0～3岁儿童早期教育指南 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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学前教育杂志社，京市教育委员会 编

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• 早期教育
• 婴幼儿教育
• 0-3岁
• 亲子教育
• 儿童发展
• 教育指南
• 育儿
• 认知发展
• 语言发展
• 行为习惯

出版社： 北京师范大学出版集团 ，

ISBN：9787303110322

版次：1

商品编码：10081503

包装：平装

开本：16开

出版时间：2010-07-01

用纸：胶版纸

页数：275

正文语种：中文

内容简介

　　早期教育是终身教育的起点，是人类个体从家庭走向社会的一步。近年来，脑科学、神经科学等研究的新进展更让我们认识到，0～3岁是人一生发展为迅速和关键的时期。在0～3岁阶段，家长是孩子的首任教师，家长对于儿童早期发展的意义格外重要。同时，对儿童来说，影响其发展的生态环境是多层次、多性质的，尽可能地将多元化的生态环境因素包容进来，是一种理想的选择。而家庭和社区作为直接影响婴幼儿的重要生态环境，理应被纳入早期教育的范畴。“建立以社区为基础的早期教育（服务）网络”正是在重视家庭、社区作用的趋势下，成为当今世界学前教育领域的一个热点，备受世界各国政府、学者和教育工作者的关注。
　　近年来，我国对0～3岁儿童保育和教育的管理已由卫生部门或福利部门主管，转变为由教育部门主管，从管理上理顺了关系。0～6岁学前儿童教育的一体化，使原本以散居家庭养育为主的0～3岁儿童教育模式转化为由全社会关注和参与的保育和教育相整合的教育模式，使0～3岁和3～6岁这两个年龄段之间产生了自然的衔接。同时，近些年来，随着经济体制的改革和城镇化程度的加快，我国的社会结构和组织形态发生了重大的变化。这些变化使得“社区”的概念逐渐被强化。

内页插图

目录

基础篇
第一章 婴幼儿卫生保健
第一节 婴幼儿分期与保健要点
一、新生儿期
二、婴儿期
三、幼儿期
第二节 婴幼儿体格生长
一、体格生长的基本规律
二、体格生长的常用指标
三、影响体格生长的因素
第三节 婴幼儿各系统的解剖生理特点
一、消化系统
二、呼吸系统
三、循环系统
四、泌尿系统
五、皮肤
六、运动系统
七、神经系统

第二章 婴幼儿营养
第一节 0～6月龄婴儿喂养
一、纯母乳喂养
二、部分母乳喂养（或混合喂养）
三、人工喂养
四、营养状况评价
第二节 6～12月龄婴儿喂养
一、奶类应是6～12月龄婴儿营养的主要来源
二、及时、合理添加辅食
三、逐渐让婴儿自己进食，培养良好的进食行为
四、婴儿辅食应单独制作，注意饮食卫生
五、营养状况评价
第三节 1～3岁幼儿喂养指导
一、每天保证乳类食物量，逐步过渡到食物多样
二、选择营养丰富、易消化的食物
三、采用适宜的烹调方式
四、重视良好饮食习惯的培养
五、合理安排零食
六、每天足量饮水
七、确保饮食卫生，严格消毒餐具
八、营养状况评价
第四节 常见的营养性疾病
一、营养性缺铁性贫血
二、维生素D缺乏性佝偻病
三、营养不良
四、锌缺乏症营养不良
五、单纯性肥胖

