具体描述
内容简介
《中东国家通史：土耳其卷》是彭树智主编的13卷本《中东国家通史》中的一卷。《中东国家通史：土耳其卷》以文明交往理论为指导，采用通史的叙述方式，系统介绍了土耳其由古及今的历史发展过程，探究了土耳其的社会特征和历史发展规律，涉及历史与现实、政治与经济、宗教与民族、自然与社会等。目录
《中东国家通史》卷首叙意绪论 土耳其概况
一、土耳其的自然环境
复杂的地形与地貌——奇特的河流湖泊与交通——过渡性的气候与农业——丰富的矿物资源与工业
二、土耳其的社会构成
土耳其人的渊源——三权分立的政体—民族与宗教习俗——行政区域与教育
第一章 奥斯曼人的崛起
一、小亚细亚的突厥民族
突厥人的起源与大迁徙——伊斯兰教对突厥人的影响——突厥塞尔柱人与拜占廷帝国的争夺——蒙古铁骑对小亚细亚的入侵
二、奥斯曼人的对外征服
奥斯曼突厥公国——奥尔汉与穆拉德一世——“雷霆”巴耶济德一世——奥斯曼人与帖木儿王朝的冲突
三、奥斯曼帝国的黄金时代
重振旗鼓——征服者穆罕默德二世——巴耶济德二世与塞利姆一世——立法者苏莱曼大帝
四、奥斯曼帝国的社会与制度
帝国的政治体制——帝国的军事建制——帝国的米勒特制度——帝国灿烂的社会文化
第二章 奥斯曼帝国的社会改革
一、奥斯曼帝国的衰败
腐败与懦弱的皇权——社会制度的崩溃——科普鲁卢家族执政时期的复兴——对外战争的失败及其影响
二、社会改革的兴起
帝国早期的社会改革——年轻有为的塞利姆三世——马赫默德二世的改革——坦齐马特时代
三、从专制君主帝国到现代民主共和
青年奥斯曼党人与宪政运动——专制君主阿布杜尔·哈米德——青年土耳其党人领导下的社会改革——波澜壮阔的民族解放战争
第三章 土耳其共和国的内政外交
一、凯末尔领导下的社会变革
共和国之父凯末尔——政治体制改革——世俗化的社会改革——宗教与法律制度的改革
二、共和国的政治生活
共和国宪政——共和国政党——共和国的民族政策——文化教育的发展
三、共和国社会经济的发展
共和国初期的经济政策——国家主义的经济原则——第一个五年计划——社会经济的发展与成就
四、共和国的对外政策
土苏关系——土耳其与西方的关系——土耳其与巴尔干国家的关系——土耳其与东方邻国的关系
第四章 战后土耳其现代化的发展
第五章 后冷战时期土耳其的社会走向
第六章 土耳其与中国的关系
主要参考书目
编后记
用户评价
中东地区错综复杂，各种思潮的碰撞与融合，是理解其现代面貌的钥匙。我特别关注的是，这位作者如何处理现代化进程与传统价值之间的张力。在很多关于该地区的论述中，总会陷入“传统守旧”与“西方激进”的二元对立。我非常期待看到一种更具批判性的视角，去剖析那些看似激烈的社会变革背后，本土因素是如何发挥作用的，哪些是外来影响的产物，哪些是内在矛盾的必然爆发。如果能深入探讨知识分子群体在这一转型期的角色，以及他们是如何构建民族认同和国家叙事的，这本书的价值就会大大提升。历史的进步往往是缓慢而充满反思的，希望作者能展现出这种历史的辩证法，而不是简单地记录事件的发生。
评分我对这类区域史著作的关注点往往集中在社会经济结构的变迁上。政治更迭和军事冲突固然重要，但真正支撑起一个国家长期发展的，是其土地、资源和民众的生活方式。我想知道，这本书在描述长时段历史时，是否对农业灌溉技术的演变、商业路线的兴衰，以及不同阶层（农民、手工业者、新兴资产阶级）的经济地位变化有所着墨。很多时候，宏大的国家叙事会掩盖掉普通人的生活图景。如果作者能够将宏观的政治史与微观的社会生活史有机结合起来，描绘出不同历史时期社会经济基础的稳定性与脆弱性，那么这部作品就能提供一个更坚实、更可信的历史基础，而不仅仅是停留在宫廷斗争或条约签署的层面。
