具體描述
俞正強，1968年生，中學高級教師，浙江省特級教師，全國新生代小數名師，浙江省春蠶奬獲得者，北京師範大學教育傢書院首批兼職研究員。曾任浙江省金華市站前小學校長，現任金華市環城小學校長，並在近三十年的教學、管理中思考、踐行“種子教育”。其成長經曆和教學思想訪談錄《俞正強：低頭找幸福》於2007年在教育科學齣版社齣版，發行逾萬冊，並獲中國版協青年讀物工作委員會主辦的“我最喜愛的一本書——第二屆百種優秀青春讀物”奬。
種子課，給“種子”以生長的力量……
如何讓學生喜歡數學？
如何有效地支持學生的數學學習睏難？
如何教學纔能讓學生的數學思維生根發芽？
個性特級教師俞正強近三十年思行積澱力作
從求新、求異，
迴歸數學教育之根
用戶評價
##作者算我追過的“星”，很喜歡他的文章，用通俗易懂的語言講清很多教育上的大道理，對教育工作者很有啓發。種子課，有生長力量的課，找準學生知識的生長點再展開教學非常重要。這本書推薦給小學教師！
評分 評分##不少辯證的觀點，許多哲思的實例，沒有那種閉門造車、飛機、大炮的違和感。有些時候讀書會讓人晦暗的教書生涯一種豁然開朗的感覺，不破不立，不僅揭示教學中的疑難雜癥，還給舊(久)疾未愈的悲觀課堂(人生)帶來新的可能與希望。對教學中一個知識點的處理時，可以選擇更好的方法解決，選擇更恰當的材料呈現，換上全新的思維與審視角度，甚至可以擯棄(或調整)自己的目標，以退為進的教學藝術……你以為我們是在解決數學問題？何嘗不是在解決我們的生活睏境、人生難題呢？你以為我是在教學生知識、品德，何嘗不是自我學習、自我教育以及自我療愈呢？所以說，工地是我最好的療養院?
評分本以為是很枯燥的書，沒想到結閤瞭很多教學實例，講得繪聲繪色。雖然自己不是教育工作者，一些篇章囫圇吞棗地看過，但對於孩子學習態度上的理解多瞭一些。確實在你總責備孩子粗心的時候，你有教他該如何細心麼？而所有的問題真的是因為粗心麼？永遠要試著從孩子的角度去看問題！
評分 評分 評分##不愧是俞特，真的受益匪淺！
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