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教师资格认定考试编写组 编

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发表于2020-05-31

商品介绍



出版社: 北京师范大学出版社
ISBN:9787303093380
版次:1
商品编码:10081212
包装:平装
开本:16开
出版时间:2008-07-01
用纸:胶版纸
页数:331
字数:357000
正文语种:中文

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书籍描述

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  《教师资格认证及师范类毕业上岗考试辅导教材:教育心理学》所有编者本着对考生负责的态度,严格以国家教育部制定的考试大纲和相关教材为依据,从考生的实际出发精心组织编写。本书为广大考生指出教师资格考试中的重要知识点,让考生迅速巩固教师资格考试中规定的基本知识和基本技能,并且对考试的基本题型和答题技巧做到心中有数。 本书涵盖教师资格考试中要求的全部知识点,每道试题的解析都经过编者的深思熟虑,并且按照出题思路和标准答案对每道试题都进行了详细、独到和启发性极强的解析,力求让每道试题都具有前瞻性、专业性和代表性,全面反映教师资格考试内容的最新特点。

内容简介

  《教师资格认证及师范类毕业上岗考试辅导教材:教育心理学》所有编者本着对考生负责的态度,严格以国家教育部制定的考试大纲和相关教材为依据,从考生的实际出发精心组织编写。本书为广大考生指出教师资格考试中的重要知识点,让考生迅速巩固教师资格考试中规定的基本知识和基本技能,并且对考试的基本题型和答题技巧做到心中有数。 本书涵盖教师资格考试中要求的全部知识点,每道试题的解析都经过编者的深思熟虑,并且按照出题思路和标准答案对每道试题都进行了详细、独到和启发性极强的解析,力求让每道试题都具有前瞻性、专业性和代表性,全面反映教师资格考试内容的特点。

作者简介

  《教师资格认证及师范类毕业上岗考试辅导教材:教育心理学》所有编者本着对考生负责的态度,严格以国家教育部制定的考试大纲和相关教材为依据,从考生的实际出发精心组织编写。本书为广大考生指出教师资格考试中的重要知识点,让考生迅速巩固教师资格考试中规定的基本知识和基本技能,并且对考试的基本题型和答题技巧做到心中有数。
  本书涵盖教师资格考试中要求的全部知识点,每道试题的解析都经过编者的深思熟虑,并且按照出题思路和标准答案对每道试题都进行了详细、独到和启发性极强的解析,力求让每道试题都具有前瞻性、专业性和代表性,全面反映教师资格考试内容的特点。

内页插图

目录

第一章 教育心理学概述
第一节 教育心理学的研究对象与研究内容
第二节 教育心理学的作用
第三节 教育心理学的发展概况
同步训练
同步训练参考答案
第二章 中学生的心理发展与教育
第一节 中学生的心理发展概述
第二节 中学生的认知发展与教育
第三节 中学生的人格的发展
第四节 个别差异与因材施教
同步训练
同步训练参考答案
第三章 学习的基本理论
第一节 学习的实质与类型
第二节 联结学习理论
第三节 认知学习理论
同步训练
同步训练参考答案
第四章 学习动机
第一节 学习动机概述
第二节 学习动机的理论
第三节 学习动机的培养与激发
同步训练
同步训练参考答案
第五章 学习迁移
第一节 学习迁移概述
第二节 学习迁移的基本理论
第三节 迁移与教学
同步训练
同步训练参考答案
第六章 知识的学习
第一节 知识学习概述
第二节 知识的获得
第三节 知识的保持
同步训练
同步训练参考答案
第七章 技能的形成
第一节 技能的一般概述
第二节 操作技能的形成
第三节 心智技能的形成
同步训练
同步训练参考答案
第八章 学习策略
第一节 学习策略概述
第二节 典型的学习策略
第三节 学习策略的训练
同步训练
同步训练参考答案
第九章 问题解决与创造性
第一节 问题解决概述
第二节 创造性及其培养
同步训练
同步训练参考答案
第十章 态度与品德的形成
第一节 态度与品德的实质及其关系
第二节 中学生品德发展的基本特征
第三节 态度与品德学习的一般过程与条件
第四节 良好态度与品德的培养
同步训练
同步训练参考答案
第十一章 心理健康教育
第一节 心理健康概述
第二节 心理评估
第三节 心理辅导
同步训练
同步训练参考答案
第十二章 教学设计
第一节 设置教学目标
第二节 组织教学过程
第三节 选择教学策略
同步训练
同步训练参考答案
第十三章 课堂管理
第一节 课堂管理概述
第二节 课堂群体的管理
第三节 课堂纪律的管理
同步训练
同步训练参考答案
第十四章 教学测量与评价
第一节 教学测量与评价的意义和作用
第二节 教学测量与评价的方法和技术
同步训练
同步训练参考答案
第十五章 教师心理
第一节 教师的心理特征与职业成就的关系
第二节 专家型教师与新教师的比较研究
第三节 教师的成长与发展
同步训练
同步训练参考答案

