具体描述
格雷格·卢金诺夫，美国个人教育权利基金会（FIRE）主席，兼任首席执行官。先后毕业于美利坚大学和斯坦福大学法学院，关注大学言论自由以及高等教育环境中的第一修正案议题。著有《自由的忘却：校园审查与美国辩论的终结》。
乔纳森·海特，1992年获宾夕法尼亚大学社会心理学博士，著名社会心理学家，现执教于纽约大学斯特恩商学院，托马斯·库利伦理领导力讲席教授。著有《正义之心》和《象与骑象人：幸福的假设》，TED大会演讲人。
田雷，华东师范大学法学院教授，“雅理译丛”主编。先后毕业于南京大学、香港中文大学、耶鲁大学法学院。近期出版译著《我们的孩子》。目前正与几位年轻的朋友共同编辑“雅理读书”微信公众号（yalipub）。
苏心，清华大学中文系在读博士，研究方向为中国现当代文学。
用户评价
##我连着看了两本伪装成教育学书籍的社会问题书，现在心态是崩溃的。而且居然对一个平时也不是太关心的问题似乎有了个全景认识。 《How Child succeed: Grit, Curiosity, and the Hidden Power of Character》出版于2013年，讲贫穷的美国孩子如何在惨痛的童年中失去了好奇心和自...
评分 评分##通过作者的分析可以从侧面理解为何美国的极左会输掉舆论战和文化战，为了越来越多的美国人心甘情愿被极右洗脑。三个总结挺起来似乎有点道理，但又总觉得缺了什么。通篇大谈特谈“心理成熟”和“智力发展”，很难不感觉到一丝居高临下。问题确实真实存在，但作者开的药方么好像也不是那么高明。
评分 评分 评分 评分 评分 评分##Jonathan Haidt 比那些自娱自乐的社会心理学家不知道要高到哪里去。牛逼。
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