新东方·CET-4大学英语四级写作考点解密 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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编辑推荐

　　《CET-4大学英语四级写作考点解密》特点：大纲真题逐一分析——有据可依：从大纲和真题着眼，详细解读写作的内容与要求，列示评分的原则和标准，分析写作中的薄弱环节，奉上高分作文守则。
　　语句段篇逐层深入——循序渐进：从词汇、句子、段落三个层面逐步讲解写作基本技能，帮助考生打造好词、好句、好段。
　　写作流程步骤简明——科学实用：精心设计效、科学的写作流程，让考生在有限的时间里创作出优秀的作文。
　　全真模拟精彩点评——实战演练：从命题形式、常考文体和常考话题三个角度出发，按照真题标准，精心选编足量的专项训练，逐步强化各种形式和话题的写作。

内容简介

　　汇聚了新东方长期从事四六级英语教学和研究工作的一线教师、辅导专家和资深编辑。他们具有丰富的经验，准确把握四六级命题的指导思想、命题规律和命题趋势，熟知考生在备考阶段存在的弱点和误区。所编写的四六级辅导用书凝聚了多年教学实践和理论探索之精华，方便考生明确备考方向，高效复习迎考。
　　大纲真题逐一分析——有据可依
　　从大纲和真题着眼，详细解读写作的内容与要求，列示评分的原则和标准，分析写作中的薄弱环节，奉上高分作文守则。
　　语句段篇逐层深入——循序渐进
　　从词汇、句子、段落三个层面逐步讲解写作基本技能，帮助考生打造好词、好句、好段。
　　写作流程步骤简明——科学实用
　　精心设计效、科学的写作流程，让考生在有限的时间里创作出优秀的作文。
　　全真模拟精彩点评——实战演练
　　从命题形式、常考文体和常考话题三个角度出发，按照真题标准，精心选编足量的专项训练，逐步强化各种形式和话题的写作。

目录

第一章 最新真题自测
第一节　2009年6月真题
第二节　思路点拨与范文
第二章 大纲解读与真题分析
第一节　大纲完全解读
第二节　历年真题分析
第三章 写作基础技能
第一节　词汇基础
第二节　句子基础
第三节　段落技巧
第四节　4大写作步骤
第四章 真题点评
2008年12月真题
2008年6月真题
2007年12月真题
2007年6月真题
2006年12月真题
2006年6月真题
2005年12月真题
2005年6月真题
2004年12月真题
2004年6月真题
2003年12月真题
2003年6月真题
第五章 全真模拟集训
Exercise 1
Exercise 2
Exercise 3
Exercise 4
Exercise 5
Exercise 6
Exercise 7
Exercise 8
Exercise 9
Exercise 10
Exercise 11
Exercise 12
Exercise 13
Exercise 14
Exercise 15
Exercise 16
Exercise 17
Exercise 18
Exercise 19
Exercise 20
Exercise 21
Exercise 22
Exercise 23
Exercise 24
Exercise 25
Exercise 26
Exercise 27
Exercise 28
Exercise 29
Exercise 30
Exercise 31
Exercise 32
Exercise 33
Exercise 34
Exercise 35
Exercise 36
Exercise 37
Exercise 38
Exercise 39
Exercise 40
Exercise 41
Exercise 42
Exercise 43
Exercise 44
Exercise 45
Exercise 46
Exercise 47
Exercise 48
Exercise 49
Exercise 50
Exercise 51
Exercise 52
Exercise 53
Exercise 54
Exercise 55
Exercise 56
Exercise 57
Exercise 58
第六章 范文背诵
附录
拓展话题
经典句型
闪亮搭配
谚语佳句

