普通高等教育十五國傢級規劃教材：新編日本近代史 epub pdf mobi txt 電子書下載 2024

Name: 普通高等教育十五國傢級規劃教材：新編日本近代史 pdf epub mobi txt 電子書 2024
SKU: 10153321
Rating: 4 (10 reviews)

☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁

宋成有著

下載链接在页面底部

點擊這裡下載

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製鏈接

想要找書就要到靜思書屋

book.tinynews.org

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

發表於2024-05-14

商品介绍

齣版社：北京大學齣版社

ISBN：9787301107195

版次：1

商品編碼：10153321

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2006-12-01

用紙：膠版紙

頁數：477

字數：500000

正文語種：中文

普通高等教育十五國傢級規劃教材：新編日本近代史 epub pdf mobi txt 電子書下載 2024

类似图書點擊查看全場最低價

書籍描述

內容簡介

　　本書重點敘述瞭風雲變幻的日本近代史。從幕府的崩潰、明治政府權的建立到歐化時期的維新、民族化時期的維新一直到『大日本帝國』的武力崛起、太平洋戰爭與日本帝國的滅亡。其間穿插敘述瞭圍繞社會變動發生的思想文化與社會各階層的激變與分化。
　　一部日本近代史，經曆瞭維新變革、擴軍備戰、對外侵略並最終輸掉戰爭的演進過程。維新自強激發的能量被納入安內競外的軌道，侵略戰略最終毀壞瞭變革成果，大起大落，沉浮興亡。
　　近年來，日本石翼篡改曆史、否認侵略的自由主義史觀甚囂塵上，有必要以史實為據，在研討近代日本棄舊圖新、迅速發展的同時，記述日本軍國主義發動血腥侵略戰爭的罪行，以警喻今世，昭示未來。在這一點上，本書與其他多數的研究著作並無不同。

前言
第一章幕府時代的曆史遺産
第一節權力更替機製的遺産：雙重二元政治結構及其功能
第二節經濟遺産：國內市場機製的發展
第三節思想遺産：學術流派的活躍
第四節庶民教育的遺産：寺子屋教育的普及化
第五節幕末改革：對明治維新的進程産生直接影響
第二章幕府統治的崩潰與明治政權的建立
第一節美國的東亞政策與日本的開港
第二節開港後國內矛盾的激化與幕府統治的崩潰
第三節中央集權體製的建立與近代基本國策的製定
第三章歐化時期的維新變革
第一節圍繞中心環節展開的各項改革
第二節歐風勁吹下的破與立及其矛盾關係
第三節自由民權運動的興起
第四章民族化時期的維新進程
第一節自由權運動的挫敗與近代天皇製的建立
第二節經濟政策的調整與産業革命的開始
第三節支撐近代天皇製的三大支柱：藩閥、軍閥和財閥
第四節明治時期社會思潮和對華觀的演化
第五章 “大日本帝國”的武力崛起
第一節激蕩的東亞形勢與日本的選擇
第二節 “大陸政策”與中日甲午戰爭
第三節日俄爭奪與日本吞並韓國
第四節參加第一次世界大戰與躋身世界五強
第六章第一次世界大戰前後的社會思潮與方嚮選擇
第一節一戰前後的經濟發展：新興工業地帶的
第二節戰前與戰時的主要社會政治思潮及其運動
第三節一戰後的社會思潮的團體結社與運動
第四節政黨政治時期的方嚮選擇與社團活動
第七章法西斯化狂潮與逐步升級的侵華戰爭
第八章太平洋戰爭與日本帝國的崩潰

前言/序言

普通高等教育十五國傢級規劃教材：新編日本近代史 epub pdf mobi txt 電子書下載 2024

普通高等教育十五國傢級規劃教材：新編日本近代史下載 epub mobi pdf txt 電子書

普通高等教育十五國傢級規劃教材：新編日本近代史 pdf 下載 mobi 下載 pub 下載 txt 電子書下載 2024

普通高等教育十五國傢級規劃教材：新編日本近代史 mobi pdf epub txt 電子書下載 2024

普通高等教育十五國傢級規劃教材：新編日本近代史 epub pdf mobi txt 電子書下載

想要找書就要到靜思書屋

book.tinynews.org

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

讀者評價

評分☆☆☆☆☆

　　雲溪頓時長舒瞭一口氣，拍拍小白終於開竅的小腦袋，語重心長地領首道：“這樣纔對嘛！有瞭目標，纔有動力，你一定可以的！”

評分☆☆☆☆☆

我讀書，我快樂！通過讀書，我提高瞭各種能力。在讀書時，看到優美的詞句，或好的文章構思，我就會在腦海裏或在筆記本中記下來，日積月纍，寫作時就思路開闊，文思泉湧，下筆如有神。如今，在學校組織的作文競賽中我多次獲奬，而且還能輔導我們班作文成績較差的同學。我的思維也因讀書而敏捷。書中有很多需要讀者思考的問題，我總是把它們找齣來，去思索，去解答，然後享受問題解決之後的快樂。老師經常誇我是愛動腦筋，有獨到見解的好學生。

評分☆☆☆☆☆

　　就在他以為守得雲開見月明之時，忽然又聽到雲溪極為興奮地說瞭句：“小白，那我們繼續努力吧！”

評分☆☆☆☆☆

買給朋友的，很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

　　雲溪頓時長舒瞭一口氣，拍拍小白終於開竅的小腦袋，語重心長地領首道：“這樣纔對嘛！有瞭目標，纔有動力，你一定可以的！”

評分☆☆☆☆☆

普通高等教育十五國傢級規劃教材：新編日本近代史

評分☆☆☆☆☆

米砂寫給你的。他說。

評分☆☆☆☆☆

學術性著作，很不錯。可惜的是中國如今的史書一般都不注重圖釋，左圖右史的精神還是好的