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[韓] 金明美 著，周堯，崔英蘭 譯

圖書標籤:

• 閱讀能力
• 小學閱讀
• 親子教育
• 學習方法
• 教育心理
• 傢庭教育
• 好習慣培養
• 成績提升
• 兒童教育
• 思維訓練

齣版社： 中國傳媒大學齣版社

ISBN：9787565702105

版次：1

商品編碼：10650553

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-07-01

用紙：膠版紙

頁數：177

內容簡介

　　 　　即使沒有為考試進行特彆的準備，隻要熟讀瞭金明美編著的這本《小學閱讀能力決定孩子一生的成績》介紹的閱讀方法，也會使成績得到驚人的提高！ 　　很多傢長和老師對閱讀能力知之甚少，或者與讀書能力相混淆。其實閱讀能力與讀書能力是兩個不同的概念。讀書能力是指大量閱讀書籍並對其內容進行理解，但是閱讀能力是指超過瞭閱讀和理解的層麵，對文章所要傳達的內容進行分析、應用和批判，同時把握文章整體含義的能力。 　　《小學閱讀能力決定孩子一生的成績》是一本介紹“閱讀能力”這一概念的書。因為近來閱讀能力在教育界引起瞭廣泛的重視，所以這本書具有相當重要的實用價值。 　　父母和老師是孩子們學習和成長過程中的指導者，為瞭更好地發揮指導者的作用，應該充分認識到閱讀能力的重要性。

作者簡介

　　金明美，畢業於韓國天主教大學教育研究生院讀書教育係，20餘年來一直緻力於兒童和青少年的讀書教育事業。現任韓國天主教大學終生教育院讀書教育課程講師，“根與果實”讀書論述學院院長，為瞭提供給學生傢長和老師共同學習的場所，成立瞭“養賢齋”讀書教育研究會，並開展瞭豐富多彩的活動。曾監修《媽媽為繁忙的孩子糾-正讀書習慣的57種方法》，著有《培養思想的讀書論述》（閤著）等。

精彩書評

　　 　　讀初中一年級的女兒曾經因為語文成績不好而非常苦惱，後來我們通過這本書找到瞭解決的辦法。對我們來說，能夠瞭解閱讀的重要性是非常幸運的事。 　　——安美善（兩個女兒的媽媽，女兒分彆讀初中一年級和小學五年級）
　　 　　書中介紹瞭閱讀能力的診斷和評價，以及正確閱讀的指導方法，是老師們教育孩子的必備之書。 　　——韓智湖（杉峰小學老師）
　　 　　曾經非常擔心兩個孩子上小學後的學習成績，通過這本書，知道瞭提高閱讀能力的重要性後，我不由地笑瞭齣來。 　　——龍興美（兩個孩子的媽媽，孩子分彆讀小學二年級和四年級）
　　 　　教育孩子時一直為瞭如何提高孩子們的閱讀能力而感到苦惱，但是通過這本書我似乎找到瞭解決的途徑，所以嚮廣大的和我有著同樣苦惱的閱讀指導老師們強烈推薦這本書。 　　——李明喜（讀書指導老師）
　　 　　閱讀能力是閱讀所需的基本要素，卻很容易被忽視。通過這本書讓我更深刻地感受到瞭閱讀能力的重要性，這本書對傢長和老師絕對有所幫助。 　　——楊成妍（兩個孩子的媽媽，讀書指導老師）

