具体描述
内容简介
《高等院校文科教材：中国古代文学史2》为国家教委七五规划所定高校文科教材。全书本着鲁迅先生写文学史应“长编入手”及顾炎武提倡撰史应“采铜干山”精神，对文革前出的几种旧教材大破大立，扬弃了旧教材中许多不尽如人意的章节，注意从史的角度立论，通过总结作家作品在文学史发展长河中新的成就与新的特点，探求文学发展长河中新的成就与新的特点，探求文学发展及其变化的客观规律，不仅增添了不少新内容，填补了旧教材的一些空白点和薄弱环节，而且在编写体例上亦有大的突破，同时还提供了较丰富的最新研究信息，是古典文学爱好者、古文学史研究者及高等院校文科师生的重要参考书和必读书。
目录
第三编 魏晋南北朝文学第一章 魏晋南北朝文学总论
一 文学的觉醒与独立
二 文学的士族化倾向
三 文学的宫廷化特色
四 魏晋南北朝的文学贡献
第二章 建安文学
第一节 建安风骨
第二节 孔融与曹操
一 孔融
二 曹操
第三节 曹丕与曹植
一 曹氏兄弟的文学观念
二 曹氏兄弟之文
三 曹氏兄弟之诗
第四节 建安七子与蔡琰
一 建安七子
二 蔡琰和《悲愤诗》
第三章 正始文学
……
前言/序言
用户评价
很有用
评分特写：拍摄人像的面部、被摄对象的一个局部的镜头。它可使表现对象从周围环境中突现出来，造成清晰的视觉形象，得到强调的效果。特写镜头能表现人物细微的情绪变化，揭示人物心灵瞬间的动向，使观众在视觉和心理上受到强烈的感染。
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评分在看《爱的教育》时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿童应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。
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评分我国古代文学的艺术特征：
评分爽，好爽，曹爽的爽!叫姐姐快快快尽快喝完酒就是
评分一．神话都是想象或幻想的；
评分瑞雪迎新年作文800字。如果不是天太黑，我一定会把这一派瑞雪迎新年的景象拍下来。吃过了早饭，我立即冲出了家门。
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