟。例如，有一个实验是模拟一个简单的“银行账户管理系统”，让我们去实现存款、取款、查询余额等功能。这个实验让我对结构体、文件I/O等概念有了更深刻的理解，并且体会到了如何将C语言应用于解决实际问题。 它在讲解实验步骤的时候，还会引导我们去思考“如果用户输入不合法怎么办？”，从而引入对输入校验和错误处理的讨论。这种“面向问题”的实验设计，让我觉得学习C语言不仅仅是为了应付考试，更是为了掌握一项能够解决实际问题的技能。书中的实验指导，还会鼓励我们去扩展实验功能，比如增加转账功能，或者实现一个简单的密码验证。这种开放式的实验设计，极大地激发了我的学习兴趣和探索欲。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“题目难度跨度”让我感觉自己一直在进步，但又不会感到过于吃力。它很好地平衡了“基础巩固”和“能力提升”。对于一些基础概念的习题，它给出了非常详细的解析，让我能够牢固掌握。而对于一些稍微有些挑战性的题目，它又能提供清晰的思路引导，让我能够自己去思考和解决。 我尤其喜欢它在讲解一些高级特性，比如多文件编程、预处理指令时，会给出一些非常实用的小例子。例如，在讲解预处理指令时，它就给出了一个简单的宏定义，用于计算两个数的最大值，并且解释了使用宏的好处和潜在的陷阱。在多文件编程方面，它示范了如何将一个大型程序分解成多个源文件，以及如何使用头文件进行声明和包含。这种“由浅入深，由简至繁”的学习路径，让我在掌握C语言的过程中，充满了成就感。

评分☆☆☆☆☆

我必须强调这本书的“实用性”和“规划性”，这正是它“21世纪高等学校计算机基础实用规划教材”名号的体现。它没有停留在C语言本身，而是将其置于整个计算机科学的基础位置上来讲解。很多习题和实验，都巧妙地融入了数据结构、算法、操作系统等更高级的概念的影子。比如，有一个关于链表实现的实验，它在讲解代码的同时，还简要地提及了链表在内存管理和数据组织中的重要性。虽然不深入，但这种“点到为止”的设计，让我感觉自己不仅仅是在学一门语言，而是在构建一个更宏观的计算机科学知识体系。 它的语言风格也相当友好，没有那些枯燥的学术术语堆砌，更多的是采用了一种“老师与学生对话”的模式，用通俗易懂的语言来解释复杂的概念。我尤其喜欢它在讲解一些容易混淆的知识点时，会用一些生活中的例子来类比，比如讲解函数调用栈的时候，会用“堆叠盘子”来比喻，非常形象。而且，这本书的排版也很舒服，代码块清晰，重点内容有高亮，注释也写得非常到位，不会让人感到眼花缭乱。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实验指导部分，更是让我摆脱了“对着教程敲代码”的窘境。以前做实验，我总是照搬书上的代码，运行一下，看着结果出来，就觉得完成了任务。但这本书不一样，它不仅仅是提供了实验代码，更是提供了一套完整的实验流程和指导。从实验目的、实验设备（虽然是模拟的），到详细的实验步骤，再到实验后的思考题，都安排得井井有条。而且，它对每一个实验都进行了深入的分析，比如为什么这样设计这个实验，这个实验能帮助我们理解哪些重要的概念，在实际编程中有什么样的应用场景。我记得有一个关于指针的实验，书上只是简单地讲了指针的定义和操作，但这本书的实验指导，通过一个实际的内存管理模拟，让我真切地感受到了指针的强大和危险，也让我对内存地址有了更直观的认识。更重要的是，它鼓励我们去尝试修改代码，去观察不同的输入会产生什么样的输出，这种主动探索的精神，是单纯看书无法获得的。

评分☆☆☆☆☆

从一名刚刚接触C语言的学生角度来看，这本书真的像是“救赎”。一开始，我完全无法理解为什么需要指针，感觉它就像一个神秘的黑魔法，让人望而生畏。教程上的讲解，我看了好几遍，还是似懂非懂。但是，这本书的实验指导，通过一个模拟的“内存区域”，让我用图形化的方式看到了变量的地址，看到了指针如何指向这些地址，如何通过指针去修改内存中的值。这种“可视化”的体验，让我一下子茅塞顿开。 而且，它的习题解答，对于那些涉及指针的题目，都会非常耐心地解释指针的解引用、指针运算、指针数组等等概念，并且会结合实际的内存模型来分析。它甚至会给出一些“错误示范”，让我们知道哪些操作是危险的，可能会导致内存泄露或者段错误。这种“防患于未然”的讲解方式，让我少走了很多弯路。我记得有个题目是要求实现一个字符串复制函数，教程上给出的代码我总是不理解为什么需要多申请一个字节用于存储空字符，这本书的解答就详细解释了C语言字符串的终止符''的作用，以及为什么在复制时需要将其也一同复制过去，让我对字符串的本质有了更深刻的认识。