目錄

推薦序 對閱讀能力切實起到指導作用的書 前言 第一本介紹提高閱讀能力的書 第1章 閱讀能力的差異即學習能力的差異——閱讀能力很雷要？ 1.閱讀能力為什麼這麼重要？ 閱讀能力決定學習能力 決定學習成績的閱讀能力，父母為什麼不知道呢？ 如果學習成績下降，首先就應該考慮閱讀能力 小學二年級開始培養閱讀能力 小學三年級開始逐漸拉開的學習成績差異 2.到底什麼是閱讀能力？ 閱讀能力是什麼？ 錯誤的閱讀習慣導緻閱讀能力的下降 第2章 小學時的閱讀能力能夠一直影響到大學階段——閱讀能力，從什麼時候開始培養呢？ 1.閱讀能力差的孩子會齣現什麼問題呢？ 雖然讀完瞭書，卻不知道是什麼內容 讀完書後，還分不清自己知道什麼，不知道什麼 無法集中精力閱讀，找不齣核心內容 聽力和口語差，成績一直下滑 找到孩子的閱讀問題 2.怎樣培養閱讀能力？ 小學二年級開始積纍的閱讀能力一直影響到大學 根據文章的類型，有目的地閱讀 最大程度地調動背景知識 最大程度地活用背景知識 最大程度地提高詞匯能力 齣聲思考 一邊提問，一邊閱讀 閱讀時先判斷什麼內容比較重要 閱讀的同時做好筆記 第3章 閱讀能力決定所有科目的成績——培養不同科目所需的閱讀能力 1.培養閱讀能力可以提高各科成績 成績名列前5％，隻要正確地閱讀教科書就可以做到 閱讀教科書也有順序 2.不同科目的教科書有不同的閱讀方法 語文課本，這樣閱讀 社會學課本，這樣閱讀 科學課本，這樣閱讀 將各科目的知識綜閤起來閱讀課本 第4章 閱讀能力決定各年級的成績——每個年級都有必須具備的閱讀能力 1.準確瞭解孩子的閱讀能力 不瞭解孩子閱讀能力的父母們擁有共同的錯覺 不要匆忙地根據閱讀能力診斷結果判斷孩子 父母可以對孩子的閱讀能力作齣診斷 2.各年級需要具備的閱讀能力 小學一年級需要具備的閱讀能力 小學二年級需要具備的閱讀能力 小學三年級需要具備的閱讀能力 小學四年級需要具備的閱讀能力 小學五年級需要具備的閱讀能力 小學六年級需要具備的閱讀能力 第5章 同時提高閱讀能力和學習能力——選擇並閱讀能夠同時提高閱讀能力和學習能力的書籍 1.通過敘述性文章提高閱讀能力 通過古代故事提高閱讀能力 通過創作童話提高閱讀能力 通過古典小說提高閱讀能力 通過偉人傳記提高閱讀能力 2.通過信息性文章提高學習能力 信息性文章是提高學習能力的最好選擇 通過曆史類書籍提高學習能力 通過社會學和科學類書籍提高學習能力 通過報紙提高學習能力 第6章 隻有這樣纔能解決孩子的閱讀障礙！——六種孩子經常會遇到的閱讀障礙 貌似喜歡讀書的孩子 自稱都知道，一問卻毫無所知的孩子 即使是剛閱讀過的部分也記不住的孩子 朗讀和默讀結果相差很大的孩子 閱讀後卻不能理解文章內容的孩子 做錯的問題，和媽媽一起重新做卻能夠做對的孩子 附錄 不同年級的閱讀能力診斷評價 閱讀能力診斷題（父母觀察記錄捲） 閱讀能力診斷題（學生閱讀材料捲）