第三章 婴幼儿的心理发展特点
第一节 大脑与神经系统发展
一、脑发育的可塑性
二、脑发育的代偿性
三、脑发育与心理行为的关系
第二节 婴@JL运动能力的发展
一、运动发展的规律
二、大运动发展程序
三、精细动作发展程序
第三节 婴幼儿感知觉的发展
一、视知觉的发生发展
二、听知觉的发生发展
三、皮肤感觉的发生发展
四、嗅觉和味觉的发生发展
第四节 婴幼儿注意、记忆、想象的发展
一、注意的发生发展与培养
二、记忆的发生发展与培养.，
三、想象的发生发展与培养
第五节 婴幼儿认知能力与思维的发展
一、认知的发生发展
二、认知、思维与智力
三、婴幼儿认知发展的阶段与内容
四、思维类型的特点
五、教育关注
第六节 婴幼儿语言的发展
一、语言发展的生理基础
二、语言发展程序
三、婴儿的“前言语行为”
四、言语的基本特征
五、教育关注
第七节 婴幼儿情绪情感的发展
一、情绪情感对婴幼儿发展的意义
二、婴幼儿情绪情感的发生与分化
三、婴幼儿基本情绪的发展
四、婴幼儿情绪的社会化
五、教育关注
附：0～3岁婴幼儿发展指标与教养策略

实务篇
第四章 社区早期教育基地的开办与管理
第一节 社区早期教育基地的开办
一、基本定位与任务
二、工作要求与特点
第二节 幼儿园开办早教基地的意义
一、增强教育机构的社会服务功能，促进幼儿园与社区关系的融合
二、实现教育资源的整合与共享
三、面向社会广泛进行科学早期教育宣传，推动学习化社区建设
……
第五章 0～3岁儿童早期教养环境
第六章 集体教养机构中早教活动的组织与指导
第七章 面向家长的早期教育指导
第八章 特殊儿童的早期发现、筛查和干预

精彩书摘

　　另外，这个阶段的婴儿还获得“物体永存”的概念。比如，当玩具在他视野中消失的时候，他知道玩具不是不存在了，而是“藏”在某个地方，所以他开始会玩藏猫猫的游戏。客体永久性概念的获得是婴儿智力发展阶段的重要成就，是一切认知活动发展的基础。
　　（五）感知运动智力阶段（12～18个月）
　　婴幼儿能够通过偶然尝试而发现新的达到目的的手段，探索新的方法。这不是一个简单的循环反应，而是立刻导致为了了解外在客观变化而进行的不断尝试。例如，婴幼儿够不到桌子上的物品，偶然拉动桌布一角观察到物品移动，从而认识到两者之间的关系，于是拉动桌布，拿到物品。通过主动实验，婴幼儿发现达到目的的新途径。这是婴幼儿智力发展中的又一大进步，它标志着婴幼儿思维能力的产生和初步发展。
　　（六）智力的综合阶段（18～24个月）
　　这时婴幼儿具有了心理表征能力，他们可以对自己的行为以及外在事物进行内部表征，开始心理的内化进程。婴幼儿获得心理表征能力的明显标志是：
　　1.不用明显的外部尝试动作就能解决问题，即通过头脑中组合动作来构成达到目的的新方法。例如，看到桌子上的物品不易够到，直接拉动桌布取到物品。
　　2.产生延迟模仿能力。例如，看见一个小伙伴把果皮扔到垃圾筒，第二天自己也学着扔果皮到垃圾筒。这表明婴幼儿此时已形成内化了的模仿，可以通过保持在某一情景下获得再现，积累了大量的表象素材（思维内容），从而促进了婴幼儿思维的发展。
　　另外，接近24个月的婴幼儿不再是原始的混沌状态，开始出现自我意识，逐渐能把自我与外在环境区分开来，将自己的愿望与现实区分开来。这个自我中心化及相应的去自我中心化过程，是儿童心理发展的重要特征和一般规律，并贯穿于儿童心理发生与发展的整个过程。

