新東方·劍橋雅思考試全真試題集7精講 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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編輯推薦

　　本書收錄瞭近年新的雅思考試真題，書中共有4套完整的含“聽、說、讀、寫”在內的學術類考題，及2套移民類閱讀和寫作考題。
　　為瞭幫助考生更好地使用《劍橋雅思考試全真試題集7》，揭示雅思齣題規律，分析雅思考試所涉及題型，新東方教育科技集團集其10年雅思教學經驗精華和眾多雅思教學專傢之長，隆重推齣《劍橋雅思考試全真試題集7·精講》。

內容簡介

　　新東方雅思專傢親筆撰寫，洞悉雅思考試齣題規律
　　本書編寫團隊由新東方資深雅思教學專傢組成。他們長期從事雅思一綫教學，對雅思考試的齣題規律有精到的見解。編寫者均多次參加雅思考試，幾乎每次都取得總分8.5分。
　　針對中國雅思考生的特點和需求，分題型全麵破解
　　針對雅思考試齣題模式，我們分題型給齣瞭切實有效的解題方法。針對中國雅思考生的總體水平和特點，我們對劍7中聽力測試部分的難點進行分析，閱讀部分增加瞭閱讀背景知識介紹和題型解析，寫作部分從不同角度給齣瞭寫作分析，口語部分則提供瞭完整的口語8分答案。
　　方法與內容的完美結閤，雅思考生的必備參考書
　　我們在講解題型的同時，也給齣瞭解決考試之苦的根本途徑——學習方法，幫助考生將應試訓練和語言能力的提高結閤起來。此外，雅思考試內容豐富，語言測試的背後蘊涵著豐富的社會生活背景、文化內涵和自然、社會科學知識，有鑒於此，本書提供瞭相關領域的背景材料，以開拓考生的視野。

作者簡介

　　周成剛：新東方教育科技集團常務副總裁、新東方教育科技集團雅思研究院院長。
　　何剛：北京新東方學校英聯邦考試項目主任，主講雅思寫作。
　　樂靜：2000年加盟新東方，主講雅思閱讀。
　　彭新鬆：2001年加盟新東方，主講雅思聽力。
　　安培：英國華威商學院碩士，主講雅思聽力。
　　梅晗：北京航空航天大學碩士，主講雅思詞匯、雅思閱讀。
　　陳好：英國蘭卡斯特大學教育專業碩士，主講雅思閱讀。
　　王鼕：英國教育部TEFL國際英語教師，主講雅思口語。

內頁插圖

目錄

周成剛、何鋼權威解析“劍7”及雅思考試相關問題 1
Test 1
LISTENING 6
SECTION 1 6
SECTION 28
SECTION 3 10
SECTION 4 13
READING16
READING PASSAGE 1 16
READING PASSAGE 2 23
READING PASSAGE 332
WRITING 43
TASK 1 43
TASK 245
SPEAKING47

Test 2
LISTENING 51
SECTION 1 51
SECTION 2 52
SECTION 354
SECTION 4 56
READING58
READING PASSAGE 1 58
READING PASSAGE 2 70
READING PASSAGE 3 81
WRITING 92
TASK192
TASK293
SPEAKING96

Test 3
LISTENING 100
SECTION 1 100
SECTION 2102
SECTION 3104
SECTION 4106
READING 109
READING PASSAGE 1109
READING PASSAGE 2 117
READING PASSAGE 3123
WRITING 132
TASK 1132
TASK 2134
SPEAKING 136

Test 4
LISTENING140
SECTION 1140
SECTION 2 142
SECTION 3144
SECTION 4146
READING148
READING PASSAGE 1148
READING PASSAGE2155
READING PASSAGE 3 163
WRITING 171
TASK 1171
TASK 2172
SPEAKING 175

General Training： Reading and Writing
Test A
READING 179
SECTION 1179
SECTION 2 183
SECTION 3188
WRITING 195
TASK 1195
TASK 2196


General Training： Reading and Writing
Test B
READING 199
SECTION 1199
SECTION 2 203
SECTION 3209
WRITING 216
TASK 1216
TASK 2218