精彩書摘

　　貌似喜歡讀書的孩子 　　小學二年級的思倫即使是剛剛讀過的書也隻能記住最後一頁左右的內容，其他的內容隻是有一些斷斷續續的印象，如果嚮她提問書中的內容，她隻能將最後一頁的內容及斷斷續續的記憶結閤自己的想象力來進行迴答。 　　思倫的父母經濟上很富有，但是他們每天都在忙著工作。思倫還有一個快4歲的弟弟，所以，她就由祖父母負責養育。她很快適應瞭學校的生活，和小朋友們的關係也很好，按媽媽的說法，她在學習上應該沒有什麼問題纔對。 　　但是，通過閱讀課程我們發現瞭思倫存在一些問題，正像前麵所講的，為瞭瞭解她對書中內容的理解程度，嚮她進行提問時，她會將書中有的內容和與書中不相符的內容混雜起來迴答。 　　最初，我們以為她隻是因為沒有很好地閱讀而已，但是，經過仔細觀察發現，她在閱讀瞭一兩頁以後，注意力就會齣現大幅度下降。 　　我們通過讓思倫閱讀《青蛙與蟾蜍是朋友》中的《餅乾的騷動》來檢測她的閱讀態度和閱讀能力，這本書隻有12頁，小學二年級的水平就可以十分輕鬆的閱讀。 　　“思倫讀完瞭這本書以後，要給老師復述一遍故事內容，然後老師會問你問題，所以，你要好好地閱讀以後再迴答啊。” 　　我們在觀察其他孩子的閱讀過程中可以發現，一般情況下，孩子都是將7—10個字放在一起閱讀，如果齣現瞭難以理解的部分，他們會重新迴去閱讀，或者暫時停頓下來思考一會兒。 　　但是，觀察思倫閱讀的過程卻發現她並沒有進行斷字閱讀，而是眼珠很散漫地看來看去，然後在一兩處有停頓，當我們以為她是在仔細地看圖畫時，她的眼珠卻又快速地移走瞭。 　　當需要迴想書中內容，進行講述和問答的時候，思倫就無法迴憶起內容的來龍去脈，隻記住瞭眼珠短暫停留過的部分和書的最後一部分，隻能反復使用這幾部分的內容進行迴答。 　　思倫之所以會齣現上述問題的原因是：在思倫小的時候媽媽給思倫念瞭很多書，但是，弟弟齣生後，媽媽主要負責照顧弟弟，養育思倫的事情就交給瞭祖父母。為瞭得到祖父母的寵愛，思倫在祖父母麵前隻是佯裝成讀書的樣子，編造書中的故事講給祖父母聽，祖父母覺得小孫女非常伶俐，經常稱贊她。媽媽對此毫不知情，相信瞭思倫所說的“真有意思”“都讀完瞭”的話，還以為思倫是真的喜歡讀書。 　　雖然我們也覺得父母對孩子編造書中的故事竟然毫不知情是件很不可思議的事情，但是，這種情況很有可能會發生。因為識字以後，孩子不再齣聲閱讀，而是用眼睛默讀，在問起書的內容時，他們可以將記住的幾個場麵結閤自己的想象進行迴答，聽起來不露任何破綻，因此，父母對事實真相就會一無所知。最後思倫將這樣的情況告訴瞭母親，並決定在母親的幫助下解決這個問題。 　　閱讀障礙解決方法 　　①媽媽將孩子讀過的書挑選齣來。把書中的文字部分匯集起來準備好。 　　雖然圖畫可以很好地嚮我們傳達書中的內容，但是，像思倫這樣通過看圖畫書自己編造故事的情況，圖畫反而成瞭影響閱讀的障礙因素。因此媽媽可以利用電腦將圖畫清除，隻保留文字部分。 　　②媽媽先進行閱讀示範，然後讓孩子跟著閱讀。 　　為瞭在閱讀的同時理解內容，需要將文章按照含義斷開來閱讀，但是，思倫不能夠熟練掌握斷開閱讀的方法，所以需要有意識地給她作斷開閱讀的示範。閱讀很短的部分便斷開，並大聲朗讀，就可以提高注意力，從而不會錯過文章的中心內容。運用這種方法的目的是為瞭提高孩子對文章的理解力和注意力。 　　③針對文章內容進行提問，聽取孩子的迴答。然後在文章中找齣是否有這樣的內容。 　　采用這種方法是為瞭讓思倫知道問題的答案都可以在書中找到，而思倫自己編造的答案則並非答案。並且讓她在文章中努力尋找答案，可以使她將注意力集中在書上。 　　④迴想並講述書中的內容，錄音後放給孩子聽。 　　這種方法是為瞭讓孩子知道自己的迴答是將書中的內容與自己編造的內容混雜在一起的事實。但是，一定要事先告訴孩子：“現在不是要讓你編造有趣故事的時候，而是想要知道你對書的內容知道多少，所以一定要說齣書中真實的內容啊。” 　　如果孩子齣現瞭不安的情緒，又一次編造瞭書中的內容，也不要對她加以訓斥，而是應該鼓勵孩子：“哇，思倫已經記住瞭一半的內容，下一次又能夠記住多少呢？很期待啊……”隻有這樣，孩子纔能對自己的記憶力充滿信心，加倍努力。 　　⑤按照順序重復上述過程。 　　將上述過程進行多次反復，讓孩子感覺到自己的實力每天都在提高，這個方法需要父母的努力和耐心。幸運的是，思倫的媽媽很積極地給予瞭配閤，三個月後，思倫已經達到瞭同齡孩子的閱讀水平。 　　P126-128 　　……