评分这部新出的中东历史著作，光是看书名就让人感到一种扑面而来的厚重感。作者显然是下了大工夫，没有选择泛泛而谈，而是把笔墨聚焦于这片复杂土地上的某个关键节点。我个人比较关注的是，作者如何处理这种聚焦带来的挑战——如何在不牺牲历史全貌、不割裂与其他中东强权联系的前提下，深入挖掘这个特定区域的独特性。优秀的区域史著作，绝不该是孤立的岛屿，而是宏大叙事中的一个精巧的切面。我期待看到的是一种精妙的平衡：既能捕捉到其内部社会、政治、宗教演变脉络的细微之处，又能清晰地勾勒出它在地缘政治棋盘上所扮演的关键角色。特别是在描述其与周边邻国的互动时，希望看到更为 nuanced（细致入微）的分析，而不是简单地贴上“盟友”或“对手”的标签。历史的魅力就在于其复杂性，希望这本书能提供足够的深度去解构这份复杂。
评分拿到这本书的时候，首先吸引我的是它的装帧和字体设计，那种沉稳的色调仿佛在无声地诉说着岁月的沧桑。不过，对于历史类书籍，内容永远是王道。我比较好奇的是，作者在叙事手法上会采取何种策略来驾驭如此广阔的时间跨度。是倾向于编年体的线性叙述，让读者对时间节点一目了然；还是会采用主题式的章节划分，比如专门辟出章节探讨某一特定时期的文化复兴，或是某次关键性的军事变革？不同的处理方式会极大地影响读者的阅读体验和对历史事件的理解深度。如果能巧妙地穿插一些一手史料的引文或者罕见的图像资料，那无疑会让这部通史增色不少，真正做到“通”而不“泛”，让读者仿佛身临其境地感受到那个时代的气息。这种细节的把控，往往是衡量一部严肃历史作品是否达到一流水准的关键指标。
评分作为一名对国际关系史有兴趣的读者，我非常期待这部作品在处理近代以来权力结构重塑时的洞察力。特别是关于外部势力介入和本土抵抗运动之间的微妙互动，这往往是理解中东地缘政治困境的核心。是强调外部干预的决定性作用，还是更侧重于本土精英如何利用或对抗外部压力来实现自身目标？我希望看到的不是简单的“受害者”叙事，而是展现出那个时代政治家的复杂权衡与战略选择。如果作者能基于扎实的史料，对一系列关键的外交决策进行深入的案例分析，展现出决策背后的思维逻辑和博弈过程，那么这本书对于理解当代国际格局中该地区角色的演变，无疑将提供宝贵的理论与实践参考。
评分那个做抵押的皮包里，唯一的东西，就是《枯枝败叶》的手稿。
评分内容有误，说土耳其东临阿塞拜疆
评分以上，仅供参考
评分【传】三年春，王正月，郑游吉如晋，送少姜之葬。梁丙与张趯见之。梁丙曰“甚矣哉。子之为此来也”子大叔曰“将得已乎。昔文、襄之霸也，其务不烦诸侯。令诸侯三岁而聘，五岁而朝，有事而会，不协而盟。君薨，大夫吊，卿共葬事。夫人，士吊，大夫送葬。足以昭礼命事谋阙而已，无加命矣。今嬖宠之丧，不敢择位，而数于守適，唯惧获戾，岂敢惮烦。少姜有宠而死，齐必继室。今兹吾又将来贺，不唯此行也”张趯曰“善哉。吾得闻此数也。然自今，子其无事矣。譬如火焉，火中，寒暑乃退。此其极也，能无退乎。晋将失诸侯，诸侯求烦不获”二大夫退。子大叔告人曰“张趯有知，其犹在君子之后乎”
评分写的详实，详细的，土耳其
评分看着看着，回想起自己大学的时候的情景！经典语录 01.人世间的感情为什么不能像打地基一样，挖一个坑，就立一个桩，所有的坑都有它的那根桩，所有的桩也能找到它的那个坑，没有失望，没有失败，没有遗恨，永不落空。 02.她来过，她爱过，她努力过，得之是幸，不得是命。当然，年少时的我们如何会相信会有得不到的宿命。 03.纵使她的计策比他高明上无数倍又能如何？乞求爱的人费尽心机，不爱的人不需要任何手段，所以他不费吹灰之力就可以将她击溃。 04.我的人生是一栋只能建造一次的楼房，我必须让它精确无比，不能有一厘米差池——所以，我太紧张，害怕行差步错。 05.曾经我们都以为自己可以为爱情死，其实爱情死不了人，它只会在最疼的地方扎上一针，然后我们欲哭无泪，我们辗转反侧，我们久病成医，我们百炼成钢。你不是风儿，我也不是沙，再缠绵也到不了天涯。 06.原谅她不能给他安慰，每个人最终都只能自己舔着自己的伤口。 07.正如故乡是用来怀念的，青春就是用来追忆的，当你怀揣着它时，它一文不值，只有将它耗尽后，再回过头看，一切才有了意义——爱过我们的人和伤害过我们的人，都是我们青春存在的意义。 08.离上课还5分钟，拼命跑的是大一，已经上课5分钟还在慢悠悠走的是大二。 09.