这本《德语听力系列:德语高级听力》简直是我的救星!我记得我刚开始学德语那会儿,听力部分简直是我的阿喀琉斯之踵。那些听起来像是机关枪扫射一样的德语,对我来说简直是天书。别说理解句子结构了,连单词都抓不住几个。我试过好几种不同的教材和App,但效果都不尽如人意,要么内容太初级,学不到什么干货,要么就是难度陡增,听完直接劝退。直到我遇到了这套系列,特别是这本针对高级学习者的听力材料,我才真正看到了曙光。它的设计非常贴合真实语境,内容涵盖了新闻报道、学术讲座、日常对话等多种场景,这种多样性让我仿佛置身于德国的真实环境中。我尤其欣赏它在难度递进上的考量,它不是简单地把语速调快,而是通过增加句式复杂度和词汇的深度来挑战学习者,这种循序渐进的挑战让我感觉自己每一步都在进步,而不是原地踏步。
评分对于我们这些常年与德语打交道、追求精通的学习者来说,我们需要的不是那种“安慰剂”式的入门材料,而是真正能够推动我们跨越瓶颈的“硬骨头”。这本高级听力材料就是这样一个“硬骨头”。我发现市面上很多标榜“高级”的材料,实际上只是把初级材料的难度系数稍微调高了一点点,但其语言模式和话题深度依然停留在表层。而这本教材的内容明显经过了精心筛选和编排,它捕捉到了德语在正式场合和严肃讨论中所特有的表达方式和句式结构。例如,那些复杂的从句嵌套、倒装句在听力中的自然出现,迫使我必须时刻保持高度的注意力。每当我完成一整套听力练习,那种精神高度集中的疲惫感,伴随着完成挑战后的成就感,让我对自己的进步深信不疑。我强烈推荐给所有已经过了B2,正向C1甚至德福冲刺的朋友们,它绝对是你听力突破的最后一道防线。
评分我必须得提一下这本书的装帧设计和排版。作为一本实体书,它的内页设计非常人性化。很多听力教材为了节省篇幅,把听力文本印得密密麻麻,眼睛看了就累。但这本书的排版非常舒展,文本和练习题之间的留白恰到好处,不会让人产生阅读压迫感。更重要的是,它对于练习的设置非常巧妙,不像有些书那样只是简单地做选择题或填空题。这里的练习更多地侧重于信息的捕捉和重组,比如要求听完一段对话后,用德语总结出双方的观点差异,或者根据听到的信息在地图上标出位置。这种开放式的、需要输出的练习,极大地锻炼了我的主动回忆能力和语言组织能力,而不仅仅是被动地识别答案。这种对综合能力的培养,让我觉得物超所值,它真正做到了“授人以渔”。
评分这本书的实用价值远远超出了我最初的预期,它不仅仅是“听懂”,更重要的是“理解”背后的文化和思维逻辑。我之前在准备留学申请材料时,需要阅读一些德语学术摘要,但光靠阅读理解总觉得少了点火候,因为学术听力往往要求在短时间内提炼核心论点。这本高级听力材料中的讲座部分,正好模拟了这种场景。它里面的讨论往往涉及比较深入的话题,比如环保政策、哲学思辨或者经济趋势分析。一开始我听得很吃力,很多专业术语和复杂的逻辑转折词汇让我晕头转向。但我坚持了下来,跟着MP3反复咀嚼。慢慢地,我不仅能跟上语速,还能捕捉到说话者在论证观点时的倾向性。这种深层次的理解能力,对于我未来在德国大学的课堂讨论中进行有效参与是极其宝贵的财富。可以说,它为我构建了一个坚实的德语学术语境基础。
评分自从开始系统地使用这本听力教材,我的“德语耳朵”可以说是被彻底唤醒了。起初我拿到附带的MP3光盘时还有点犹豫,毕竟现在大家都在用流媒体,实体光盘感觉有点复古。但当我实际操作后发现,这种固定的学习材料反而更有助于集中注意力。光盘里的音频质量非常清晰,没有那种网络传输带来的杂音或压缩失真,这对于捕捉那些细微的发音细节至关重要。我发现,很多时候我们听不懂,不是因为词汇量不够,而是因为对连读、省音等语音现象不敏感。这本书里的材料在这方面处理得非常到位,提供了大量的真实语速下的语流范例。我给自己定了个规矩,每天至少精听一课,听完后会反复回放那些听不清的地方,然后对照文本进行“影子跟读”,这种高强度的训练,让我的反应速度和准确率都有了质的飞跃。现在看德剧或者听德语播客时,那种豁然开朗的感觉真是太棒了,很多以前需要反复听三四遍的句子,现在一次就能抓住主旨。
评分虽然看着书本看着相对简单,但也不遑多让,塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。 打开书本,书装帧精美,纸张很干净,文字排版看起来非常舒服非常的惊喜,让人看得欲罢不能,每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留
评分好书
评分本书听力课文主要选自Deutsc1e Welle(德国之声电台)和Deutschla rldftmk(德国电台)中对德国和国际大事件的经典新闻报道、评论和采访。全书分政治、经济、文化、科技和其他五个大主题。每课配有生词表,对重大新闻补充以相应的文字背景资料和难点解释,以帮助学习者更好地理解课文。全部课文内容均配有高清晰原声MP3。
评分《苏菲的世界》里的故事主体,不同于柏拉图理想国中那些望着岩壁上投影的洞穴人,而是一个三层嵌套世界里的苏菲与“上帝”的互动关系。作为“创作者”的上校创造了主人公苏菲的世界,而这本书的作者乔斯坦又创造了上校和他的女儿席德的世界。当苏菲得到真相的时候,她没有感觉一切变得虚无和意义丧失,而是希望摆脱这位造物主的干预——小说的最后触及了存在主义的精神核心。从上校的书中逃离,这是主人公苏菲最后的选择。对于这个结局,通常有两种理解,有人说这是在隐喻二十世纪人们对于现实生活的逃避,也有人说这是苏菲要努力逃脱束缚,并勇敢的完全“自我”。对于作者的立意,我倾向于后一种理解。 人,作为一种拥有开放意识的独立主体,我们应该对所有未知的世界充满无畏和反抗,不管我们从哪里来,不管我们本身多么弱小。
评分物流超级给力,就是感觉对京东的购买模式还不是很了解
评分德语学习必备 进阶训练利器
评分④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在
评分《苏菲的世界》里的故事主体,不同于柏拉图理想国中那些望着岩壁上投影的洞穴人,而是一个三层嵌套世界里的苏菲与“上帝”的互动关系。作为“创作者”的上校创造了主人公苏菲的世界,而这本书的作者乔斯坦又创造了上校和他的女儿席德的世界。当苏菲得到真相的时候,她没有感觉一切变得虚无和意义丧失,而是希望摆脱这位造物主的干预——小说的最后触及了存在主义的精神核心。从上校的书中逃离,这是主人公苏菲最后的选择。对于这个结局,通常有两种理解,有人说这是在隐喻二十世纪人们对于现实生活的逃避,也有人说这是苏菲要努力逃脱束缚,并勇敢的完全“自我”。对于作者的立意,我倾向于后一种理解。 人,作为一种拥有开放意识的独立主体,我们应该对所有未知的世界充满无畏和反抗,不管我们从哪里来,不管我们本身多么弱小。
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