精彩书摘

  2.教师
  教师的教服务于学生的学,教育教学过程要围绕学习过程进行。没有教师的教与引导,学生就无法有效地学。况且学校教育需要按照特定的教学目标来有效地组织教学,而教师在其中又起着关键的作用。教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等方面。这是教师心理研究的主要问题。
  3.教学内容
  教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分,一般表现为课程、教学大纲和教材。此外,也可划分为知识、技能、价值观和态度。通常,教学内容的确定,既要体现社会发展的需要与要求。如,学校给学生传授什么样的知识、经验,设置些什么样的课程,进行什么样的思想教育,培养成什么样的人等,是由一定的社会、教育体系、学校性质决定的;也要遵循学习和人的身心发展所揭示的特点和规律,以学与教的理论和研究为基础。如,教材的编写是否适合学生的现有水平,是否符合学生认识发展的逻辑规律,是否有助于学生认知的高水平发展等。教育心理学要研究这些以为教学提供依据。
  4.教学媒体
  教学媒体也称教学传媒,是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具。教学传媒有两方面的特性:①是传媒所能提供的信息及引起的反应;②是教学过程中知觉、认识活动对传媒的要求。随着科学技术的发展,教学媒体在不断更新,现巳成为教学中一个具有独特意义的因素,不仅影响着教学内容的呈现方式和容量的大小,而且对教师和学生在教学过程中的
  作用、教学组织形式以及学生的学习方法等都将产生深远的影响。因此了解教学传媒的特性,并作出正确的选择和恰当的应用,会有助于提高教学效果。
  ……

前言/序言

    教师资格是获得教师职位的前提条件,教师资格考试制度是国家实行的一种法定的职业许可制度。教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求,是中国公民取得教师职位的前提条件。教师资格制度全面实施后,只有依法取得教师资格、持有教师资格证书的人员,才能被教育行政部门依法批准举办的各级各类学校和其他教育机构聘任为教师。教师资格作为一种法定的国家资格,一经取得即在全国范围内不受地域、时间限制,具有普遍适用的效力,非依法律规定不得随意撤销。
  本套教材是为参加中、小学教师资格认定考试的人员精心编写的备考辅导用书。教材以《教育学考试大纲》和〈〈教育心理学考试大纲》为主要编写依据,共分为四册:文教育学》(适用中学),《教育心理学》(适用中学),《教育学》(适用小学),《教育心理学》(适用小学)。本套教材具有以下鲜明特点:
  一、紧扣考纲、考查全面
  本书所有编者本着对考生负责的态度,严格以国家教育部制定的考试大纲和相关教材为依据,从考生的实际出发精心组织编写。本书为广大考生指出教师资格考试中的重要知识点,让考生迅速巩固教师资格考试中规定的基本知识和基本技能,并且对考试的基本题型和答题技巧做到心中有数。
  二、知识点全面、解析详细
  本书涵盖教师资格考试中要求的全部知识点,每道试题的解析都经过编者的深思熟虑,并且按照出题思路和标准答案对每道试题都进行了详细、独到和启发性极强的解析,力求让每道试题都具有前瞻性、专业性和代表性,全面反映教师资格考试内容的最新特点。
  三、命题总结、强化复习
  本书对教师资格考试的命题范围、命题重点等进行了总结概括,充分吸收教师资格考试的成功经验,着重分析命题方向,总结命题规律,让考生在学习过程中检验自己的学习效果,及时强化,以便“知己知彼’百战不殆”。
  四、试题新颖、实战演练
  本书本着节省考生的时间与精力,提高考生学习效率的原则,本教材中的试题均是由深受广大考生欢迎的经验丰富的测试专家亲自执笔撰写的原创试题,这将有效缓解考生的应考压力和紧张的情绪,让考生在实战演练中提高自己的考试成绩和应试能力。
  五、提升训练、注重效果
  本书注重考生系统训练与提高解决实际问题的能力,每章都详细阐述了教师资格考试所应具备的知识点,其中每个环节都具体体现了教师对实际教学活动分析和处理的能力,以便广大考生通过对本试卷的学习,在备考过程中起到举一反三、事半功倍的效果。
  本书在编写过程中得到有关专家的大力支持和悉心指点,他们提出了许多宝贵意见,在此深表谢意。本书若有纰漏之处,恳请社会各界人士和广大考生批评指正。
  编者
  2008年1月

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读者评价

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不错,明年考证用

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还没有看,但是觉得书的质量不错,还可以呀

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质量很好,适合备考复习

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书中内容非常好,更好

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好好学习,天天向上啊!加油

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书中内容非常好,更好

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书里的内容很全面 考教师资格证用的 很有帮助

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印刷包装很好,正版。

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不错,真心的很好,以后还会购买

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