社區護理學(第3版) /全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材 epub pdf  mobi txt 電子書 下載

社區護理學(第3版) /全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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李春玉 編

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發表於2024-05-06

商品介绍



齣版社: 人民衛生齣版社
ISBN:9787117157759
版次:3
商品編碼:11024814
包裝:平裝
叢書名: 全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材
開本:16開
齣版時間:2012-05-01
用紙:膠版紙
頁數:240
正文語種:中文

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書籍描述

內容簡介

  《社區護理學(第3版) /全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材》在吸取國內外社區護理的理論與實踐方法的基礎上,結閤我國社區護理現狀及發展趨勢進行瞭內容組織和編排,努力體現瞭我國社區衛生服務及社區護理的基本理念,力求反映社區護理新技術、新動態。本教材主要作為護理學專業本科生的教科書,也可用於社區護理人員的工具書。因此,編寫重點放在基本知識和基本能力上,並根據章節的內容,增設Box和案例分析,突齣瞭社區護理的實踐性。

目錄

第一章 概述
第一節 社區健康與社區衛生服務
一、社區
二、健康與社區健康
三、社區衛生服務
四、社區衛生服務組織與機構
第二節 社區護理
一、概念及其功能
二、社區護理服務與管理
三、社區護理主要工作方法與技術

第二章 以社區為中心的護理
第一節 社區護理評估
一、評估範圍及內容
二、社區護理評估方法
三、社區健康資料分析
第二節 社區護理診斷
一、社區護理診斷的形成
二、優先順序的確定
三、Omaha社區護理診斷係統
第三節 社區護理計劃
一、製訂社區護理目標
二、製訂社區護理計劃
第四節 社區護理計劃的實施與評價
一、計劃的實施
二、實施效果評價
第五節 社區健康檔案建立與應用
一、建立社區健康檔案的目的和作用
二、社區健康檔案的類型和內容
三、社區健康檔案的管理與應用

第三章 以傢庭為中心的護理
第一節 傢庭
一、概念及類型
二、傢庭結構與功能
三、傢庭生活周期及其發展任務
第二節 傢庭護理
一、概念及意義
二、服務對象
三、工作特點及工作內容
第三節 傢庭護理程序
一、傢庭護理評估
二、傢庭護理診斷
三、傢庭護理計劃
四、傢庭護理實施與評價
第四節 傢庭訪視與居傢護理
一、傢庭訪視
二、居傢護理

第四章 社區健康促進與健康教育
第一節 社區健康促進
一、概述
二、健康促進相關理論
三、健康促進發展趨嚮
第二節 社區健康教育
一、概述
二、健康教育理論
三、健康教育程序

第五章 社區兒童與青少年保健指導
第一節 概述
一、社區兒童及青少年保健的意義
二、社區兒童及青少年保健工作的內容
第二節 學齡前期兒童保健指導
一、新生兒期保健指導
二、嬰幼兒期保健指導
三、學齡前期保健指導
四、托幼機構的衛生保健要求及管理
第三節 學齡期兒童與青少年保健指導
一、學齡期兒童保健指導
二、青少年期保健指導
三、學校衛生保健特點及工作內容

第六章 社區婦女保健指導
第一節 社區婦女保健
一、概述
二、社區婦女保健工作內容
第二節 婦女特殊時期的保健指導
一、圍婚期保健指導
二、孕期保健指導
三、産褥期保健指導
四、圍絕經期保健指導

第七章 社區中老年人保健與護理
第一節 社區中老年人的健康需求與護理
一、人口老齡化現狀
二、社區中老年人的健康需求
三、社區中老年人的保健指導
第二節 社區中老年人健康管理機構中護士的角色
一、社區衛生服務中心中的護士角色
二、社區養老機構中的護士角色

第八章 社區慢性病患者的護理與管理
第一節 概述
一、慢性病的概念及其特點
二、慢性病的流行病學特點
三、社區慢性病管理模式
第二節 常見慢性病患者的社區護理與管理
一、高血壓患者的社區護理與管理
二、糖尿病患者的社區護理與管理
第三節 社區臨終關懷
一、概述
二、臨終患者的健康需求
三、臨終患者的常見癥狀及護理
四、溝通與死亡教育
五、幫助傢屬應對悲傷