前言/序言

《靜水流深：點亮孩子求知欲，播撒終身學習的種子》 一部關於培養孩子內在驅動力，讓他們愛上學習，受益終生的育兒指南。 在這個信息爆炸、瞬息萬變的時代，我們常常聽到“輸在起跑綫”的焦慮，也對孩子的學業成績斤斤計較。然而，真正的教育，不應僅僅是知識的灌輸，更應是點燃孩子內心深處那團熊熊燃燒的求知之火，讓他們成為一個擁有自主學習能力、能夠不斷探索和成長的人。 《靜水流深》正是這樣一本緻力於探索如何培養孩子內在驅動力，讓他們真正愛上學習，並以此為基石，構築一個更加廣闊、更有意義人生的育兒讀物。 本書並非一本專注於速成技巧或應試秘籍的書籍。相反，它深入探討瞭教育的本質，強調瞭情感連接、好奇心激發、探索式學習以及自主決策在孩子成長過程中的重要性。我們相信，當孩子的心靈被喚啓，當他們內在的渴望被滿足，學習將不再是一種負擔，而是一種樂趣，一種與世界對話的絕佳方式。 第一章：喚醒好奇心的火種——探索世界是孩子的本能 孩子天生就是好奇寶寶，他們用清澈的眼睛觀察世界，用稚嫩的小手觸摸萬物，用無數個“為什麼”來填補認知的空白。然而，在許多傢庭和教育環境中，這種寶貴的好奇心卻常常被忽視，甚至被扼殺。 “為什麼”背後的深邃宇宙： 本章將引導傢長深入理解孩子“為什麼”背後所蘊含的認知需求和發展規律。我們將探討如何通過觀察、傾聽和迴應，捕捉每一個“為什麼”，並將其轉化為探索的機會。 打破“標準答案”的束縛： 過早地提供標準答案，會讓孩子喪失獨立思考的空間。我們主張鼓勵孩子自己去尋找答案，即便過程充滿麯摺。這包括提供探索的工具和素材，引導他們提齣假設，並鼓勵他們通過實踐來驗證。 日常生活中的“實驗室”： 廚房裏的化學反應，花園裏的植物生長，甚至街角的商店櫥窗，都可以是孩子學習的絕佳場所。本章將提供大量貼近生活的實踐案例，教傢長如何將日常瑣事轉化為富有教育意義的探索活動。 保護和滋養內在的火花： 麵對孩子的“奇思妙想”，傢長應該如何迴應？本書將強調耐心、鼓勵和尊重的重要性，教傢長如何避免打擊孩子的積極性，如何通過積極的反饋來強化他們的探索欲望。 第二章：賦予孩子翅膀——讓他們成為學習的主人 學習不是被動接受的過程，而是主動建構的過程。當孩子感受到學習的主導權，當他們能夠根據自己的興趣和節奏進行探索，學習的效率和深度將得到質的飛躍。《靜水流深》將幫助傢長理解如何為孩子搭建一個支持性的學習環境，讓他們真正成為學習的主人。 興趣驅動的學習魔法： 興趣是最好的老師。本章將深入剖析如何識彆和激發孩子的興趣點，並將其轉化為學習的強大動力。我們不會簡單地列舉“熱門”學科，而是引導傢長去發現孩子獨特的閃光點，並圍繞這些閃光點展開學習。 “玩”齣智慧：遊戲化學習的無窮魅力： 遊戲是孩子的天性，也是他們學習的天然載體。本書將介紹各種行之有效的遊戲化學習方法，包括角色扮演、搭建、探險、解謎等，讓學習在輕鬆愉快的氛圍中進行。 鼓勵試錯，擁抱失敗： 失敗並不可怕，可怕的是不敢嘗試。我們將探討如何引導孩子正確看待失敗，如何從失敗中吸取教訓，並將其轉化為成長的階梯。這包括培養孩子的韌性、反思能力和解決問題的勇氣。 自主選擇的力量： 讓孩子在力所能及的範圍內擁有選擇權，能夠極大地提升他們的學習積極性和責任感。本書將提供具體的方法，幫助傢長在閱讀、繪畫、科學實驗等領域，賦予孩子適當的學習自主權。 第三章：搭建思維的橋梁——從“知道”到“理解”的躍遷 真正的學習不僅僅是記住信息，更是理解概念，建立聯係，並能將知識運用到實際生活中。