前言/序言

　　早期教育是终身教育的起点，是人类个体从家庭走向社会的第一步。近年来，脑科学、神经科学等研究的新进展更让我们认识到，0～3岁是人一生发展最为迅速和关键的时期。在0～3岁阶段，家长是孩子的第一任教师，家长对于儿童早期发展的意义格外重要。同时，对儿童来说，影响其发展的生态环境是多层次、多性质的，尽可能地将多元化的生态环境因素包容进来，是一种理想的选择。而家庭和社区作为直接影响婴幼儿的重要生态环境，理应被纳入早期教育的范畴。“建立以社区为基础的早期教育（服务）网络”正是在重视家庭、社区作用的趋势下，成为当今世界学前教育领域的一个热点，备受世界各国政府、学者和教育工作者的关注。
　　近年来，我国对0～3岁儿童保育和教育的管理已由卫生部门或福利部门主管，转变为由教育部门主管，从管理上理顺了关系。0～6岁学前儿童教育的一体化，使原本以散居家庭养育为主的0～3岁儿童教育模式转化为由全社会关注和参与的保育和教育相整合的教育模式，使0～3岁和3～6岁这两个年龄段之间产生了自然的衔接。同时，近些年来，随着经济体制的改革和城镇化程度的加快，我国的社会结构和组织形态发生了重大的变化。这些变化使得“社区”的概念逐渐被强化。
　　在时代发展的背景下，我国各级政府逐渐都在大力推进以社区为基础的早期儿童服务网络的建设和发展工作。2003年3月，国务院办公厅转发了教育部等中央十部委签发的《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》的通知，将“根据城乡的不同特点，逐步建立以社区为基础，以示范性幼儿园为中心，灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络，为0～6岁儿童和家长提供早期保育和教育服务”列入了我国幼儿教育改革的总目标。2001年，北京市政府颁布《北京市学前教育条例》，明确提出“倡导和支持开展3周岁以下婴幼儿园的早期教育”。