精彩书摘

　　第二章 大纲解读与真题分析
　　第一节　大纲完全解读
　　一、写作内容与要求
　　1．写作的内容
　　写作（Writing）部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15％。写作围绕考生熟悉的题材出题，考生根据规定的题目和所提供的提纲、情景、图片或图表等，写出一篇不少于120词的短文，考试时间为30分钟。
　　2．写作的要求
　　写作部分要求考生用英语进行短文写作，思想表达准确，语义连贯，无重大语法错误。该部分考查的技能包括：
　　（1）思想表达
　　①表达中心思想
　　②表达重要或特定信息
　　③表达观点、态度等
　　（2）篇章组织
　　④围绕所给的题目叙述、议论或描述，突出重点
　　⑤连贯地组句成段，组段成篇
　　（3）语言运用
　　⑥运用恰当的词汇
　　⑦运用正确的语法
　　⑧运用合适的句子结构
　　⑨运用正确的标点符号
　　⑩运用衔接手段表达句间关系（如对比、原因、结果、程度、目的等）
　　（4）写作格式
　　11　运用正确的、符合英语表达习惯的写作格式
　　大学英语四级试写作部分要求考生达到《大学英语课程教学要求（试行）》（以下简称《教学要求》）中的一般要求，即“能完成一般性的写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时内写出至少120词的短文，内容基本完整，用词恰当，语义连贯。能掌握基本的写作技能。”

前言/序言

　　新四级考试中，对于写作部分的要求是在30分钟的时间内完成120词左右的文章，考查考生用英语思维以及综合运用语言的能力。写作这样一种主观题型，作为四级考试中第一项考查的内容，令许多考生感觉不适应。我们根据多年来对大学英语四级考生考前与考后的跟踪调查发现，作文对许多考生来说是块难啃的“硬骨头”，取得好的成绩有一定难度。我们经常听到考生谈论这样的困惑：
　　1.看完题目，感觉无话可写。不知从何处下笔：
　　2.边写边想，想到哪儿写到哪儿，完成的作文前后矛盾或者文意不顺：
　　3.不会用英文思维，习惯于先用中文想好了写什么。再翻译成英文；
　　4.有些意思不知道该如何表达，不知不觉钻了牛角尖，白白浪费了时间；
　　5.用于构思和写文章开头的时间过多，到收卷时才草草收尾，文章写得虎头蛇尾；
　　6.写出来的作文也不知道是好是坏，不知道怎样自我检查；
　　7.有时候想用一些漂亮的词句来博得高分，又怕使用不当适得其反；
　　这些可能是很多考生都曾经历过的，那么为什么会有这样的困惑呢？我们根据多年的教学经验和常年跟考生的交流，总结出以下几点根源：
　　1.基本功掌握不扎实：写作的结果是文章，而文章是由字、词、句、段构成的，没有足够的词汇量，缺乏对固定短语、习语的积累，不善于将这些词、短语等组成语法正确的句子，即使有想法、有思路，也写不出好的文章。
　　2.对四级考试写作要求和真题不够了解：如果考生不了解写作的考查目的和考查内容，就可能因为写出的文章不符合大纲要求而丢分；不了解评分原则和标准，就不知道什么样的文章才
　　能在阅卷老师那儿“得宠”；不了解历年真题的特点，对常考题材、体裁不熟悉，就很容易在考
　　场上发懵。
　　3.缺乏对写作技巧的掌握：考场写作有时间限制，在短短的30分钟内，需要审题、构思、写作.不掌握一定的写作技巧，难免会心里发慌，容易出现审题不正确、构思没有逻辑、表达不清晰等问题。
　　4.写作练习不够：英语写作考查的是综合运用语言的能力，除了要有一定的词汇量和语法知识以外，还要具备用英语进行思维和表达的能力。基本功的掌握和能力的培养，需要在长期的练笔中积淀。多读、多背、多写、多练，是提高英语写作能力的必经之路。
　　5.缺乏坚定的信念和毅力：虽然写作作为一个输出过程，考验的是“内功”，需要长期的积累，但应试作文从某种程度上说是可以达到“速成”的。这是因为四级作文结构框架相对稳定，内容具有一定的可预见性。考生如果熟练掌握了考试作文的构架方法，再配以大量的写作练习，完成一篇优秀的四级作文并不是一件遥不可及的事情。

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