導讀
序言
作者名錄
第1章認知與腦
1.0　導論
2.0　歡迎來到腦智科學的世界
3.0　學科齣發點
3.1　空間分辨率：七個等級
3.2　時間：十個等級
3.3　推論的必要性——超越對現象的觀察
3.4　多技術綜閤測試的重要性
3.5　腦研究的裏程碑
4.0　學科簡史與主要爭論
4.1　認知與腦
4.2　生物學維度的認知與情緒
4.3　拉濛卡哈（Cajal）的神經元學說：腦科學的工作假說
4.4　布洛卡（Broca）：言語生成的腦內定位
4.5　意識與無意識
5.0 “意識”迴歸科學鋇域
5.1 我們如何研究意識與無意識的腦活動
5.2　曆史沒有終結
6.0　總結
7.0　本章習題
7.1　思考題
7.2　填圖練習
第2章　學科框架
1.0　導論
2.0　經典的工作記憶
2.1 “內感覺”
2.2　輸齣功能
2.3 隻是一眨眼的工夫
2.4　在功能性框架中理解Wearing理論
2.5　瞬時記憶的重要性
3.0　有限與海量的資源功能
3.1　雙任務限製
3.2　海量大腦資源
3.3　為什麼存在大腦資源限製？
3.4　工作記憶測量
4.0　內感覺與外感覺
4.1　心理的眼、耳、聲
4.2　想象畫闆與視皮層激活
4.3 內部言語與外部言語相似嗎？
4.4　隻有一個工作記憶係統嗎？
5.0　中央執行功能
5.1　執行功能的作用與自動加工
5.2　執行功能與隨意注意
6.0　行為
7.0　短時記憶的鞏固一一進入長時記憶
7.1　工作記憶的本質是永久記憶的再激活嗎？
8.0　總結
9.0　思考題與填圖練習
9.1　思考題
9.2　填圖練習
第3章　神經元及其神經連接
1.0　導論
1.1　真實的與假想的神經元
1.2　興奮與抑製
1.3　神經計算
2.0　工作假說
2.1　簡單的初始模型：受體、通路與迴路
3.0　神經元陣列與神經元映射
3.1　嵌入其他映射的神經元映射
3.2　神經元陣列的兩條連接通路
3.3　感覺與運動係統的協同工作
3.4　短時編碼：神經元放電模式與腦節律
3.5　信息流的選擇點
3.6 自上而下加工——期望驅動加工
4.0　神經元陣列的適應與學習
4.1 赫布（Hebbian）學習律：“共同興奮導緻相互連接”
4.2　神經學的達爾文主義：最適閤的細胞與突觸保留
4.3　符號加工與神經網絡
5.0　神經網絡的協同性
5.1功能冗餘
6.0　總結
7.0　思考題與填圖練習
7.1　思考題
7.2　填圖練習
第4章 研究工具：活動的腦成像
第5章 腦
第6章 視覺
第7章 聽覺與言語
第8章 注意與意識
第9章 學習與記憶
第10章 思維與問題解決
第11章 語言
第12章 目標、執行控製與行動
第13章 情緒
第14章 社會認知：感知他人的心理狀態
第15章 發展
附錄
參考文獻
索引
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