开启智慧之门：0-3岁宝宝成长全攻略 当您怀揣着满满的爱与期盼，迎接小生命的到来，一个全新的世界便在眼前徐徐展开。0到3岁，这是孩子生命中最迅疾、最关键的成长时期，也是家长们最需要智慧与勇气的阶段。这段宝贵的时光，是为孩子搭建人生基石的黄金时期，是点燃孩子内在潜能、塑造其健康人格的奠基工程。 本书并非泛泛而谈的育儿手册，而是一本深入浅出的“成长伙伴”，旨在为您提供一套系统、科学、且充满人文关怀的育儿理念与实践指南。我们将陪伴您一同探索宝宝从呱呱坠地到独立迈出人生步伐的每一个精彩瞬间，共同见证生命的奇迹，并为您提供最切实的帮助，让您能够自信、从容地应对育儿路上的种种挑战，最大化地发掘并 nurturing 孩子的无限潜能。 第一部分：洞悉生命初啼——新生儿的奥秘与照护 从生命的第一个呼吸开始，新生儿便展现出令人惊叹的生命力。然而，对于初为人父母的您而言，初次面对如此脆弱而又充满依赖的小生命，难免会有手足无措之感。本部分将带您深入了解新生儿的生理特点与行为模式，帮助您快速适应新的角色。 认识您的小天使： 我们将详细剖析新生儿的感官发展，例如他们是如何通过声音、触觉和视觉来感知世界的；探讨他们的睡眠规律，包括为什么他们需要大量的睡眠，以及如何帮助他们建立健康的睡眠习惯；讲解新生儿的喂养需求，无论是母乳喂养还是配方奶喂养，我们都将提供科学的喂养指导，关注每一次喂养的细节，确保宝宝获得充足的营养。 日常照护的艺术： 从日常的洗澡、换尿布、穿衣，到安抚哭闹的宝宝，每一个细节都蕴含着爱的传递。我们将提供详尽的操作指南，讲解如何安全、舒适地完成这些日常护理，并教授您识别宝宝哭声背后的不同含义，学会“倾听”宝宝的需求。 健康第一： 及时了解宝宝的健康状况至关重要。我们将指导您如何观察宝宝的生长发育指标，了解疫苗接种的重要性与时间表，以及如何预防和处理常见的婴儿疾病，让您的宝宝时刻保持健康活力。 第二部分：开启认知之门——宝宝大脑的奇妙发育（0-12个月） 0-12个月是宝宝大脑发育的“高速公路”，是认知能力、语言能力和运动能力飞速发展的关键时期。在这个阶段，您的一举一动，您与宝宝的每一次互动，都如同播撒在沃土中的种子，将深刻影响孩子未来的成长轨迹。 感官的探索与联结： 宝宝通过触碰、看见、听见、尝到、闻到来构建对世界的认知。我们将指导您如何利用丰富的感官体验来刺激宝宝的大脑发育。例如，为宝宝提供不同材质的玩具，鼓励他们抓握、触摸；通过丰富的色彩和形状的视觉刺激，鼓励宝宝追视；播放舒缓的音乐，引导宝宝辨别声音。 运动的里程碑： 从抬头、翻身到坐起、爬行，宝宝每一次运动能力的突破，都是一次自信心的提升。我们将详细介绍不同月龄宝宝的运动发展规律，并提供一系列科学的运动训练方法，帮助宝宝循序渐进地掌握各项运动技能，增强身体协调性。 语言的萌芽： 宝宝咿呀学语的过程，是他们学习沟通的起点。我们将强调亲子对话的重要性，教授您如何与宝宝进行有效的早期语言互动，例如回应宝宝的咿呀声、用简单的词汇与宝宝交流、阅读图画书等，为宝宝的语言发展打下坚实基础。 情绪的建立： 安全感和信任感是宝宝情绪发展的重要基石。我们将指导您如何通过及时回应宝宝的需求、给予拥抱和安抚，来建立宝宝的安全依恋关系，培养他们积极的情绪体验。 第三部分：智慧的闪光——探索与学习的旅程（12-24个月） 当宝宝度过一岁生日，他们仿佛打开了新世界的大门，独立性逐渐增强，探索欲也愈发强烈。这个时期，他们开始模仿、学习，并展现出独特的个性和兴趣。 行走的力量： 蹒跚学步是宝宝独立自主的重要标志。我们将为您提供安全且富有挑战性的行走训练建议，帮助宝宝更好地掌握平衡和协调能力，享受行走带来的自由。 语言的爆发： 12-24个月是宝宝语言发展的“黄金期”，词汇量迅速增加，开始尝试说短语和句子。我们将提供丰富的语言刺激策略，例如情境式教学、角色扮演、鼓励宝宝表达自己的需求和想法，以及如何引导宝宝理解更复杂的指令。 探索世界的乐趣： 宝宝的好奇心如同一团熊熊燃烧的火焰。我们将指导您如何为宝宝创造一个安全且充满探索机会的环境，鼓励他们通过玩耍来学习，例如积木搭建、益智玩具、户外探索等，培养他们的解决问题能力和创造力。 社交的开端： 即使是最小的孩子，也在学习如何与他人互动。我们将探讨如何引导宝宝进行初步的社交活动，例如与其他小朋友玩耍，学习分享和合作，理解简单的社交规则。 规则意识的启蒙： 随着独立性的增强，建立初步的规则意识也变得重要。我们将介绍一些温和而有效的方法，帮助宝宝理解“不行”的含义，以及如何引导他们遵守简单的家庭规则，为日后的社会适应打下基础。 第四部分：独立与协作——塑造未来的小小公民（24-36个月） 24-36个月，宝宝的自主意识更加强烈，他们开始有自己的想法和喜好，并且渴望参与到家庭生活中。这个时期是培养孩子独立性、责任感和社交能力的关键时期。 自我服务能力的培养： 鼓励宝宝自己吃饭、穿衣、收拾玩具，这些看似简单的任务，却能极大地增强他们的自信心和成就感。我们将提供具体的操作指导和鼓励策略，帮助宝宝掌握这些重要的自我服务技能。 艺术与创造力的绽放： 涂鸦、唱歌、跳舞，每个孩子都拥有与生俱来的艺术天赋。我们将鼓励您为宝宝提供丰富的艺术体验，例如绘画、手工、音乐律动等，激发他们的想象力和创造力。 解决问题的能力： 当宝宝遇到困难时，如何引导他们思考和解决问题，而不是直接包办，是培养他们独立思考能力的关键。我们将提供一些引导性的提问和游戏，帮助宝宝学习如何分析问题、寻找解决方案。 情绪管理的初步学习： 这个年龄段的宝宝，情绪表达更加直接，学会管理自己的情绪，理解他人的情绪，是他们社交能力发展的重要一步。我们将提供如何帮助宝宝认识和表达情绪，以及如何引导他们处理挫折和失望的方法。 规则与界限的强化： 随着社交范围的扩大，清晰的规则和界限变得尤为重要。我们将深入探讨如何通过一致性的教育和沟通，帮助宝宝理解并遵守家庭和社会的规则，建立健康的界限意识。 阅读的乐趣与习惯： 亲子共读不仅仅是语言学习，更是情感交流和想象力培养的绝佳方式。我们将分享如何选择适合宝宝的绘本，以及如何进行生动有趣的亲子阅读，让阅读成为孩子一生的挚爱。 第五部分：家长的成长之路——智慧与爱的平衡 育儿不仅仅是孩子的成长，更是家长的蜕变。在这个过程中，家长的心态、情绪以及对自身的认知，都将直接影响到育儿的效果。 理解与接纳： 每一个孩子都是独一无二的，理解和接纳孩子的个性差异，是建立良好亲子关系的基础。我们将帮助您认识到，没有完美的父母，只有不断学习和成长的父母。 情绪管理与压力释放： 育儿是一场马拉松，难免会有疲惫和焦虑。我们将提供一些有效的压力管理方法，帮助您保持积极的心态，更好地应对育儿的挑战。 科学的育儿观： 拒绝焦虑，拥抱科学。我们将为您提供最新的育儿研究成果，帮助您建立清晰、科学的育儿观，避免盲从和误区。 夫妻协作与家庭支持： 育儿不是一个人的战斗。我们将强调夫妻双方的沟通与协作，以及如何寻求和利用家庭支持系统，共同为孩子创造一个充满爱的成长环境。 记录与反思： 记录孩子成长的点滴，反思自己的育儿方式，是不断进步的源泉。我们将鼓励您记录孩子的成长日记，并在实践中不断调整和优化自己的育儿策略。 本书旨在为您提供一份全面的、可操作的育儿指南，帮助您更好地理解您的孩子，更有信心地引导他们成长。我们相信，通过科学的方法、耐心的陪伴以及充满爱的互动，您的孩子一定能够健康快乐地成长，成为一个有智慧、有爱心、有创造力的新一代。让我们一同开启这段充满惊喜与收获的育儿之旅吧！

