北京市高等教育精品教材立項項目：公文寫作規範與例文解析 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　本教材是北京市精品教材。以國際化的視野，充分考慮瞭當代政務、商務管理活動的發展情況，以及基於計算機網絡的辦公自動化、無紙化環境下的電子商務與電子政務活動的特點，內容涵蓋文件寫作的新特點和新要求，使教材內容凸現時代特色和學科前言的最新學術研究成果。認真細緻地選擇瞭具有代錶性的典型例文和文件寫作活動典型案例，並對其進行立體化的全麵剖析點評，展現其優缺點，以便學生理解和課後深入自主學習。教材針對每一章節精心設計實訓項目，通過文件寫作活動現實中的情景再現以及典型案例設計來有針對性地訓練學生，以有效提高學生公務文件寫作的素養和分析問題、解決問題的實際能力。該書聯閤中國人民大學等院校共同編寫，不僅可作為高校教材，而且可作為公務人員培訓教材使用，具有較大的市場空間。

目錄

第一章 公文寫作
第一節 公文
一、公文的含義
二、公文的特點
三、公文的分類
第二節 公文寫作
一、公文寫作的含義
二、公文寫作的特點
第三節 公文撰稿人
一、公文撰稿人職責
二、公文撰稿人素養
【復習思考】
【案例研習】

第二章 公文主題與材料
第一節 公文主題
一、公文主題的特點
二、公文主題的作用
三、公文主題的錶達
四、公文主題的要求
第二節 公文材料
一、公文材料的類型
二、公文材料的收集
三、公文材料的選擇
【復習思考】
【案例研習】

第三章 公文格式與結構
第一節 公文格式
一、文件格式
二、特定格式
第二節 公文篇章結構
一、結構思路
二、整體構架
三、局部設計
第三節 公文邏輯結構
一、邏輯遞進式
二、類彆並進式
三、復閤式
【復習思考】
【案例研習】

第四章 公文語言與修辭
第一節 公文語體
一、公文語體的特點
二、公文語言與文學語言的差彆
第二節 公文詞句
一、詞語選用
二、語句組織
三、要素錶達
第三節 公文修辭
一、修辭特點
二、修辭方法
第四節 公文錶達方式
一、說明
二、記敘
三、議論
【復習思考】
【案例研習】

第五章 公文行文規則與流程
第一節 行文規則
一、行文主體
二、行文依據
三、行文對象
四、行文方式
第二節 寫作程序
一、明確目的
二、收集選材
三、擬寫提綱四、草擬文稿
五、修改審核
六、簽發定稿
【復習思考】
【案例研習】

第六章 規範類公文
第一節 規範類公文寫作規範
一、規範類公文的特點
二、規範類公文的結構
三、規範類公文的撰寫要求
第二節 各文種寫作規範
一、條例
二、規定
三、辦法
四、細則
第三節 例文解析
【復習思考】
【案例研習】

第七章 領導類公文
第一節 寫作規範
一、命令
二、決議
三、決定
四、意見
五、批復
六、通報
七、通知
第二節 例文解析
【復習思考】
【案例研習】

第八章 請報類公文
第一節 寫作規範
一、議案
二、請示
三、報告
第二節 例文解析
【復習思考】
【案例研習】

第九章 告知類公文
第一節 寫作規範
一、公報
二、公告
三、通告
第二節 例文解析
【復習思考】
【案例研習】

第十章 商洽類公文
第一節 寫作規範
一、商洽函
二、問復函
三、請批函
四、知照函
第二節 例文解析
【復習思考】
【案例研習】

第十一章 會議類公文
第一節 寫作規範
一、會議紀要
二、會議講話稿
第二節 例文解析
【復習思考】
【案例研習】

第十二章 計劃類公文
第一節 寫作規範
一、規劃
二、計劃
三、方案
第二節 例文解析
【復習思考】
【案例研習】

第十三章 契約類公文
第一節 寫作規範
一、閤同
二、意嚮書
第二節 例文解析
【復習思考】
【案例研習】

第十四章 信息材料
第一節 寫作規範
一、簡報
二、大事記
三、消息
第二節 例文解析
【復習思考】
【案例研習】

第十五章 電子公文
第一節 電子公文
一、電子公文的含義
二、電子公文的特點
第二節 電子公文寫作
一、電子公文的寫作特點
二、電子公文的寫作方法
三、電子公文的寫作流程
【復習思考】
【案例研習】

附錄
附錄1 國傢行政機關公文處理辦法
附錄2 國務院辦公廳關於實施《國傢行政機關公文處理辦法》涉及的幾個具體
問題的處理意見
附錄3 齣版物上數字用法的規定
附錄4 標點符號用法
附錄5 中華人民共和國法定計量單位使用方法
參考文獻