碰到什么样的男的都不要紧，就怕遇到了传说中的洋葱王子，你想要看到他的心，只有一层一层地剥掉他的外衣，在这个过程中他不断地让你流泪，最后才知道，原来洋葱根本就没有心。 10.很多人，一旦错过了，就是陌路。 11.眼泪无谓而徒劳的液体，流泪的人是愚蠢而可悲的。 12.少年人的爱恋，也许爱情的方式是错的，然而爱情的直觉永远是对的。 13.当你越讨厌一个人时，他就会无时无刻不出现在你面前，当你想见一个人时，又怎么都找不到他。 14.得到一样东西，就意味着另一样东西必定要失去。 15.是我的，就是我的，走了的，只能说明他从来没有属于过我，也许爱情是刚性的，婚姻却是柔性的，我们都得学得妥协。 16.也许这才是成年人的感情，放在天平上小心计量，你给我几分，我还你多少，我们可以付出的东西是那么有限，再也经不起虚掷和挥霍。而年少时不计代价去爱的我们又到哪里去了？ 17.见鬼去吧，什么终将逝去的青春，我赌一次永恒! 18.青春是有限的，不能在犹豫和观望中度过。 19.万物守恒，所以一个聪明人一般都搭配一个傻子。
评分比科普性读物稍微深入一些，国内相关领域的通史做得不好，西北大学的文科工程能在商务出版，算是有些水准的。13卷都应该买来。
评分《清明上河读宋朝》内容介绍：究竟哪幅《清明上河图》才是张择端的原作？现存的画作是全部还是残卷？宋徽宗为此画题名《清明上河图》是什么意思？图中所画到底是春天还是秋天？一千年前的小吃和外卖是什么样的？画中如何描写汴京城里的女人和官员？画中如何表现大街上的五行八作、世外高人？云南大学苏升乾教授带您品读《清明上河读宋朝》，为以上谜团一一做出详解。您赞同，或者不赞同，图就在那里。《清明上河读宋朝》内容介绍：究竟哪幅《清明上河图》才是张择端的原作？现存的画作是全部还是残卷？宋徽宗为此画题名《清明上河图》是什么意思？图中所画到底是春天还是秋天？一千年前的小吃和外卖是什么样的？画中如何描写汴京城里的女人和官员？画中如何表现大街上的五行八作、世外高人？云南大学苏升乾教授带您品读《清明上河读宋朝》，为以上谜团一一做出详解。您赞同，或者不赞同，图就在那里。《清明上河读宋朝》内容介绍：究竟哪幅《清明上河图》才是张择端的原作？现存的画作是全部还是残卷？宋徽宗为此画题名《清明上河图》是什么意思？图中所画到底是春天还是秋天？一千年前的小吃和外卖是什么样的？画中如何描写汴京城里的女人和官员？画中如何表现大街上的五行八作、世外高人？云南大学苏升乾教授带您品读《清明上河读宋朝》，为以上谜团一一做出详解。您赞同，或者不赞同，图就在那里。《清明上河读宋朝》内容介绍：究竟哪幅《清明上河图》才是张择端的原作？现存的画作是全部还是残卷？宋徽宗为此画题名《清明上河图》是什么意思？图中所画到底是春天还是秋天？一千年前的小吃和外卖是什么样的？画中如何描写汴京城里的女人和官员？画中如何表现大街上的五行八作、世外高人？云南大学苏升乾教授带您品读《清明上河读宋朝》，为以上谜团一一做出详解。您赞同，或者不赞同，图就在那里。《清明上河读宋朝》内容介绍：究竟哪幅《清明上河图》才是张择端的原作？现存的画作是全部还是残卷？宋徽宗为此画题名《清明上河图》是什么意思？图中所画到底是春天还是秋天？一千年前的小吃和外卖是什么样的？画中如何描写汴京城里的女人和官员？画中如何表现大街上的五行八作、世外高人？云南大学苏升乾教授带您品读《清明上河读宋朝》，为以上谜团一一做出详解。您赞同，或者不赞同，图就在那里。《清明上河读宋朝》内容介绍：究竟哪幅《清明上河图》才是张择端的原作？现存的画作是全部还是残卷？宋徽宗为此画题名《清明上河图》是什么意思？图中所画到底是春天还是秋天？一千年前的小吃和外卖是什么样的？画中如何描写汴京城里的女人和官员？画中如何表现大街上的五行八作、世外高人？云南大学苏升乾教授带您品读《清明上河读宋朝》，为以上谜团一一做出详解。您赞同，或者不赞同，图就在那里。
评分帮朋友买的
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有