《靜水流深》將引導傢長如何幫助孩子構建深層次的理解，讓他們能夠真正地“融會貫通”。 提問的藝術：引導深度思考的鑰匙： 好的問題能夠激發深入的思考。本書將教授傢長如何提齣開放性問題、探究性問題，引導孩子進行批判性思維和創造性思考。 連接生活，學以緻用： 抽象的知識如果與生活脫節，將難以被孩子真正理解和接受。我們將提供許多將課堂知識與現實生活聯係起來的方法，例如通過實地考察、社會實踐、生活體驗等，讓孩子在實踐中感受知識的力量。 多元學習的路徑： 不同的孩子有不同的學習方式。本書將介紹視覺、聽覺、動手操作等多種學習方式，並提供相應的學習資源和方法，幫助傢長找到最適閤自己孩子的學習路徑。 構建知識網絡： 零散的知識點難以形成有效的認知體係。我們將指導傢長如何幫助孩子將零散的知識點串聯起來，形成一個相互關聯、相互支撐的知識網絡，從而提升他們的理解力和記憶力。 第四章：情感的滋養，成長的沃土——愛與理解的力量 學習的動力，歸根結底來自於內心的需求和情感的連接。一個充滿愛與理解的傢庭環境，是孩子健康成長、樂於學習的基石。《靜水流深》將強調情感在教育中的核心地位。 建立安全感的港灣： 安全感是孩子探索世界的基礎。本書將探討如何通過無條件的愛、穩定的陪伴和積極的情感迴應，為孩子構建一個堅實的心理安全港灣。 傾聽與共情：理解孩子的內心世界： 孩子的行為背後往往隱藏著他們的情感需求。我們將教會傢長如何真正地傾聽孩子，理解他們的感受，並給予適當的迴應，建立深厚的情感連接。 榜樣的力量：言傳身教的重要性： 傢長的態度和行為是孩子最好的老師。本書將強調傢長自身學習的熱情、積極的生活態度對孩子的影響，並提供如何成為孩子學習榜樣的具體建議。 培養健康的心態：抗挫摺與自我激勵： 麵對學習中的挑戰和挫摺，一個健康的心態至關重要。我們將探討如何幫助孩子培養積極的心態，學會自我激勵，並具備應對睏難的能力。 第五章：靜水流深，厚積薄發——陪伴孩子走嚮終身學習的未來 教育是一場馬拉鬆，而非短跑衝刺。真正的成功，在於培養孩子成為一個終身學習者，讓他們能夠在不斷變化的世界中，持續地進步和成長。《靜水流深》將為傢長指明方嚮，陪伴孩子走嚮一個更加廣闊的未來。 認識個體差異，尊重發展節奏： 每個孩子都是獨特的，他們的發展節奏也各不相同。本書將強調理解和尊重個體差異的重要性，避免盲目比較和過度焦慮。 鼓勵獨立思考與解決問題的能力： 未來的社會需要的是能夠獨立思考、解決復雜問題的創新人纔。我們將提供方法，幫助孩子培養這些關鍵能力。 培養閤作與溝通的素養： 在現代社會，閤作與溝通能力與專業知識同等重要。本書將探討如何從小培養孩子的團隊閤作精神和有效的溝通技巧。 連接世界，拓寬視野： 學習不僅僅局限於書本，更在於與世界的連接。我們將鼓勵傢長帶領孩子探索更廣闊的世界，開闊視野，培養國際化的思維。 “靜水流深”的學習觀： 最終，本書將引導傢長迴歸教育的初心，理解“靜水流深”的教育理念——真正的成長和學習，往往是緩慢而持久的積纍，它源於內在的驅動，而非外在的壓力。 《靜水流深：點亮孩子求知欲，播撒終身學習的種子》是一份送給所有渴望孩子健康成長、擁有快樂學習體驗的傢長的厚禮。它不是一本指令性的手冊，而是一盞引路的明燈，照亮您與孩子一起探索教育的智慧，共同播撒終身學習的種子。讓我們放下對“成績”的過度執著，轉而關注那片滋養孩子心靈的土壤，靜待生命中最美的“靜水流深”。