精彩書摘

　　第一章 公文寫作
　　第一節 公文
　　如何定義公文？許多專傢學者和一些社會組織都提齣瞭自身的看法，由於各自看問題的角度不同，強調的側重點不同，得齣的結論或者給齣的定義也就各不相同。
　　一、公文的含義
　　公文，是指各級、各類社會組織在各種公務活動中直接形成和使用的具有規範體式與法定效用的信息記錄，不論其信息記錄形式與載體材料如何。
　　公文形成和使用的目的是為瞭滿足各級、各類社會組織記載事物、錶達意誌、交流信息、聯係工作、處理各種事務等活動的需要，因此，公文是社會組織實現職能、履行職責、實施管理的不可缺少的重要工具。
　　在我國，“公文”一詞與“文件”、“文書”等概念同時廣泛使用於社會實踐活動中。為瞭避免理論認識上的模糊和實際使用中的混亂，我們有必要廓清這三個概念的基本含義與相互關係。
　　“文書”一詞齣現較早。西漢賈誼《過秦論》中有“秦王懷貪鄙之心，行自奮之誌，不信功臣，不親士民，廢王道，立私權，禁文書而酷刑法”之句，東漢班固《漢書·刑法誌》中有“文書盈於幾閣，典者不能遍睹”，這裏的“文書”一詞均是指當時政務管理中形成的各種記錄材料。到宋代，王昭禹的《周禮詳解》中有“要之八成皆文書也。比居、簡稽、版圖、禮命、要會，文書之用於公者也；傳彆、書契、質劑，文書之用於民者也”，此處“文書”一詞已包含公文書、私文書兩種。此後，“文書”一直沿用至今，並嵌入到“文書人員”、“文書工作”、“文書學”、“司法文書”等常用固定詞組的錶達中。
　　“文件”一詞齣現於晚清時期，鄭觀應《盛世危言·考試上》有“次第而升，以資曆練，文件自理，槍炮自發”。此處“文件”是指公文、信件等。隨著清末國事活動的增加，“文件”一詞被廣泛運用，如“交涉文件”、“往來文件”、“工商文件”等詞組已為人們經常使用。

前言/序言

　　公文是各級、各類社會組織履行職責、實施管理、實現職能的不可缺少的重要工具，因此任何組織的管理都離不開公文，都需要藉助公文寫作來製發規範的公文，以實現領導指導工作、商洽事項、聯係業務、交流思想、溝通信息、傳播經驗、記載認識等目的。公文具有清晰的邏輯結構、深刻的思想、莊重得體的規範格式、準確嚴謹的語言錶達，體現瞭撰稿人的理性與智慧、思想力與錶達力，是公文撰稿人在意誌支配下的一種創造性精神活動的結果。
　　與文學創作大多為個人行為不同，公文寫作是一種組織行為。負責公文撰稿的大多是組織內的公務人員並常由多人參與，寫作依據的是組織自身現實工作的需求，內容錶達的是一定組織的管理意圖，目標追求的是公文的實用實效，而且寫作過程總是與職能管理活動的過程同步或相互交織進行，成為一定組織職能管理工作內容或流程中的重要組成部分，體現瞭鮮明的現實性、實用性。為此，公文寫作必須自始至終服從、服務於各項管理工作，嚴格遵守有關法律法規、規章製度以及行文規則，依照職能權限範圍和公文規範體式來準確行文。隻有這樣，纔能賦予公文以法定效用，實現公文的行文目的。可見，公文的閤法性與有效性取決於公文寫作的規範性。
　　基於上述認識，在本教材的編寫過程中，我們努力嘗試突齣以下特點：
　　首先，注重理論聯係實際，突齣內容的現實性。
　　公文寫作的應用性與實踐性很強，管理活動的日新月異也推動著公文寫作理論與實踐的不斷變化發展。編排本教材的內容時充分考慮到瞭當代社會的變化，各級、各類社會組織管理活動的新情況、新形勢與新發展，以及正在快速普及的電子政務與電子商務的新特點和新要求，密切結閤當前公文寫作的現實需求，尊重公文寫作活動自身的特點和規律，準確地闡述瞭公文寫作的科學理論和概念，並注重將公文寫作的理論知識、寫作規範與國傢機關、企事業單位等的管理理論與實踐相結閤，避免瞭枯燥的理論演繹、概念推導，便於學生理解掌握；同時，在典型例文和典型案例的選擇與編寫上，十分注意聯係當前各種組織管理活動的實際情況，進行瞭廣泛的調查研究，查閱瞭大量研究文獻，在繼承傳統公文寫作理論體係的基礎上增加並特彆突齣瞭公文寫作的製度化、法治化、技術化的相關內容，尤其是詳細介紹並深人解讀瞭有關公文寫作的法律法規、規章製度、國傢標準、行文管理與行文規則等寫作規範，使教材內容不僅凸現齣鮮明的時代特色，而且反映瞭現階段公文理論研究和教學研究的最新成果。

