语文教育研究大系（小学教学卷）（1978-2005） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2025

语文教育研究大系（小学教学卷）（1978-2005） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页



下载链接1
下载链接2
下载链接3

语文教育研究大系（小学教学卷）（1978-2005） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2025

类似图书 点击查看全场最低价

---

内容简介

　　本书汇集了1978-2005年间39位小学语文教学专家的39个课堂教学实例。这些课例不仅展露了小学语文教师的课堂教学风采，更体现着新时期语文教学改革的特征和理念，标志着我国小学语文教学改革在这一历史时期达到的高度。同时，本书约请了十几位小学语文教学研究专家对这些课例进行评议。通过对这些“经典“课例的展示和评议，本书努力为广大教师研析课例提供最直接的帮助，力图提升语文课观课评教的专业水准，推进听课评课工作的学术化进程；这也是课堂教学研究的根本。

目录

总序
前言
低年级阅读教学
《颗料归公》教学实录
《太阳、地球、月亮》教学实录
《蜜蜂引路》教学实录
《小壁虎借尾巴》教学实录
《小壁虎借尾巴》教学实录
《小马过河》教学实录
《秋天》教学实录
中年级阅读教学
《骆驼》、《找骆驼》、《蜜蜂引路》教学实录
《火烧云》教学实录
《海底世界》教学实录
《古井》教学实录
《有这样一个小村庄》教学实录
《燕子过海》教学实录
《雨中》教学实录
《鱼游到了纸上》教学实录
《小镇的早晨》教学实录
《卧薪尝胆》教学实录
《“番茄太阳”》教学实录
《荷花》教学实录
高年级阅读教学
《十里长街送总理》教学实录
《西门豹》教学实录
《我的伯父鲁迅先生》教学实录
《草地夜行》教学实录
《林冲棒打洪教头》教学实录
《晏子使楚》教学实录
《钱学森》教学实录
《冬阳·童年·骆驼队》教学实录
《小王子》（节选）教学实录
诗歌教学
《小小的船》教学实录
《夜宿山寺》教学实录
《泊船瓜洲》教学实录
《长相思》教学实录
《最爱》教学实录
作文教学
《做客人介绍宜兴》教学实录
《记一件事》教学实录
《考试》教学实录
《我发现……》教学实录
“看图写童年”教学实录
“作文活动课”教学实录

前言/序言

语文教育研究大系（小学教学卷）（1978-2005） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2025

语文教育研究大系（小学教学卷）（1978-2005） 下载 epub mobi pdf txt 电子书 2025

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

评分☆☆☆☆☆

根据美国某知名顾问公司的研究,职场成功的关键在于“PIE三要素”:专业表现(Perfomance)、个人形象(lmage)、能见度(Exposure)。而三者对“个人影响力”所占的比重,依次为10%、30%与60%。 在老板眼里,员工也分了三个层次:80%是人尽其才;5%是负债型,有机会就会清算;只有15%是不可丢弃的宝贵资源。提升职场“能见度’,简单地说,就是让老板看得见你的能力,把你的名字轻轻地划入资源型名单。 如果你以为经营“职场能见度”是出风头的负面表现,那说明你的智商太低了。EQ专家张怡筠曾说:“经营自己的能见度是职场情商高手负责任的标准动作。让老板时不时收悉你的工作价值,是对雇主有所交代的专业行为。”且让我们来看看职场达人如何提高能见度的呢? 1、学会讲故事 常常练习一分钟发言技巧,简明扼要地概括自己的观点,总结自己的工作,这在很多开会的场合都用得上。同时,要学会讲故事。看过《蜗居》的人都知道,宋思明非常擅长讲故事来说服和启发别人。他通过讲洛克菲勒的故事,成功地说服房地产商和银行让一个师出无名的包工头变身为上市公司的总裁。故事最容易将听者带入你的思路。 提示:平时多留意和收集有趣的小故事。一旦需要,自然就会派上用场。 2、提供“对味”的工作汇报 《杜拉拉升职记》一书中写道,拉拉加班加点累得半死,可是她的上司却不知道她干了些什么。拉拉就想了个法子—定期做工作报表,抄送重要的工作邮件。最后上司终于明白,拉拉的工作很不容易。很多人想当然认为,老板知道我做了什么,其实不然。定期向老板汇报工作,既可展现你的努力和能力,还能及时求得他的指教,不断修正方向,减少失误。 提示:对那些只重结果的上司,只强调工作成果,切忌喋喋不休地详述过程;而对那些看操作细节的领导,你则最好事无巨细都报告清楚,就能精准得分。《杜拉拉升职记》中说过,不要让你的上司做问答题,要让他做选择题,如果遇到困难,就提供两个以上的方案,让上司帮你定夺。 3、除了本分工作,还做多余的事 美国标准石油公司曾经有一位小职员叫阿基勃特,他每次都在签名下方写上“每桶4美元的标准石油”字样,他因此被同事叫做“每桶4美元”,公司董事长洛克菲勒知道这件事后邀请阿基勃特共进晚餐。后来,洛克菲勒卸任,阿基勃特成了第二任董事长。我身边也有个职场达人,他也做了一件多余的事—他定期收集业界资讯,做成分析报告发给老板,让老板看到他的智慧和思考。 提示:当你做“多余的事情”时,如果没有你的智慧和特色,反而会弄巧成拙。 4、会议中积极发言 ,好莱坞流行语:“一个人能否成功,不在于你知道什么,而在于你认识谁。”除了在本部门发光发热,也要加强横向沟通,让其他部门的人认识你。同时,定期参加业界的培训、聚会,积极拓展与工作有关的人脉。有个人在应聘某服饰企业时很自然地提到:“我前时间参加了白领的发布会,听苗红兵谈到……”很自然地,主考官会对他的印象加分。

评分☆☆☆☆☆

于善待“差生”，宽容“差生”。

评分☆☆☆☆☆

于善待“差生”，宽容“差生”。

评分☆☆☆☆☆

[QY]"

评分☆☆☆☆☆

选了很久，终于还是京东的便宜实惠。

评分☆☆☆☆☆

我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

类似图书 点击查看全场最低价