網絡傳播學/21世紀傳播學係列教材 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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內容簡介

　　《網絡傳播學》繼承瞭很多傳統傳播學的理論基礎，但目的不是對傳統理論進行簡單的詮釋和印證，而是希望在傳統理論的框架下研究網絡傳播的某些特性，進一步探索人類傳播的某些共同規律，深化對傳播的社會功能的認識。傳統理論是我們研究的基礎，但不應該成為我們的束縛。此外，網絡傳播的研究如果隻局限於傳播學的視野，那麼在很多時候，隻能觸及某些錶層現象。《網絡傳播學》也試圖藉鑒社會學、社會心理學、政治學等其他學科的研究成果，來豐富與深化網絡傳播的研究。盡管《網絡傳播學》未必完全構建瞭跨學科的研究體係，但是多學科的視野這一基本方嚮是《網絡傳播學》所堅持的。

內頁插圖

目錄

第一章 網絡傳播的技術基礎
第一節 互聯網技術發展的基本脈絡
第二節 互聯網的主要技術

第二章 網絡傳播的渠道
第一節 網絡的技術平颱屬性
第二節 網絡的傳播媒介屬性
第三節 網絡的經營平颱屬性
第四節 網絡的虛擬社會屬性

第三章 網絡傳播的基本形態
第一節 網絡中的人際傳播
第二節 網絡中的群體傳播
第三節 網絡中的組織傳播
第四節 網絡中的大眾傳播

第四章 網絡傳播的典型形式
第一節 網站傳播
第二節 即時通信傳播
第三節 網絡社區傳播
第四節 博客傳播
第二節 即時通信傳播
第三節 網絡社區傳播
第四節 博客傳播
第五節 搜索引擎傳播
第六節 RSS傳播

第五章 網絡傳播的符號係統
第一節 網絡傳播中的文字符號
第二節 網絡傳播中的圖形、圖像符號
第三節 網絡傳播文本的總體特點

第六章 網絡中的專業新聞傳播者
第一節 網絡中專業新聞傳播者的構成
第二節 網絡新聞傳播格局中的競爭與閤作
第三節 新聞網站的任務與業務構成

第七章 網絡傳播的受眾
第一節 中國網絡媒體的受眾構成
第二節 網絡受眾的需求
第三節 網絡受眾的總體特徵
第四節 網絡受眾的代際差異
第五節 網絡受眾的類彆劃分
第六節 網絡環境下的受眾心理
第七節 中國網民的階段性典型特點
第八節 作為信息消費者的受眾．
第九節 作為新聞生産力的受眾

第八章 網絡傳播的結構
第一節 研究網絡傳播結構的意義
第二節 網絡傳播中的信息傳播結構
第三節 網絡傳播中的意見傳播結構
第四節 從傳播結構看網絡傳播的“把關人”

第九章 網絡傳播的效果
第一節 網絡傳播效果的含義
第二節 網絡傳播與“議程設置”
第三節 網絡傳播與“沉默的螺鏇”
第四節 網絡新聞傳播效果評估
後記

精彩書摘

　　第一章　網絡傳播的技術基礎
　　網絡傳播是基於計算機網絡這樣一種基本的技術平颱的，瞭解這一平颱的基本特點以及相應的技術應用，是理解網絡傳播特性的齣發點。
　　計算機網絡是指，若乾颱地理位置不同且具有獨立功能的計算機，通過通信設備和綫路相互連接起來，以實現信息傳輸和資源共享的一種計算機係統。網絡中的一颱計算機稱為一個節點。
　　計算機網絡係統主要由以下三部分組成。
　　其一，網絡通信係統：實現節點間的數據通信，主要涉及傳輸介質、拓撲結構、介質訪問控製等一係列技術。這是網絡技術的核心和基礎。
　　其二，網絡操作係統：它是網絡用戶與計算機網絡之間的接口，是對網絡資源進行有效管理的係統。它提供基本的網絡服務、網絡操作界麵、網絡安全性和可靠性措施等。現在比較流行的網絡操作係統有微軟公司的WindowsNT、Unix、Novell公司的Netware等。
　　其三，網絡應用係統：根據應用要求而開發的基於網絡環境的應用係統。
　　根據不同標準，計算機網絡可以分為不同類型，例如，局域網與廣域網，有綫網與無綫網等。從空間上看，一個計算機網絡可以分布在一個小小的房間內，也可以分布到世界。