评分☆☆☆☆☆

这本书真是太出乎我的意料了！我当初买它的时候，纯粹是抱着试试看的心态，因为我一直对0-3岁这个关键的早期教育阶段充满了好奇，但也常常感到力不从心，不知道该从何下手。市面上关于育儿的书籍琳琅满目，但我总觉得很多都过于理论化，或者讲得不够接地气，很难真正应用到日常生活中。然而，这本《0～3岁儿童早期教育指南》却给我带来了完全不同的感受。它不是那种枯燥的理论堆砌，也不是空泛的鸡汤，而是充满了非常实用、可操作的建议。我特别喜欢它在讲述每一个教育理念时，都会配以大量的案例和具体的活动设计，让我一下子就能明白“怎么做”。比如，书中关于语言启蒙的部分，不仅仅是告诉我要多跟孩子说话，还细致地分阶段给出了不同年龄段孩子语言发展的特点，以及家长可以使用的互动方式，甚至连儿歌和绘本的选择都给出了非常专业的指导。我照着书中的建议，和我的宝宝玩了很多亲子游戏，感觉他的回应比以前积极多了，眼神也更加明亮，我能明显感觉到他正在学习和吸收。这本书真的像是为我这个新手妈妈量身定做的，让我从最初的茫然无措，变成了现在的充满信心和乐趣。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对育儿知识有一定了解的家长，读过不少关于儿童发展的书籍，但《0～3岁儿童早期教育指南》仍然让我耳目一新。它不像很多同类书籍那样，仅仅罗列一些知识点或者方法，而是通过大量的真实案例和科学的循证研究，深入浅出地解释了0-3岁儿童发展规律的内在逻辑。我特别欣赏书中对“依恋关系”的阐述，它清晰地解释了建立安全依恋对孩子未来心理健康的重要性，并且提供了具体的实践指导，如何通过积极的互动，回应孩子的需求，来巩固这种安全感。这本书让我更加深刻地理解了，育儿不仅仅是喂养和照顾，更是一门关于情感连接和心理引导的艺术。书中关于“模仿学习”的分析，也让我恍然大悟，原来我平时的言行举止，对孩子的影响是如此之大。我开始有意识地注意自己的语言和行为，努力成为孩子学习的榜样。这本书让我从一个“知道”育儿知识的家长，变成了一个“懂得”育儿的家长，它的深度和广度，都远远超出了我的预期。

