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杨华

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发表于2025-03-01

商品介绍



2024-7 平装 9787515413396

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书籍描述

杨华,湖南郴州人,武汉大学社会学院教授、博士生导师,武汉大学中国乡村治理研究中心研究人员。2007年开始从事农村调研,在全国近20个省市调研,累计调研时间超过1500天。在《管理世界》《政治学研究》《开放时代》《经济学家》《读书》等期刊发表论文100余篇,著有《陌生的熟人》《县乡中国:县域治理现代化》《县乡的孩子们》(与雷望红合著)等。

编辑推荐:

☆ 整体视野+田野调查+野蛮思考+直白写作

☆ 《县乡中国》作者杨华教授再献县乡研究力作

☆ 在一线直面县域教育危局,从学理剖析县中衰落症结

☆ 为教育均衡发展提供良策,从源头缓解全民教育焦虑

☆ 呵护万千县乡孩子们“走出去”的梦想

《县中:中国县域教育田野透视》是一部关于县域教育的田野调查力作。作者依托从调研中获得的一线案例,以整体视野展现了当下中国县域教育的现状:从宏观层面的县域教育治理的制度与政策、县域教育体系的构成与运行,到微观层面的家校关系与学校管理、教师流动与学生成长等。作者重点从学理上深入剖析了县中衰弱的根本原因,并结合实践经验提出了县中振兴的独到方案,回应了县域教育为谁发展、如何发展这一重要问题。

本书语言平实、贴近读者,案例典型、发人深省,分析到位、切中要害。教育公平、高考制度、“双减”政策、校园霸凌、青少年抑郁等牵动亿万人心的焦点话题,书中均有涉及并予以深度讨论,其中不乏充满勇气的见解和分析。作者对县乡孩子命运的牵挂让人动容,对教育均衡化发展的思考令人赞佩。

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读者评价

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##这本书的意义非凡!它不仅仅是一本关于教育的书,更是一份对中国县域教育现状的深刻反思和独到见解。通过阅读这本书,我们可以更加全面地了解县域教育的挑战与机遇,思考如何在资源有限的情况下,为每一个孩子提供更好的教育机会。它激发了我们对教育公平的追求,也为我们提供了宝贵的经验和启示。

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##这本书让我想起我以前的学校,和学校里的教师,还有我的一些亲人和曾经的朋友。 因为出身农村的关系,以前的小学在村里,从幼儿园到六年级,里面的老师都是村上的居民,他们普遍文化不高。在这些老师的教育下,孩子们的学习成绩一般都不太好,甚至很多同学连小学都没有读完就回...  

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