前言/序言

　　如果把1982年北京第一次傳播學研討會看成是傳播學正式引進中國的話，到今年正好是25年。如果把1997年傳播學和新聞學一起被教育部列為國傢一級學科看成是傳播學的重要性被正式承認的標誌的話，到今年正好是10年。在很短的時間裏，傳播學在中國從無到有，由弱到強，成為國內近年來發展相當快的學科。這樣一個曆史時刻，正是我們盤點和思考中國傳播學發展的良機。
　　從教材建設方麵看，傳播學的引進，有賴國外（主要是美國）教材的譯。大量具有一定學術品牌的外國傳播學教材的譯介對促進中國傳播學教學和研究功不可沒，可是另一方麵，中國傳播學研究和教學麵臨的問題和環境有一定特殊性，國外成果的引進不能代替我們自己的課程和教學體係的建設。從20世紀80年代初傳播學重新引進至今的這20多年中，國內的傳播學教材齣版從無到有，從1983年一本薄薄的《傳播學（簡介）》到現在書店裏滿滿幾書架的傳播學教材，在教材建設上取得瞭巨大的進步。

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很係統，相對也較新，也比較適閤考研

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書到用時方恨少，事非經過不知難。養成自己隨時隨地都能學習的習慣，你的一生就會受用無窮。事業的發展，生活的豐富多彩，愛情的幸福美滿，身心的健康快樂等等，總之，生活工作中我們時時處處都在學習當中。也許你僅僅把在學校，從書本上的學習當成學習瞭，但實際上那隻是人生學習旅程的一部分。處處留心，培養對許多事物的興趣愛好，你就會不斷豐富自己的心靈，增長見識，對生命和生活的意義也就會更為理解。其實，書對人的影響是逐步逐步積纍的，就我的讀書經驗來說，一本書或是幾本書對你影響深遠那說明你讀的書還不夠多，古人雲，開捲有益，就是說每本書裏都有你值得吸收的東西，慢慢的，書讀得多瞭，就會産生一種量變到質變的情況，書讀得多瞭，纔能有比較，纔能升華。所謂腹有詩書氣自華呀！高爾基說過書籍是人類進步的階梯。在我看來，讀書很重要。讀書可以讓我們學到豐富的知識，可以讓我們開闊眼界，還可以使人進步。當我看到網絡傳播學21世紀傳播學係列教材的標題時，我就決定買下來，彭蘭的書每一本我都很喜歡，大傢可以先看下這本書的簡介！網絡傳播學繼承瞭很多傳統傳播學的理論基礎，但目的不是對傳統理論進行簡單的詮釋和印證，而是希望在傳統理論的框架下研究網絡傳播的某些特性，進一步探索人類傳播的某些共同規律，深化對傳播的社會功能的認識。傳統理論是我們研究的基礎，但不應該成為我們的束縛。此外，網絡傳播的研究如果隻局限於傳播學的視野，那麼在很多時候，隻能觸及某些錶層現象。網絡傳播學也試圖藉鑒社會學、社會心理學、政治學等其他學科的研究成果，來豐富與深化網絡傳播的研究。盡管網絡傳播學未必完全構建瞭跨學科的研究體係，但是多學科的視野這一基本方嚮是網絡傳播學所堅持的。從這裏麵就能看齣這是一本多麼優秀的書！所以我立馬就下單購買瞭，前一天下午下單的，第二天上午就收到瞭，物流速度那是一個贊！快遞員的態度也很好，到之前先短信通知的！書收到後打開包裝，外麵是有塑封的，看起來很趕緊全新的，贊一個！拆開塑封，紙張摸著很舒服，再贊一個，正版的就是不一樣，很喜歡！在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。記憶，對於積纍知識是重要的，但是不能迷信記憶。列寜具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下瞭大量的讀書筆記。俗話說最淡的墨水，也勝過最強的記憶。所以，俄國文學傢托爾斯泰要求自己身邊永遠帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。讀書的感覺真好當讀書不是為瞭功名利祿，不是為瞭自我標榜增加談資時，書便會給心態平和的讀書人帶來無法比擬的快樂。若作者懷著一片真情在傾訴，那讀者就是有幸的聽眾。讀者與作者是世界上最平等的關係，不會有下對上的卑躬屈膝，也

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