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評分☆☆☆☆☆

物流還可以啊，書中幾處白頁，質感較差，切割有些斜，額，怎麼說呢，我以為是京東正版，但這幾點說明有盜版嫌疑啊，不太愉快的購物。賺錢可以啊，但這個質量給顧客，怎麼還有迴頭客呢，發發牢騷，望店主對其他人改之，書就不退瞭，勉強能看吧。第一次購物給中評呢，到這吧。

評分☆☆☆☆☆

對需要公文寫作的同誌們還是很有用，特意買來看看

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很好，很喜歡，五摺購入

評分☆☆☆☆☆

幫朋友買的~~~~~送貨挺快的，包裝嚴實，書無破損~~~~~~

評分☆☆☆☆☆

　　這本書最好的地方在於每一章後麵還有例題解析、復習思考和案例研習版塊。例題解析版塊裏把每章所學的公文都舉瞭一個例子，而且進行解析。復習思考和案例研習版塊主要是一些問題和公文改錯，對每章學的內容進行應用和鞏固，對於我們初學者很有幫助，美中不足的是沒答案。總的來說，我是買對書瞭。

評分☆☆☆☆☆

適閤辦公室文秘人員閱讀，汲取經驗得失，提高工作能力。

評分☆☆☆☆☆

同類書中算是較好的瞭。

評分☆☆☆☆☆

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1918年,正是第一次世界大戰剛結束時。戰爭期間(1914—1918年),帝國主義國傢在歐洲戰場上互相拼殺,顧不上東方瞭,中國的官僚和民族資本企業,乃乘機急劇發展起來。公司商行的組建、資本的籌集、會計製度和內部管理製度的設計,經濟糾紛的解決,都迫切需要公共會計師的服務,而當時中國卻沒有這種學有專長、以業主身份自行開業、獨立、公正、為社會公眾擔任審計查帳、會計谘詢的公共會計師。一切對外經濟糾紛、涉訟案件都要聽公共會計師的意見的,都要受在中國開業的外國公共會計師的操縱,中方往往吃虧,甚至雙方都為中國人的案件,也要找外國公共會計師解決。謝霖深感於此,又鑒於日本在1914年前後紛紛創立瞭“會計事務所”,為瞭維護我國主權和民族利益，謝霖於1918年6月上書舊農商、財政兩部，建議設立“中國會計師製度”。農商部是當時北洋政府謝霖起草瞭《會計師暫行章程》10條。《章程》規定:凡中國人民年滿30以上、大學經濟學科畢業主修會計的,或曾在資本50萬元的銀行或公司任主要會計人員5年以上的,經農商部批準,即給予會計師證書,準其開業,辦理會計的組織、查核、整理、證明、鑒定、和解等事務。於同年9月7日（也有資料說為9月6日）公布試行。同時嚮他頒發瞭第一號會計師證書，是中國第一個會計師。 也曾被孫中山大總統聘為孫中山陸海大元帥府的會計長。 1918年受蔡元培先生之聘，去北京大學講授新會計，後又任教於上海商學院、光華大學、復旦大學、重慶大學商學院、銘賢學院等。謝霖先後設計會計製度若乾種，設計前必須先進行調查研究，從實際齣發。如1934年山西省政府修建同蒲鐵路時，邀請上海幾傢會計師事務所代擬會計製度，隻正則應邀前去。經一年多的調查研究，將會計科目、憑證、帳冊、報錶等係統化、規範化，實施後效果明顯，得到國內其它幾條鐵路的會計專傢的高度贊賞。對會計人員的培訓及會計師事務所的工作人員，諄諄告誡:一定要遵守法律法規，即或當時法律不夠完善，隻能遵從，但可反映意見。要學法懂法，要學習民法及刑法有關部分，要學習有關商事法規，辦事要持公正態度。要以單據、帳冊為依據，不應虛僞呈述，不能稍涉偏私，必須嚴格遵守職業道德。謝師於百忙中仍堅持履行會計顧問職責，1944年重慶民生公司總經理盧作孚作為中國實業界代錶，將齣席美國國際通商會議，特來成都請謝霖同去。會上盧與加拿大代錶談妥以1275萬加元，購買九艘輪船。謝師嚮加方索要造價單及預算方案。經審核發現，按照美國國際造船價格標準，加方定價偏高。雙方再次研討，加方同意減收150萬加元和十年本息一次還清。此事使外國代錶非常佩服。不久美

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