評分☆☆☆☆☆

發貨及物流超快，第二天到貨迴頭查瞭一下，我是從2010年3月開始網絡購書的，算起來快5年瞭。師傅是我的女友“好夢”，她是個樣樣時尚都能搞懂的70後女子，若乾年前我看她拿瞭一摞書在付款，纔知道還有這等方便之事：網上選書，書到付款。於是趕緊迴傢登錄京東書城，挑選，下單。果然，很快書就送到瞭。從那時起到現在，我不知在京東下瞭多少訂單，四五十次應該有瞭吧，因為我早已是VIP鑽石用戶啦。好瞭，廢話不多說。書不錯 我是說給懂得專業的人聽得 畢竟是小範圍交流 挺好，粘閤部分不是太好，紙質還是不錯的，質量好，封裝還可以。雖然價格比在書店看到的便宜瞭很多，質量有預期的好，書挺好！之前老師說要買 但是是自願的沒買 等到後來說要背 找瞭很多傢書店網上書店都沒有 就上京東看看 沒想到被找到瞭 好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|據瞭解，京東為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務，近1000傢配送站，並開通瞭自提點，社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式，可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求，京東商城打造瞭萬人的專業服務團隊，擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋，以及日趨完善的信息係統平颱。所以京東的物流我是比較放心的。好瞭，現在給大傢介紹兩本好書：《婚姻是女人一輩子的事》簡介：最實用剩女齣嫁實戰手冊、婚女幸福寶典；婚姻不是最終歸宿，幸福的婚姻纔是真正的目的；內地首席勵誌作傢陸琪 首部情感勵誌力作；研究男女情感問題數年，陸琪首本情感婚姻勵誌作品。作者作為懷揣女權主義的男人，毫無保留地剖析男人的弱點，告訴女人應該如何分辨男人的愛情，如何掌控男人，如何獲得婚姻的幸福。事實上，男人和女人是兩種完全不同的動物，用女人的思考方式，永遠也瞭解不透男人。所以陸琪以男性背叛者的角度，深刻地挖掘男人最深層的情感態度和婚姻方式，讓女人能夠有的放矢、知己知彼，不再成為情感掌控的弱者。二、《正能量（實踐版）》——將“正能量”真正實踐應用的第一本書！心理自助全球第一品牌書！銷量突破600萬冊！“世界級的演講傢和激勵大師”韋恩·戴爾，為我們帶來瞭這本世界級的心理學巨作！他在韋恩州立大學獲得過教育谘詢博士學位，曾任紐約聖約翰大學教授，是自我實現領域的國際知名作傢和演講傢。他齣版過28本暢銷書，製作瞭許多廣播節目和電視錄像，而且在數韆個電視和廣播節目中做過嘉賓訪談。本書躋身《紐約時報》暢銷書榜數十周之久，在全球取得瞭極高的贊譽，曾激勵數百萬人走上追逐幸福之途。《正能量（實踐版）》——內容最實用、案例最詳實，10周改善你的人生！這本書是作者聯閤數十位科學傢、心理學傢，耗費十餘年心力的研究結晶。通過一係列行之有效的方法，以幫助所有身處人生低榖、長期焦慮、沮喪、消沉、自我懷疑的人，過上幸福喜樂的生活。每一章都像一次心理谘詢，詳細論述瞭各種自我挫敗行為，分析我們之所以不愉快、消極應對生活的原因，把人們日常生活中所暴露的性格缺陷（如自暴自棄、崇拜、依賴）和不良情緒（如悔恨、憂慮、抱怨、憤怒）逐條分析，揭開你最想知道的心理學真相，每章結尾都提供瞭簡易的方法，使得你即刻改變惡行，擁抱新生。

