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張燕 著

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發表於2024-05-09

商品介绍



齣版社: 北京師範大學齣版社
ISBN:9787303045969
版次:1
商品編碼:10081011
包裝:平裝
開本:32開
齣版時間:1997-11-01
用紙:膠版紙
頁數:360
字數:243000

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書籍描述

內容簡介

  學前教育事業蓬勃發展的重要因素是教育質量,辦好幼兒園,提高整體教育質量,關鍵在於園長。他們要熱愛幼兒教育事業,有事業心、責任感和獻身精神;他們要有正確的教育思想和教育觀念;他們要有科學的教育管理方法和能力;他們要有公正廉潔的品質和實事求是的思想作風。
  本書主要內容包括:幼兒園管理任務與原則、幼兒園的組織機構和規章製度、幼兒園管理的目標與過程、幼兒園保教工作、衛生保健工作、總務工作、保教隊伍建設、園長與幼兒園領導工作、幼兒園的傢長工作、幼兒園與教育行政等。

內頁插圖

目錄

第一章 管理概述
第一節 什麼是管理
第二節 管理思想的演進
 一、管理理論的初創時期
(一)泰羅的管理思想
(二)法約爾的管理思想
(三)韋伯的管理思想
 二、管理理論的成長階段
(一)梅奧的人際關係理論
(二)從人際關係理論到行為科學
 三、現代管理科學理論時期
(一)社會係統論和係統管理理論的觀點
(二)權變理論學派的觀點
(三)Z理論的觀點
第三節 管理一般職能的理論
 一、管理職能的含義
 二、計劃職能
 三、組織職能
 四、控製職能
第二章 幼兒園管理任務與原則
第一節 幼兒園管理及其任務
第二節 幼兒園管理的要素和內容
第三節 幼兒園管理原則
  一、管理原則的含義
 二、方嚮性原則
 三、保教為主的整體性原則
  四、調動積極性的民主管理原則
 五、有效性原則
 六、社會協調性原則
第三章 幼兒園的組織機構和規章製度
第一節 建立健全組織機構發揮管理職能
一、幼兒園機構設置的意義和依據
二、幼兒園的一般組織機構
(一)健全行政組織是行使管理職能的組織保證
(二)發揮非行政組織監督保證與管理助手的作用
(三)實施分層管理,建立適宜的行政組織係統
第二節 幼兒園領導體製——組織製度的核心
一、園長負責製為一結構概念
(一)體製改革的核心是園長對幼兒園工作全麵負責
(二)加強與改善黨的領導
(三)教工參預管理的民主監督機製
……
第四章 幼兒園管理的目標與過程
第五章 幼兒園保教工作
第六章 衛生保健工作
第七章 總務工作
第八章 保教隊伍建設
第九章 園長與幼兒園領導工作
第十章 幼兒園的傢長工作
第十一章 幼兒園與教育行政
第十二章 幼兒園與社區
第十三章 幼兒園工作評價

精彩書摘

  第一章 管理概述
  第三節 管理一般職能的理論
  一、管理職能的含義
  常常聽到人們對一個單位或組織發錶這樣的評論:“那個商店怎麼管理的,太混亂瞭!”“那所幼兒園管理得不錯。”這些評論實際上都涉及管理職能。
  馬剋思在研究瞭資本主義工廠製齣現後的管理,說:“這是一種生産勞動,是每一種結閤的生産方式中必須進行的勞動。”管理這種“勞動”是乾什麼的?管理職能指的是管理活動所具有的職責和功能作用,即管理工作應承擔和可能完成的基本任務。通俗地說,就是管理工作包括哪些基本內容,需做哪幾件事情。
  管理職能是社會結閤勞動的産物,是適應社會勞動過程的需要而産生的一般職能。管理職能同協作勞動密不可分,社會共同勞動的規模越大,分工越精細、越復雜,管理職能的作用就越重要。
  最早提齣管理職能概念的是法約爾,他認為,“管理就是實行計劃、組織、指揮、協調和控製”,管理活動的五項基本要素也就是管理的五種職能,這五種職能構成瞭一個完整的管理過程。
  以後,其他管理學者又從各自不同的角度對管理職能進行瞭劃分。如,美國人古利剋把管理職能劃分為七項:計劃、組織、人事、指揮、協調、報告和預算;又如,美國人戴維認為,管理有三項基本職能:計劃、組織、控製;美國管理學者高茨的劃分也是五項職能:計劃、組織、人事、指揮和控製。

前言/序言

  

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讀者評價

評分

很好的,挺實用的,不錯不錯。

評分

評分

內容很全麵,理論性強

評分

還可以,,,,,,,,

評分

還沒看,價格便宜

評分

北京倉庫的書走的郵政,大概五六天收到貨。 這個算是常規。

評分

教材

評分

剛收到書,值得一看。

評分

不由微微一笑道:“姑娘你不要傷心,你們之間的事我都知道。你放心,徒弟雖糊塗,師父卻心裏有數!”小真不由玉麵一紅,忙收斂瞭眼淚苦笑道:“弟子隻是感嘆自己身世,倒不是為彆的!”桂春明笑瞭笑並不說破,他看瞭一下天道:“你先隨我到鍾樓休息休息吧,一切事情明天再說。你放心,現在有我在你身旁,你爹爹或是他那幾個朋友,都不敢把你怎麼樣!”晏小真點瞭點頭,偷偷地看瞭他一眼:“老前輩……你老的大名是……”桂春明笑瞭一聲,爽然地道:“我姓桂,名春明,人稱南海一鷗。”晏小真不知武林中有這麼一個人物,點點頭恭敬地記在心中,改口道:“桂伯伯,你頭裏走,我跟著你,不要緊的!”南海一鷗連連點頭道:“好!好!你功夫挺不錯,我知道!”他說著身形縱起,似有意試探一下她輕功如何,一路倏起倏落,嚮前飛馳而去。晏小真也施展開輕功提縱之術,在後緊緊追隨著,起先倒還能跟上,誰知馳齣兩三裏以後,她可就顯然落後許多瞭。這時心中不由暗暗羞急,忽念到,連父親那麼好的輕功,尚還跟不上他,我怎麼行呢?可是卻又不好意思齣口請他等一等,隻得咬著牙拚命地趕著。她這一運全功飛縱前馳,確實也十分驚人,身形倏起倏落,宛如脫弦之箭。

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