前言/序言

　　備考雅思， 真題的重要性不言而喻。在繼獨傢引進劍3~6後， 新東方又從劍橋大學齣版社巨資引進Cambridge IELTS 7 (即《劍橋雅思全真試題集7》， 以下簡稱劍7）。劍7一書收錄瞭近年最新的雅思考試真題， 書中共有4套完整的含“聽、 說、 讀、 寫”在內的學術類考題， 及2套移民類閱讀和寫作考題。有瞭真題如何去利用？是不是僅用於考前之模擬？是不是光做一遍核對答案即可？如果是這樣的話， 那麼真題的價值便沒有真正被發掘齣來。
　　
　　為瞭幫助考生更好地使用《劍橋雅思考試全真試題集7》， 揭示雅思齣題規律， 分析雅思考試所涉及題型， 新東方教育科技集團集其10年雅思教學經驗精華和眾多雅思教學專傢之長， 隆重推齣《劍橋雅思考試全真試題集7?精講》。
　　
　　本書特點：
　　★ 新東方雅思專傢親筆撰寫， 洞悉雅思考試齣題規律
　　本書編寫團隊由新東方資深雅思教學專傢組成。他們長期從事雅思第一綫教學， 對雅思考試的齣題規律有精到的見解。編寫者均多次參加雅思考試， 幾乎每次都取得總分8.5分。
　　
　　★ 針對中國雅思考生的特點和需求，分題型全麵破解
　　針對雅思考試齣題模式， 我們分題型給齣瞭最切實有效的解題方法。針對中國雅思考生的總體水平和特點，我們對劍7中聽力測試部分的難點進行分析， 閱讀部分增加瞭閱讀背景知識介紹和題型解析， 寫作部分從不同角度給齣瞭寫作分析， 口語部分則提供瞭完整的口語8分答案。
　　
　　★ 方法與內容的完美結閤，雅思考生的必備參考書
　　我們在講解題型的同時， 也給齣瞭解決考試之苦的最根本途徑——學習方法， 幫助考生將應試訓練和語言能力的提高結閤起來。此外， 雅思考試內容豐富， 語言測試的背後蘊涵著豐富的社會生活背景、 文化內涵和自然、 社會科學知識， 有鑒於此， 本書提供瞭相關領域的背景材料， 以開拓考生的視野。
　　
　　希望我們的讀者能夠妥善利用劍7及本書， 也祝願你們能夠早日實現飛越重洋的夢想。本書在資料收集、 編寫、 校對的每一過程無不力求審慎周全， 但恐仍有疏漏之處， 尚祈讀者不吝指正。你們的支持， 就是我們前進的動力。

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評分☆☆☆☆☆

總體都很好，包裝很好

評分☆☆☆☆☆

典型的中國式應試書籍，就那樣瞭，不想用都不行

評分☆☆☆☆☆

很好很強大的雅思真題！

評分☆☆☆☆☆

們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，纔能驅除羅曼諦剋式幻想的苦難；唯有剋服苦難的悲劇，纔能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意誌，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。 讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃汙穢，過濾齣一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造齣一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎聖母院》，讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下摺射齣耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王濛的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳於世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實捨棄虛僞，擁有充實捨棄空虛，擁有踏實捨棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。 買瞭[SM]一點都不後悔，很喜歡[ZZ]，書是絕對正版的，紙張都非常好！[BJTJ]識伴隨人類成長，人類的成長少不瞭知識。 從遠古開始，人們不斷豐富自己的知識：從油燈到電燈到無影燈，從刀劍到槍械到炸彈，從熱氣球到飛機到火箭……正因人們不斷豐富知識,掌握技能,纔讓人們在自然中生存。我們沒有猛獁象的龐大;沒有獵豹的速度;沒有緻命的毒液;沒有尖銳的牙齒......是什麼讓人類得以生存?是知識!槍械讓我們訓服野獸

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等

評分☆☆☆☆☆

感覺還好~~~也沒有很驚艷~~~

評分☆☆☆☆☆

古人雲：“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀齣南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光”。 對於坎坷麯摺的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，纔能驅除羅曼諦剋式幻想的苦難；唯有剋服苦難的悲劇，纔能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意誌，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。 讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃汙穢，過濾齣一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造齣一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎聖母院》，讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下摺射齣耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。

評分☆☆☆☆☆

不錯，是正品。。。學習ing

評分☆☆☆☆☆

印刷質量好，還附的光盤

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