评分☆☆☆☆☆

作为一名C语言的初学者，这本书的“语言风格”和“讲解方式”简直是太友好了。它不像很多教程那样，上来就用大量的专业术语，而是用一种非常平实、亲切的方式来解读C语言的奥秘。我记得我第一次看到“递归”这个概念的时候，感觉脑袋里一片空白。但这本书的讲解，用一个“找钥匙”的例子，把递归的“递推”和“回归”过程解释得清清楚楚，让我一下子就明白了。 而且，它在给出习题解答的时候，还会提供“代码注释”，这些注释不仅仅是解释代码的功能，还会解释一些关键步骤的逻辑。有时候，它还会给出一些“为什么是这样”的思考题，引导我去主动思考。这种“引导式学习”的方式，让我感觉自己不是在被动地接受知识，而是在主动地探索和发现。这本书让我深刻体会到，学习编程，最重要的是理解背后的思想和逻辑，而不是死记硬背语法。

评分☆☆☆☆☆

这本《C语言程序设计教程（第2版）习题解答与实验指导/21世纪高等学校计算机基础实用规划教材》简直是我大学C语言学习路上的“指路明灯”，或者说是“救命稻草”也不为过。一开始拿到那本厚厚的《C语言程序设计教程》，说实话，感觉像是捧着一本天书，那些抽象的概念、晦涩的语法，看得我云里雾里，尤其是那些需要动手实践的章节，更是让我抓耳挠腮。幸好，在我濒临放弃的边缘，我发现了这本书——《习题解答与实验指导》。它简直是为我量身定做的！ 首先，最让我惊喜的是它对习题的解答。书中的习题，我很多时候都能算出结果，但就是不知道为什么，或者不知道代码是如何一步步推导出来的。这本书的解答，就像一位经验丰富的老教授，循循善诱地给我讲解每一个步骤背后的逻辑，让我明白“知其然，更知其所以然”。它不是简单地给出答案，而是详细分析了题目考查的知识点，然后一步步构建出解题思路，最后给出清晰的代码实现，并且还会解释代码中每一个关键词、每一条语句的作用。有时候，一个简单的变量声明，它都能细致到解释为什么需要这个变量，它的类型选择有什么考量，甚至会给出一些替代方案的分析。这种深入浅出的讲解，让我对C语言的理解不再停留在表面，而是能够触及到更深的层次。

评分☆☆☆☆☆

从我一个普通学生的角度来看，这本书最打动我的地方在于它的“完整性”和“系统性”。它不仅仅是提供了习题解答，更是对整个C语言的学习过程进行了“规划”。它就像一个经验丰富的向导，清楚地知道我们学习过程中会遇到哪些困难，会在哪里迷失方向，并且提前为我们准备好了应对的方案。 这本书的实验指导部分，不仅仅是提供了一系列的实验项目，更是将这些实验项目有机地串联起来，形成了一个学习C语言的“闭环”。每一个实验都建立在之前学习的基础上，并且为后续的学习打下基础。例如，在学习了数组之后，会有一个关于数组应用的实验；在学习了指针之后，会有一个深入理解指针的实验。这种“螺旋式上升”的学习设计，让我感觉自己的知识体系在不断地完善和巩固。而且，书中的问题解答，不仅仅是给出答案，还会深入剖析问题的本质，引导我们进行更深层次的思考。这种“举一反三”的学习方法，让我受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“代码风格”和“编程规范”的引导也做得相当出色。在给出习题解答的时候，它不仅仅是提供能运行的代码，还会特别注意代码的可读性和规范性。比如，它会强调使用有意义的变量名，适当添加注释，对代码进行合理的缩进和对齐。很多时候，它会在代码的开头部分，解释这个函数或者这段代码的作用，以及它的输入输出。 我印象最深刻的是，在讲解一些稍微复杂的算法实现时，它会先对算法的思路进行分解，然后一步步给出代码的实现，并且在每一部分的实现后面，都会有相应的解释，说明这部分代码是解决了算法的哪个子问题。它甚至会引导我们思考，如果输入的规模变大，当前的代码是否仍然高效，有没有优化的空间。这种对“工程化”编程的启蒙，对于我们这些初学者来说，是极其宝贵的。它让我明白，写出能运行的代码只是第一步，写出易于理解、易于维护、高效的代码才是真正的目标。

评分☆☆☆☆☆

C语言程序设计教程（第2版）习题解答与实验指导/21世纪高等学校计算机基础实用规划教材

评分☆☆☆☆☆

虽然书的边角上出现了一些破损，但是自己使用总体来说还是不错的，快递也相当的给力，书内容比较充实，印刷也比较好，肯定是正版的，下次需要买书一定还回京东来买。

评分☆☆☆☆☆

书的质量不错，值得拥有

评分☆☆☆☆☆

是很好的教材，对计算机专业的同学同样适用，京东很好

评分☆☆☆☆☆

清华大学出版社的书还是很值得信赖的，买过它家别的书，希望这本也不错～

评分☆☆☆☆☆

第二天就到了，速度很快，只可惜买错了，买错了 ，错了，了

评分☆☆☆☆☆

不是我想买的版本，但讲解还是很详细的。

评分☆☆☆☆☆

可以

评分☆☆☆☆☆

川大考博必备，大量原题。