评分☆☆☆☆☆

刚开始接触这本书的时候，我还有些犹豫，毕竟0-3岁这么小的孩子，能有多少“教育”可言？我总觉得孩子这个年龄段，主要是吃喝拉撒睡，其他的都是父母顺其自然就好。然而，《0～3岁儿童早期教育指南》彻底颠覆了我的看法。它让我意识到，这三年，是孩子一生中学习和发展的黄金期，而父母的角色，远比我想象的要重要得多。这本书没有那些让人望而生畏的专业术语，也没有空洞的大道理，而是用一种非常贴近生活、充满温度的方式，讲述了如何科学地引导孩子。我特别喜欢书中关于“自主探索”的章节，它鼓励家长给予孩子足够的空间和自由，让他们去尝试、去犯错、去发现，而不是事事包办。我照着书中的建议，给我的孩子创造了一个安全而充满挑战的探索环境，他变得越来越独立，也越来越自信。这本书更像是一位充满智慧的长者，用最朴实的语言，教会我如何做一个有耐心、有爱心、有方法的父母，让我不再对孩子的成长感到焦虑，而是充满了期待和喜悦。

评分☆☆☆☆☆

老实说，当我翻开这本书的时候，并没有抱太高的期望。市面上关于育儿的书籍实在太多了，很多都显得陈旧或者脱离实际。然而，《0～3岁儿童早期教育指南》却给了我眼前一亮的感觉。它没有那些华而不实的辞藻，也没有故弄玄虚的理论，而是以一种极其平实、真诚的语言，娓娓道来。我最欣赏的一点是，这本书非常注重“育人”而非“育才”，它强调的是如何培养孩子健全的人格、良好的习惯和积极的心态，而不是让他们过早地学习知识。书中关于情绪管理的部分，写得尤其好，让我这个常常被孩子无理取闹搞得焦头烂额的家长，找到了新的思路。它不仅仅是告诉我要安抚孩子的情绪，还教我如何理解孩子情绪背后的原因，如何用正确的方式引导他们表达和处理情绪。我尝试着运用书中的方法，发现孩子真的变得 calmer，也更愿意和我沟通了。此外，书中关于亲子关系建立的篇章，更是让我受益匪浅。它提醒我，在这个阶段，高质量的陪伴比任何物质上的满足都重要，让我更加珍惜和孩子在一起的每一个瞬间。这本书就像一位经验丰富的老朋友，用最温柔的方式，指引着我前进的方向。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，我一直认为0-3岁是孩子性格塑造的关键时期，但对于如何科学有效地进行早期教育，我曾感到十分困惑。市面上的育儿书籍，有的过于强调智力开发，有的则偏重行为管教，很少有能够全面、均衡地顾及到孩子各个方面发展的。直到我遇到了《0～3岁儿童早期教育指南》，我才找到了我一直在寻找的答案。这本书的独特之处在于，它打破了单一维度的教育模式，而是从孩子的生理、心理、认知、社交等多个层面，构建了一个完整的早期教育框架。我特别喜欢书中关于“感官发展”的章节，它详细阐述了不同感官对孩子早期认知形成的重要性，并提供了大量简单易行的感官游戏。我尝试着让我的宝宝接触各种不同的触感、听觉和视觉刺激，我惊奇地发现，他的探索欲和好奇心被极大地激发了。书中还强调了在玩乐中学习的重要性，这让我彻底放下了“孩子必须坐在桌前学习”的陈旧观念。这本书真正让我认识到，0-3岁是孩子建立对世界认知的最佳时期，而所有的学习都应该在自然、轻松的氛围中进行。它为我提供了一份详尽的“游戏式学习”攻略，让我能够和宝宝一起，在玩耍中共同成长。