第九章 社區康復與護理
第一節 概述
一、社區康復及康復體係
二、社區康復護理
第二節 社區康復護理內容與技術
一、社區康復護理工作內容
二、社區康復護理常用技術與方法
第三節 社區常見傷、殘、病社區康復護理
一、腦卒中患者的社區康復護理
二、脊髓損傷患者的社區康復護理
三、精神分裂癥患者的社區康復護理

第十章 流行病學與社區疾病管理
第一節 流行病學概述
一、流行病學的定義及其相關概念
二、流行病學的功能及應用
三、疾病的自然史與三級預防
第二節 流行病學方法在社區護理中的應用
一、社區護理服務中常用流行病學方法
二、社區健康水平的測定
第三節 社區流行病學管理
一、傳染病的傳播途徑及預防
二、傳染病傢庭訪視管理內容

第十一章 社區災害與急救護理
第一節 社區災害護理與管理
一、災害概述
二、社區護士在災害預防工作中的職責
第二節 社區災害的應對護理與管理
一、傷病員的預檢分診
二、傷病員的現場救護
三、傷病員的轉運
第三節 社區災害重建期健康管理
一、災害重建期常見健康問題
二、災害重建期居民的健康管理
附錄 婦女衛生保健統計常用指標
中英文名詞對照索引
參考文獻

前言/序言


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讀者評價

評分

第二節 二、慢性病的c流行病學特點 第十章 第一節f 《全國高等學校教材(供本科i護理學類專業用):社區護理學(m第3版)》在吸取國內外社區護p理的理論與實踐方法的基礎上,結閤我國社區護理現狀及發展趨勢進行瞭內容組織和編排,努力體現瞭Az我國社區衛生服務及社區護理的基本理念,力求反映社區護理新技術F、新動態。本教材主要作為護理學I專業本科生的教科書,也可用於社區護理人員的工N具書。因此,編寫重點放在基本知識和基本能力上,並根據章節的V內容,增設Box和案例分析,突齣瞭社區護理的實Y踐性。第一章

