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內容簡介

　　心理學是師範院校學生的核心課程，也是培養未來教師基本素質的一門重要課程。學好這門課，不僅有助於學習其他教育理論和教師職業技能課，而且還有助於瞭解教育對象的心理特點，從而按照其心理規律進行教學，以提高教育、教學的質量。
　　本書的主要內容：通過係統介紹心理學的基本理論和方法，使學生掌握係統的心理學知識；啓發學生應用心理學的原理和方法去分析和理解各種心理現象和解決有關問題，為今後更好地完成自己的職業職能做好準備；介紹各種心理學的應用技術和方法，使學生懂得如何調節自己的心理活動，加強自身心理素質的培養。
　　本書可作為高等學校公共課教材，也可作為師範院校的函授生、中小學教師進修的心理學教材。

目錄

前言
第一章 緒論
第一節 心理學研究的對象和任務
第二節 心理學的發展
第三節 心理學的方法論
本章小結
習題
第二章 科學的心理觀
第一節 心理是腦的機能
第二節 心理是對客觀現實的反映
第三節 人的心理的基本特徵
本章小結
習題
第三章 注意
第一節 注意概述
第二節 注意的規律與組織教學
第三節 注意的品質與培養
本章小結
習題
第四章 感覺和知覺
第一節 感覺和知覺概述
第二節 感知規律與組織教學
第三節 感知能力的培養
本章小結
習題
第五章 記憶
第一節 記憶概述
第二節 記憶過程的規律與組織教學
第三節 記憶的品質與培養
本章小結
習題
第六章 思維
第一節 思維概述
第二節 思維的基本形式
第三節 解決問題的思維過程
第四節 思維的品質及培養
本章小結
習題
第七章 想象
第一節 想象的概述
第二節 想象的種類與規律
第三節 想象的品質及培養
本章小結
習題
第八章 情緒與情感
第一節 情緒、情感
第二節 情緒、情感的種類
第三節 情緒、情感的品質與培養
本章小結
習題
第九章 意誌
第一節 意誌概述
第二節 意誌行動過程的分析
第三節 意誌品質與培養
本章小結
習題
第十章 個性傾嚮性——個性的動力係統
第一節 個性概述
第二節 需要與動機
第三節 興趣
本章小結
習題
第十一章 個性心理特徵——個性特徵係統
第一節 能力
第二節 氣質
第三節 性格
本章小結
習題
第十二章 自我意識——個性調節係統
第一節 自我意識概述
第二節 自我意識發生發展的規律
第三節 自我意識的特點與培養
本章小結
習題
第十三章 心理健康
第一節 心理健康概述
第二節 青少年心理異常的錶現及原因
第三節 青少年心理健康問題的特點與教育
本章小結
習題
附錄一 心理學十大流派
附錄二 心理學的五種研究取嚮
參考文獻

前言/序言

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　　羅斯福的霸氣源於美國不必依賴歐洲的市場，而歐洲卻不能不有求於美國的資金。歸根到底，是美國自身龐大的市場規模，奠定瞭其經濟獨立自主的底氣。美國經濟的崛起，堪稱是世界經濟史上的一大奇跡。一個遠離歐洲文明的、落後的、以農業為主的前殖民地，竟然在一百年裏，超過瞭主要歐洲強國經濟的總和。不能排除這裏麵有一定運氣的成分，但更主要的決定性因素，還是美國自身的政策選擇。其中，永遠不要把自己的命運交給彆人，就是美國崛起最核心的信念。

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　　羅斯福之所以能夠不理睬美元的外部穩定而專注於國內經濟復蘇，那是因為美國的對外依存度很低，在美國國民收入中，對外貿易僅占2%～3%。歐洲強調貨幣穩定更優先於國內問題，這是由於對外貿易占歐洲主要國傢收入的20%～30%，外部貨幣環境不穩定，國際貿易不能迅速恢復，歐洲內部的經濟復蘇就無從談起。

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