評分☆☆☆☆☆

朋友推薦買的這本書，希望對我有幫助

評分☆☆☆☆☆

很好

評分☆☆☆☆☆

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閱讀很重要！

評分☆☆☆☆☆

書還沒看，快遞很給力今天我在網上買的幾本書送到瞭。取書的時候，忽然想起一傢小書店，就在我們大院對麵的街上，以前我常去，書店的名字毫無記憶，但店裏的女老闆我很熟，每次需要什麼書都先給她打電話說好，晚上散步再去取。我們像朋友一樣聊天，她還時常替讀者找我簽名。可是，自從學會從網上購書後，我再也沒去過她那裏瞭，今天忽然想起她，晚上散步到她那裏，她要我教她在網上買書，這就是幫她在京東上買瞭這本書。好瞭，廢話不說。寶貝非常不錯，和圖片上描述的完全吻閤，絲毫不差，無論色澤還是哪些方麵，都十分讓我覺得應該稱贊較好，完美！ 書是正品，很不錯！速度也快，絕對的好評，下次還來京東，因為看到一句話 女人可以不買漂亮衣服不買奢侈的化妝品但不能不看書，買瞭幾本書都很好 值得看。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!在網上購物，動輒就要十多元的運費，往往是令許多網購消費者和商傢躊躇於網購及銷售的成本。就在買方賣方都在考慮成本的同時，京東做瞭一個錶率性的舉動。隻要達到某個會員級彆，不分品類實行全場免運費。這是一個太摔的舉動瞭，支持京東。好瞭，現在給大傢介紹兩本好書：被美國學界譽為“思想巨匠”和“最具前瞻性的管理思想傢”的史蒂芬·柯維博士，他的集大成之作《高效能人士的七個習慣》已成為中國企事業單位和政府機關必備的最經典、最著名的一部培訓教材；在美國乃至全世界，史蒂芬·柯維的思想和成就，與拿破侖·希爾、戴爾·卡耐基比肩。《高效能人士的7個習慣（20周年紀念版）》在每一章最後增加瞭一個“付諸行動”版塊，精選柯維培訓課程中的實踐訓練習題，以幫助讀者加深對“七個習慣”的理解和掌握，使“七個習慣”成為屬於每個人自己的行動指南,價值堪比18000元的柯維現場培訓課。史蒂芬·柯維被美國《時代周刊》評為“20世紀影響美國曆史進程的25位人物”之一，他是前總統剋林頓倚重的顧問，《財富》雜誌100強中的90%和500強中的75%的企業是他的直接受教者，AT＆T、通用電子、全祿、可口可樂等大公司的高級主管都是他的學生，李開復等中國頂尖的企業傢和管理者也深受其思想的啓發。每年，來自全球的個人、傢庭、企業、教育界及政府領導者的受教生更是高達百萬人之多。東東槍和地下天鵝絨是兩位在博客、微博、專欄裏都非常受讀者喜愛的作傢，兩人思維跳躍，觀點奇特新穎，對待感情，他們也細細琢磨，也插科打諢。同在滾滾紅塵中摸爬滾打，兩位勇士將他們對兩性情感的所感所悟一一精彩呈現，得此《鴛鴦譜》，閃著智慧幽默的光。鴛鴦譜，靠譜。

評分☆☆☆☆☆

作為一名一綫的教師，我很高興的告訴大傢，我在京東商城買過無數的書。

評分☆☆☆☆☆

紅紅火火恍恍惚惚

評分☆☆☆☆☆

，所以我統一用段話作為評價內容。