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货物包装完好！发货速度超快！服务很不错！

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评分☆☆☆☆☆

很好的书籍很好的学习必备佳品，，，，希望宣传能给力的，能越做也好，下次还会在来的额，京东给了我不一样的生活，这本书籍给了我不一样的享受，体会到了购物的乐趣，让我深受体会啊。

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书到用时方恨少，事非经过不知难。养成自己随时随地都能学习的习惯，你的一生就会受用无穷。事业的发展，生活的丰富多彩，爱情的幸福美满，身心的健康快乐等等，总之，生活工作中我们时时处处都在学习当中。也许你仅仅把在学校，从书本上的学习当成学习了，但实际上那只是人生学习旅程的一部分。处处留心，培养对许多事物的兴趣爱好，你就会不断丰富自己的心灵，增长见识，对生命和生活的意义也就会更为理解。其实，书对人的影响是逐步逐步积累的，就我的读书经验来说，一本书或是几本书对你影响深远那说明你读的书还不够多，古人云，开卷有益，就是说每本书里都有你值得吸收的东西，慢慢的，书读得多了，就会产生一种量变到质变的情况，书读得多了，才能有比较，才能升华。所谓腹有诗书气自华呀！高尔基说过书籍是人类进步的阶梯。在我看来，读书很重要。读书可以让我们学到丰富的知识，可以让我们开阔眼界，还可以使人进步。当我看到0～3岁儿童早期教育指南的标题时，我就决定买下来，的书每一本我都很喜欢，大家可以先看下这本书的简介！早期教育是终身教育的起点，是人类个体从家庭走向社会的第一步。近年来，脑科学、神经科学等研究的新进展更让我们认识到，0～3岁是人一生发展最为迅速和关键的时期。在0～3岁阶段，家长是孩子的第一任教师，家长对于儿童早期发展的意义格外重要。同时，对儿童来说，影响其发展的生态环境是多层次、多性质的，尽可能地将多元化的生态环境因素包容进来，是一种理想的选择。而家庭和社区作为直接影响婴幼儿的重要生态环境，理应被纳入早期教育的范畴。建立以社区为基础的早期教育（服务）网络正是在重视家庭、社区作用的趋势下，成为当今世界学前教育领域的一个热点，备受世界各国政府、学者和教育工作者的关注。近年来，我国对0～3岁儿童保育和教育的管理已由卫生部门或福利部门主管，转变为由教育部门主管，从管理上理顺了关系。0～6岁学前儿童教育的一体化，使原本以散居家庭养育为主的0～3岁儿童教育模式转化为由全社会关注和参与的保育和教育相整合的教育模式，使0～3岁和3～6岁这两个年龄段之间产生了自然的衔接。同时，近些年来，随着经济体制的改革和城镇化程度的加快，我国的社会结构和组织形态发生了重大的变化。这些变化使得社区的概念逐渐被强化。从这里面就能看出这是一本多么优秀的书！所以我立马就下单购买了，前一天下午下单的，第二天上午就收到了，物流速度那是一个赞！快递员的态度也很好，到之前先短信通知的！书收到后打开包装，外面是有塑封的，看起来很赶紧全新的，赞一个！拆开塑封，纸张摸着很舒服，再赞一个，正版的就是不一样，很喜欢！在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。记忆

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介绍的挺好，比较适合幼儿园老师科研，家庭参考略显不足

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