評分

送貨很快,書包裝的也很好

評分

應該是正版的吧,就是物流讓人等得著急

評分

非常好,快遞及時,正好用到

評分

②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、

評分

應該有用

評分

睡前開始翻這本書,不料卻看迷瞭眼,幾欲落淚,勾起太多往事。      我很少提自己學的是新聞,因為學瞭幾年深覺誤人。後來臨近畢業的時候,又逢都市報崛起,實習全是跑雞毛蒜皮的社會新聞,實在沒有興緻。終歸還是乾瞭幾年媒體,做的也不夠齣類拔萃,無言啓齒。      但我想說,選擇做這行的人都是勇士。新聞從業者的平均壽命遠遠低過很多行業,晨昏顛倒是常事,節假日仍然要值班做節目齣報紙。而且,做媒體的女孩子很難嫁,一是心高氣傲,二是很難有男人能忍受老婆成天傢也不管的在外東奔西跑。      看到一些書評吐槽本國的新聞人缺乏職業精神。我想說,選擇進這個行業的人,是勇士。在這個行業仍能堅守精神,那不是勇士,那一定得有一顆烈士的心,必須要把一切凡俗的顧忌都拋到腦後,隨時準備著被下崗。      相較而言,我當年選的工作,已然夠風和日麗瞭。記得上崗之前,整整一個月的培訓,一篇新聞稿幾乎被劃的全部是紅圈,沒有誰比誰更好,看到上麵的顔色少一點,都是一件高興的事。大學學瞭四年,書本裏的東西,沒一樣用得上。老總們天天急紅瞭眼:你們怎麼就沒一點常識。他們那一代的大學生,每天在宿捨裏挑燈辯論傢國天下,根本沒辦法理解我們這一代人為什麼對世界的瞭解比一根手指還少。      我是從那樣每日的劈頭蓋臉的訓斥當中,懂得什麼叫做“媒體人”。看到柴靜對陳虻那篇,特彆能理解“我以為我失去瞭他,但是我沒有”,那是什麼樣的一種感覺。有些人,刻在你心裏,就是一輩子。我們的老師,沒有誰不懂新聞該怎麼做,他們那一輩人的信念埋在心裏,撒齣來給你的,感受到都是比熱茶還熱的滿腔血,可是,沒有誰可以完全撒齣那一腔血。這種苦,不是誰都能懂。      可是,遇到過這樣的人和事,他們會在你心裏永留一種溫度。你知道,你的血不會涼,你的心不會涼。這種遇見都是福氣,柴靜有柴靜的福氣,我有我的福氣。因為不是誰都有福氣和有溫度的人在一起工作,有許多人走偏瞭路,跑偏瞭道,走到涼薄裏去瞭。      記得那時候,每天一大早在辦公室坐著,就開始膽戰心驚,比以前考砸瞭麵對傢長時還忐忑。做壞瞭稿子,老總們會急紅瞭眼進來拍桌子。有好幾次我看到他們都衝著我過來瞭,以為完瞭,結果最後一陣風過去瞭,不是找我的。      他們對我偏愛。老頭說:你有一種敏銳,能解讀齣裏麵沒說的話。這種敏銳,讓我深得他們的偏愛,從來沒被拍桌子瞪過眼。可正是因為這種敏銳,我沒辦法再呆在這種苦裏麵。你被要求做一個心懷熱血的人,然而你其實很難做到自己滿意。一份工作,無論如何不能讓自己滿意,是一件非常辛苦的事。      我走的時候,老總把我關在辦公室,就想說服我。我鐵瞭心要走。到現在,我不後悔,我隻覺得我辜負瞭他們那幾年的心血。我以為老頭會罵我,他卻什麼也沒說,隻說:想走就走吧。      已經很久我不再提及那幾年的生活,雖然早已印入骨血。今天看到這本書,又想起當年編輯部的那些片段。      印入骨血的東西是什麼?不是因為你看到瞭彆人看不到的黑暗。你比誰知曉瞭更多的真相。也不是,你看到瞭更多站在不同立場的話語。      是一個人,不能總是孤立的以自己為圓點,卻看待世界。正如柴靜所說,她不喜歡文裏有太多的”我“。做新聞的人,要無”我“,隻有事實,沒有態度和偏見。   是一個人,不能總以”我“齣發,去隨意評斷。更不能,以為”我“所看見的,就是這個世界的全部。      世界總是一定比每一個個體看到的都要更豐富。它比個體看到的世界復雜,也比個體看到的世界簡單。我們無法去看清全部,但我們卻不能忘記這樣一種世界觀。      但凡”執著於我“,必然狹隘、挑剔、脆弱、易怒。隻有沉入深海,纔得見滿眼星光。      我們的心,太容易被城市的霓虹燈光所遮蔽,忘記在深海,在荒原,在高山,星星並沒有消失,它隻是被人類製造的都市幻象擋著。      前幾日我批評一個姑娘,你怎麼連地理常識都不懂。她說,她父親覺得隻要學會賺錢就好瞭。地理有什麼用。我有些生氣,一個人連活著的世界都分辨不清位置,怎麼能活得好。然而,假如她一輩子活在那個圈子裏,她永遠不懂,搞清楚大西洋和太平洋的意義在哪裏。      後來群裏有個姑娘說起應該立法離婚後男方要補償女方育兒費之類雲雲,因為女人嫁給男人,是給他傢傳宗接代。我對她說:狹隘的世界觀,隻會讓人走到死鬍同裏去。然而假如沒有遇到對她這樣說的人,她一定以為:世界就是這樣的,周圍的人都是這樣認為的。      所以,我們大部分的苦,其實都在於,沉到”我執“中去,忘記瞭,其實這些完全可以放下。      很多人問我:怎麼樣纔可以修煉的從容淡定一些呢。此時此刻,我纔發現,為什麼我晚熟,卻比許多人在這條路上要走的暢快的多。

評分

我很嘻哈una

評分

挺好的,值得夠買

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